Морфология.

Сөйлемнің функционалдық бөліктері.

Құрастырған Трушова Е.А.

Жиналыста мақұлданды

«____»_______ МРРК департаменттері

Хаттама № _______________

Бас Кафедра Гудырева Т.А.

Сыктывкар, 2009 ж

Бұл оқу құралына ПИМНО факультетінің күндізгі және сырттай бөлімдерінің студенттерінің сөйлеудің функционалдық бөліктерін зерттеуі бойынша кейбір түсініктемелер енгізілген. Түсініктемелер талдау үлгілерімен, материалды бекіту бойынша орындалатын тапсырмалармен және жеке мәтіндерден иллюстрациялық материалды табу қабілетін дамытуға бағытталған зертханалық (өздік) тапсырмалармен толықтырылады. Қолданбада зерттелген тақырыптар бойынша тест үлгілері бар.

Нұсқаулық сынақтан өтті.

1. Кіріспе. Сөйлемнің функционалдық бөліктері. Бет 2

2. Көсемшелер 3-бет

3. Кәсіподақтар 6-бет

4. Бөлшектер 9-бет

5. Модаль сөздер 11-бет

6. Үздік сөздер 13-бет

7. Ономатопея 15-бет

8. Морфологиядағы өтпелі құбылыстар 16 б

СӨЗДІҢ ҚЫЗМЕТ БӨЛІГІ

ЖАРЫЛЫҚ морфологиялық категориясы ең жалпы, негізгі граммдардың қарама-қарсылығында өз көрінісін табады. жалпы категориялық грамматикалық мағынасы және әрбір тапқа тән жеке морфологиялық категориялары және басқа да формалық белгілері (сөзжасам ерекшеліктері, сөйлеудің әртүрлі бөліктерімен грамматикалық үйлесімділігі) бойынша ерекшеленетін сөздер таптары.

Сөздердің сөйлем мүшелеріне бөлінуі морфология үшін ғана емес, сөздік, сөзжасам, синтаксис үшін де маңызды. Сондықтан қосымша белгілер ретінде синтаксистік қызмет ерекшеліктері мен сөзжасамдық қасиеттер атап өтіледі.

СӨЙЛЕУДІҢ ҚЫЗМЕТТІК БӨЛІКТЕРІ шындық құбылыстары арасында болатын қатынастарды атайды. Функционалдыларға бөлшектер, көсемшелер және жалғаулықтар жатады. Сөйлемнің дербес және көмекші мүшелері арасындағы қарама-қарсылық жартылай сөйлеу категориясының негізін құрайды.

Бір қызығы, М.В.Ломоносовтың бірінші орыс грамматикасында тек атау мен етістік сөздің «негізгі» мүшелері болып саналса, қалғандары «қызмет» болып саналды. 19 ғасырда Ф.И.Буслаев көсемшелер мен жалғаулықтардан басқа қызмет етістіктеріне сан есімдер мен есімдіктерді, есімдік үстеулер мен көмекші етістіктерді жіктеді. 20 ғасырда А.А.Шахматов сан есімдерді, есімдіктерді және кейбір үстеулерді «маңызсыз» деп санады.

Сөйлемнің тәуелсіз және көмекші бөліктері сөйлеушінің айтылып жатқан нәрсеге субъективті қатынасын білдіретін МОДАЛДЫҚ СӨЗДЕР (айтпақшы, сондықтан да) қарсы қойылады; сөйлемде олар әдетте кіріспе сөздер.

Сөйлем мүшелерінің жүйесінде сөйлеушінің эмоциясын білдіретін (бірақ атын атамай-ақ қоятын) ИНТЕРЖЕКТТЕР (а, эй, ура, о-о-о...) ерекше орын алады.

Орыс тілінің грамматикалық құрылымында маңызды рөл атқаратын С.С. Олар тәуелсіз сөздермен салыстырғанда абстрактілі мағынаға ие. Орыс тілінде пайда болған уақыты бойынша С.С. көбіне олар дербес сөздерге қарағанда «кіші» және ең алдымен олардан жасалған. ESL-дегі тәуелсіз және қызметтік сөздердің орташа сандық қатынасы авторлар мен шығармалар бойынша орташа деңгейден ауытқуы мүмкін 3:1 құрайды.

Айырмашылық сонымен қатар С.С. сөйлем құрай алмайды, өйткені олардың мағыналық ерекшелігі зор – олардың лексикалық мағынасы із-түзсіз жоғалмаса да, грамматикалық мағынада ериді. Олар мұқият және мұқият бақылауды қажет етеді.

Айтылуда С.С. өз екпіні болмай, көршілес сөздермен бірігеді. Олар орыс тілінің кейбір фонетикалық заңдарына бағынбайды: шулы дауыссыз дыбыстардың көсемше соңында дауысты дыбыстардың алдында, дыбыс дыбыстарының алдында және ерекше түрдегі шулы дауыссыз дыбыстардың алдында саңырау байқалмайды (үстіңде, оның үстінде - біздің қала әдемі. , бұл қала керемет).

ПРЕКСТ

Көмекші сөз – зат есімді сөз тіркесіндегі немесе сөйлемдегі басқа сөздермен байланыстыру үшін қызмет ететін көмекші сөз. үйге кіріңіз, досым және мен).Кейде көсемше есімдіктерді байланыстырады ( менен саған), негізгі сандар ( екіге қосыңыз), сөздің субстантивтенген бөліктері ( сәлемдесушілермен келді).

Көсемшелердің көмегімен жанама септік формасындағы кіріккен сөздердің сөйлемдегі басқа сөздерге әртүрлі қатынасын беруге болады:

1) нысан ( досыңды ойла, қызыңды сағын);

2) жағдайлар

Уақытша (сәрсенбі, екі күн, бір аптада);

кеңістіктік ( ауылда, үйде, үйдің артында, көше бойында);

Себептік ( аурудан, қорқыныштан, кездейсоқтықтан);

Мақсат ( көрсету үшін, даңқ үшін, шеруге дайындалу үшін);

Концессивті (ауа райына қарамастан, болжамға қайшы);

3) сапалық-анықтаушы ( арбалы мотоцикл, жолақты көйлек),

4) салыстырмалы ( қарбыздың өлшемі);

5) үйлесімділік ( ағаммен сөйлестім, досыммен жүр).

Көптеген предлогтар қатаң анықталған жағдай формасымен қолданылады және басқалармен бірге қолданыла алмайды. Бұл предлогтар бір мәнді.Мысалы: К предлогы Dative септігімен, DO, FROM, FOR, U, FOR көсемшелері Genitive септігімен қолданылады. Кейбір предлогтар екі жағдайда қолданылады (ZA - Accusative және Prepositional жағдайларда), сирек предлог үш жағдайды басқара алады (PO - Dative, Accusative, Prepositional істері). Бұл жағдайда предлог бірнеше қатынасты бере алады. Мысалы: NA предлогы 33 мағынаға ие болуы мүмкін (мақсаттар – туыстарына бәліш алуға барады, нысан – жүргізушіге айқайлады).Мұндай предлогтар полисемантикалық.

Қарым-қатынасты білдіретін көсемшелер грамматикалық мағынасы жағынан септік жалғауларымен салыстырылады, сондықтан олармен бірге біртұтас функционалдық кешенде әрекет етіп, мағынасы жағынан біртұтас болып келетін көсемше-іс конструкциясын құрайды. Көсемшенің септік формасының көбінесе көсемшенің септік жалғауы сияқты грамматикалық мағынаны білдіруі кездейсоқ емес. Салыстыру: досқа айт – досқа бұрылу(мақсат), орман арқылы өту - орман арқылы өту(кеңістіктік).

Көсем сөз тіркестегі тәуелді сөзбен ғана емес, негізгі сөзбен де тығыз байланысады: көбінесе көсемшенің көмегімен негізгі сөздің мағыналық реңктері ажыратылады: тұрады FROM ( бөлшектер) –тұрады IN ( мүшелері). Негізгі сөз көсемшенің мағынасын анықтай алады: кел IN кітапхана(кеңістік), бұрылыс IN кітапхана(мақсат).

Көрсетілген семантикалық қатынастарға қарамастан, кейбір сөздер тіркесетін формаларына байланысты белгілі бір предлогты қажет етеді. (алғы сөзҮШІН.., сағыныш BY.., тәуелді FROM…). Орыс тілі көсемшенің етістік префиксіне тәуелділігімен де сипатталады ( аулаға апару, қоршаудан өту, жолдан шығу).

Жалғаусыз зат есімдермен қолданылғанда, көсемшелер іс мағынасының жалғыз ресми көрсеткіші болып табылады: FROM пальто(R.p.), АРҚЫЛЫ пальто(V.p.), Қ пальто(Д.п.), С пальто(т.п.), о пальто(P.p.).

Орысша предлогтар, әдетте, зат есімнен (немесе келісілген сын есімнен) бұрын келеді, өте сирек олар постпозицияда болады ( ақылға қайшы, не үшін?).

Шығу тегі бойынша көсемшелер бөлінеді

1) қарабайыр (туынды емес) – көне. Оларды сөздің кез келген бөлігімен шығу тегін байланыстыруға болмайды ( жоқ, бұрын, жоғарыдажәне т.б.);

2) қарабайыр емес (туынды). Олар сөйлеудің маңызды бөліктерімен уәжді қарым-қатынасқа ие.

Құрылымы (морфологиялық құрамы) бойынша көсемшелер:

1) қарапайым - бір сөзден тұрады ( жақын, шамамен, үшін, бірге);

( жалғасында, кезінде, кезінде);

3) Соңғы кездері күрделі көсемшелер дами бастады - есімді септік формасын біріктіреді. зат есім алдыңғы және кейінгі қарапайым қарабайыр предлогтармен ( байланысты, байланысты, жолында, бағытында),ресми іскерлік және ғылыми стильдерге тән. (*Орыс тілі 2-бөлім /Ред. Максимов). Предлогты тіркестер бір нақты жағдайда қолданылады.

* FROM, FROM UNDER, BY-FOR, BY-ABOVE көсемшелері екі жай көсемшенің қосылуы арқылы жасалады.

Бастауыш предлогтар негізінен бейтарап стильдік коннотацияға ие, тек кейбіреулері мәтінде керемет коннотацияға ие: арасында, арқылы, бұрын, бұрын.Кейбір контексте предлогтар ауызекі реңкке ие бола бастайды ( махаббат туралы фильм, біз жидек терейік).

Талдау схемасы

1. Сөйлемнің бөлігі.

2. Ол қандай сөздермен үйлеседі?

3. Ол қандай жағдайда қолданылады?

4. Басқа жағдайларда қолдануға бола ма, қайсысы?

5. Ол қандай қатынастарды білдіреді (кеңістіктік, уақыттық, атрибутивтік және т.б.)?

6. Білім беру тобы: - туынды емес,

Туынды (үстеу, зат есім, етістік).

7. Құрылымы бойынша топтастыру: жай, күрделі, құрама.

Талдау үлгісі

Ал осы күндері ағысқа қарсы есіп жүрген Сёмка қолын бұлғады.(В.Шукшин).

Ағымға қарсы (неге қарсы?) – қарсы – шылау және зат есіммен тіркесіп, Rod арқылы қолданылатын көсемше. case, басқа жағдайларда қолданылмайды, өйткені туынды, заттық қатынасты білдіреді, туынды үстеулер, жай.

Зертханалық тапсырма

1. Мәтіндегі көсемшелерді белгілеңіз, олардың білдіретін байланыстарын анықтаңыз.

Чернобровкада үлкен, биік қоңырау мұнарасы бар шіркеу болды, ал Талицкая бос қараудан әдейі жасырылған сияқты. Жасыл желекте тұрған аппақ сұлу – ол қанша жаста! Кім бақытты? Бұл жарқыраған тас ертегіні тастап кеткен белгісіз шебер нені ойлады? Күн шыққан кезде (ол еңістің артынан көтеріледі), ашық күндерде шіркеу жоғарғы тәжден жанып, бірте-бірте бүкіл қабырға кресттен іргетасқа дейін жеңіл отқа оранды. Қабырғалардың бойында адам бойындағы тас бөксесі бар. Неге, Семка басында түсінбеді. Ең жоғарғы жағында күмбез ерекше тастан жасалған - күмбездің астында өте жеңіл және мерекелік. (В. Шукшин. Шебер)

2. Бір автордың мәтінін талдай отырып, мәтіндегі көсемшелерді қолдануға арналған иллюстрациялық материалды таңдау.

ОДА

Жалғаулар - сөйлем мүшелерін немесе күрделі сөйлем мүшелерін немесе байланысқан мәтіндегі сөйлемдерді байланыстыратын қызметтік сөздер. Олардың лексикалық мағынасы жоқ және мағыналы дербес сөздер ретінде қолданыла алмайды. Олар тек сөйлем мүшелері мен сөйлемдердің арақатынасын білдіреді. Жоқ.: Хабаршы хатпен келе жатыр Жәнеақыры келді. Есік ақырын сықырлады, ЖәнеКішкентай бөлмеге патша кіреді...(жалғаулық қатынастар)

Жалғаулар шығу тегі мен сөзжасамдық құрылымына қарай бастауыш және туынды болып екіге бөлінеді.

Прототиптер мотивациясыз және ежелгі шығу тегі бар ( а, немесе, иә, ешқайсысы)

Туындылар кейінірек пайда болды. Олар есімдік, үстеу, есімдік-үстеу, көсемше-есімдік және басқа тіркестер арқылы жасалады. (сондықтан, бірақ, бұрын, қарамастан, бұл фактінің арқасында, қайда, қалай т.б.).

Қазіргі орыс тілінде жалғаулықтардың жасалу процесі жалғасуда. Жаңа жалғаулықтар бұрыннан бар одағайларға нақты сөздерді қосу арқылы жасалады, мысалы: демек, сосын, сосын, сол арқылы, демек, осыған байланысты, т.б.

Морфологиялық құрамы бойынша одақтар бөлінеді

1) жай (бір сөзден тұрады) – сонда, бірақ, немесе, қашан, сондай-ақ, егер;

2) күрделі (композиттік) – 2 немесе одан да көп вербальды элементтерді біріктіреді - бері, ал, өйткені, тез арада, фактісіне байланысты, бері;

Құрамдас бөліктердің ішінде топ ерекшеленеді қос(тек... ғана емес, сонымен бірге, бері... шамасында... қарағанда... содан кейін, егер... онда).

Құрмалас құрмаластардың құрамдас бөліктері бірінен соң бірі жалғаса алады немесе қос жалғаулардағы сияқты басқаша айтқанда бөлшектеледі.

Кәсіподақтарды қос кәсіподақтардан ажырату керек қайталанатынсөйлемде 2 немесе одан да көп рет (бұл... анау, немесе... немесе, не... не, ол емес... ол емес).

Жалғаулық құрамдас бөліктер арасында жалғаулықтарды орнататын синтаксистік қатынастардың (яғни, сөйлемдегі қызметіне қарай) сипатына қарай жалғаулықтар үйлестіруші және бағыныңқы болып екіге бөлінеді.

Координациялық жалғауларкомпоненттерді бір-біріне тәуелділігін көрсетпей, теңдік негізінде біріктіру (сөйлемнің біркелкі мүшелері, күрделі сөйлем мүшелері (ССП). Бағыныңқы сыңарлартең емес компоненттерді біріктіріп, олардың біреуінің екіншісіне тәуелділігін көрсетіңіз. Олар күрделі сөйлемдерге (CSS) тән, мұнда тіркескен компонент негізгі бөлікке тәуелді және оны түсіндіреді. Қарапайым сөйлемдерде көрінуі мүмкін: Желді болғанымен ауа райы жылы; Күн түннен жылырақ; Орман ертегідегідей тұр.

Грамматикалық мағыналар нақты жалғаудың сапасына және жалғанған компоненттердің мазмұнына байланысты.

Координациялық жалғаулардың топтары:

1. 2 немесе одан да көп біртекті құрамдас бөліктер біріккен жалғаулық экспресс байланыстар ( және, иә, сондай-ақ);

2. бөлу – жалғанған құрамдас бөліктер кезектесіп отырады немесе бірін-бірі жоққа шығарады (не, не, не, сосын, ол емес);

3. септік – жалғаулық бөліктері бір-бірімен салыстырылады немесе қарама-қарсы қойылады (а, бірақ, иә (бірақ), бірақ, соған қарамастан, алайда, бірдей);

4. градациялық жалғаулар, байланыстырушы компоненттер, соңғысын ерекшелеп, оның ерекше маңыздылығын көрсетеді. (тек...бірақ, олай емес...бірақ (бірақ), сонша емес... сияқты);

5. түсіндірмелі – жалғаулықтар атап айтқанда, яғникүрделі сөйлемнің екінші жағында, жай сөйлемнің пысықтауыш компонентінде бірінші жақ немесе сөйлемнің кез келген мүшесі түсіндіріледі.

6. сын есімдер (иә, и, иә және) күрделі сөйлемде кездеседі, оның бір мүшесі алдыңғыға мағына жағынан үстеледі.

Бағыныңқы сыңарлардың топтары:

1. уақытша – (қашан, әзірше, бұрын, әрең, аздап) - Сёмка аяғына бір жарық дақ түскенше шіркеуде отырды.

Адам баласы пайда болғаннан кейін зұлымдық пайда болды. Мен осындай болмай тұрып қандай заңдармен дамыдым?

2. себептік (өйткені, өйткені, осыған байланысты) – Сол күні жаңбыр жауып тұрғандықтан ерте ордық. Сол жерде тұрмыстық кикілжің болып жатқандықтан, оған арыз жазуға кеңес берді.

3. шартты (егер болса, егер болса, бір рет)- Егер ол жүргізуші Володкамен қалатын болса, онда ол өзін кінәлесін. Еден сықырламағанша жүре аласыз. Ішпегенде майдағы ірімшік сияқты болар едің.

4. мақсатты (үшін, үшін)– Володка оны жалықтырмас үшін әуесқойлықпен айналысуға тартты. Және ұлыма кедергі болмас үшін. жоғарғы бөлмеден шықты.

5. жеңілдік (бірақ, солай болсын, бұл арада, қалай болса да, бекер) – Веня не ойлап жүрсе де, жаны қанша ауырса да, есіне бір құрметті адам түсті.

6. салдары ( сондықтан, осыған дейін) – Ол Мәскеудегі біреуді естиді және «бөшкені айналдырады», сондықтан бұл жаргон нашар аяқталуы мүмкін.

7. салыстырмалы (қандай, дәл, дәл, солай) - Таудан алып тастар жұлып жатқандай, төбешіктер жоғарыдан сықырлады. Соня қазірдің өзінде отызда, бірақ ол әлі кішкентай қыз сияқты. Тимофей өзі жек көретін адамға қасірет тоқығандай тәтті әрі күрделі ұрысуды білді.

8. түсіндірме (қашан, егер, нені білдіретін сияқты)– Таңертең біз сол жерде түнегенімізді айтамыз. Мен кенеттен жаңбырдың жауғанын, аспанды жалындаған жиектермен кескенін қаладым..

Кейбір жалғаулықтар үйлестіру және бағыныңқы сыңарлардың мағыналарын біріктіре алады, мысалы: Кем дегенде көз көре алады. иә ауырады(қарсылас-концессивті мағынаға ие).

Сөйлемнің басқа мүшелерінің сөздері сияқты, жалғаулықтардың да стильдік мағынасы бар:

Ауызша сөйлеу (ауызша сөйлеуге тән : бір рет, бері, көп ұзамай)

кітап ( өйткені, бұл фактіге қарамастан, бұл жақсы, себебі)

Бейтарап ( егер, қашан, не, қалай, немесе, бірақ)

Одақтар сөздің басқа бөліктеріне ауысып, сөйлемнің толық мүшесі бола алады: Мен деген дауыс естілді.

Жалғаулар мен сабақтас сөздерді ажырата білу керек. Жалғау сөздер – екі қызмет атқаратын қатыстық есімдіктер: олар күрделі сөйлемнің мүшелерін бөліп, жай сөйлемнің құрылымдық компоненттерін (әдетте, субъект, объект) алмастырады.

Талдау схемасы

1. Сөйлемнің бөлігі.

2. Құрылымы бойынша топтастыру: - қарапайым,

Құрама.

3. Білім тобы: - туынды,

Туынды емес.

4. Функция бойынша дәреже:

A. Үйлестіру: 1) байланыстыру,

2) қарсылас,

3) бөлу,

4) қосу.

B. Бағыныңқы: 1) түсіндірме,

2) себептілік,

3) кеңістіктік,

4) уақытша,

5) мақсатты және т.б.

5. Қолдану тобы: - қайталанбайтын,

Қайталанатын,

Қосарлы.

6. Сөйлемдегі қызмет (не байланыстырады?).

Талдау үлгісі

Соңғы көйлегін шешіп беріп, біреуге керек болса берер еді.(В.Шукшин).

Егер - жалғаулық, жай, туынды емес, бағыныңқы, шартты, қайталанбайтын, күрделі сөйлем мүшелерін байланыстырады.

Зертханалық тапсырма

1. Мәтіндегі одағайлар мен сабақтас сөздерді белгілеңіз.

Новая ауылы кішкентай, Константин Иванович таксиге мінгенде оны бүкіл ауыл бірден таныды. Кешке қарай білдік: өзі ғылым кандидаты, әйелі де кандидат.

...Ер адамдар оның подъезіне неліктен жиналып, не күтіп тұрғанын түсіну үшін Глеб Капустин туралы айту керек.

Әйтеуір Новая ауылы шағын болса да талай асылдарды шығарды. Ал енді Журавлев кандидат. Әйтеуір, дворяндар ауылға демалысқа келгенде, адамдар кешкі уақытта лашықтарға жиналғанда - олар әңгіме тыңдады немесе өздеріне әңгімелер айтты, егер жерлес қызық болса, Глеб Капустин келіп, оны кесіп тастады. қонақ. (В. Шукшин. Қиып)

2. Бір автордың мәтінін талдау арқылы мәтіндегі жалғаулықтардың қолданылуына арналған иллюстрациялық материал таңдап алу.

БӨЛШЕКТЕР

Бөлшектер — сөздердің, сөз тіркестерінің, сөйлемдердің мағыналық, эмоционалдық және модальді-еріктік реңктерін білдіру үшін қызмет ететін өзгермейтін, мәнсіз сөздерді қамтитын сөйлеу бөлігі.

Мен жұмысты аяқтадым(іс-әрекеттің аяқталу дәрежесі).

Мен енді ғана жұмыс істей бастадым(іс-әрекеттің басталуын көрсету)

Менің жұмыс істеуім екіталай(сенімділікке күмәнданады)

Жұмыс жасамайсың ба(сұрақ интонациясын қалыптастырады, таңданысын білдіреді)

Бөлшектердің көмегімен әртүрлі реңктерді беруге болады: растау (иә, иә), жоққа шығару (жоқ, жоқ, не), күмән (егер), белгісіздік (әрең, әрең), екпін (дәл, тікелей), шектеу (тек, тек, тек) т.б.

Мағынасы мен атқаратын қызметіне қарай барлық бөлшектер мынадай категорияларға бөлінеді:

1. Сөздердің мағыналық реңктерін білдіретін бөлшектер.

Детерминаторлар ( әрең, дәл, дәл, дерлік, дерлік, шамамен, дәл)

Объектіні, сипатты, іс-әрекетті басқа бірқатар нәрселерден айыруға немесе заттың, сипатты, әрекеттің мағынасын күшейтуге қызмет ететін бөлшектер. Бұл бөлшектер экскреторлық-шектеуіш деп аталады ( тек, тек, тек, тек, тіпті, әлі, ең болмағанда, тек, тек, тек). Күшейткіштер – тіпті, ақырында, және, жақсы, жақсы, және, сондай-ақ, содан кейін, жай, тікелей, оң, анық.

Саған қайырлы түн тілегім де келмейді(жұп).

Дәлдеді – деді дәлСонымен ол дәлайтты, жазылмайды(қолданылған сөзді ерекшелейді).

2. Эмоциялық экспрессивті бөлшектер. Экспресс em.-exp. Айтылып жатқан нәрсеге сөйлеушінің қатынасы ( не, бәрібір, жақсы, міне, солай, дәл солай, қайда, қайда, қалай)

лепті сөйлемдерде қолданылады.

3. Модальдық және модальды-ерікті бөлшектер. Бұл топ көрсетілгеннің шындыққа қатынасын білдіреді, яғни. олар растауды немесе теріске шығаруды, сұрақты немесе импульсті білдіреді, айтылғанның сенімділігін, салыстыруды және т.б. Мысалдар: иә, жоқ, шынымен, иә, әрең, әрең, мүлде емес, жоқ, рұқсат етсін, мүмкін, шынымен, сияқты, сияқты, мүмкін.

Бұған басқа біреудің сөйлеуінің субъективті берілуін білдіретін бөлшектер де кіреді: дейді олар.

4. Форма түзуші бөлшектер. Етістіктің түрлерін, салыстыру дәрежесін қалыптастыруға қызмет етеді: көпшілігі, көбірек, болар еді, рұқсат. Мағынасы мен қызметі жағынан олар формативтік аффикстерге жақын.

Бұл жіктеу бөлшектердің барлық мағыналарын қамти алмайды, өйткені кейбір бөлшектердің мағыналары нақтыланады, сөйлемде көрсетіледі,

Көптеген бөлшектердің басқа сөйлем мүшелерінің сөздерімен тығыз байланысы бар: - үстеу элементтері ( сөзбе-сөз, толық, тікелей),

есімдіктер ( бәрі, бәрі, бұл, осы)

етістіктер ( болды, қараңыз)

кәсіподақтар ( және, бақытымызға орай, ақыр соңында, тіпті, болсын, болса да, солай)

предлогтар (мысалы)

Көбінесе бөлшектер мен жалғаулықтардың, бөлшектер мен үстеулердің тіркесімі болады. Бұл жағдайда олар екі жолмен квалификациялануы керек: конъюнкция-бөлшек және т.б.

Қалыптастырушы бөлшектерден басқа барлық бөлшектер ауызекі сөйлеуге тән және көркем әдебиетте кеңінен қолданылады. Ғылыми және ресми іскерлік стильдерге тән емес.

Талдау схемасы

1. Сөйлемнің бөлігі.

2. Мәні бойынша дәреже:

A. семантикалық: - демонстративті,

Сөзсіз - нақтылау,

Селективті – шектеуші,

Күшейткіш.

B. модаль: - модальды-ерікті,

Мақұлдау,

Теріс,

Сұраулы,

Тиісті модальды,

Салыстырмалы,

Біреудің сөзіне деген көзқарасын білдіру.

B. Эмоциялық экспрессивті.

G. Пішін қалыптастыру.

3. Білім беру тобы: - туынды емес,

Туынды.

4. Құрылымы бойынша топтастыру: - қарапайым,

Құрама.

Талдау үлгісі

Біреуінің сол көзі ұзақ уақыт бойы аздап жұмылып тұрған шығар.(В.Шукшин).

Сәл (көзін жұмып) – семантикалық бөлшек, экскреторлы-шектеуіш, туынды емес, жай.

Зертханалық тапсырма

1. Мәтіндегі бөлшектерді таңдаңыз.

Ақымақтарды қанша көрсем де, қайырымды адамдар, сен оларды аяйсың және философияға құмарсың. Олардың: «Адамды аямау керек!» - деп бекер айтқан жоқ. Құрмет - иә. Бірақ сыйластық – үйренген нәрсе, ол мәдениетпен келеді. Ана өмірдегі ең қадірлі, ең қымбат жан. Оны алып тастаңыз - оның аяушылық сезімі бар, ал өмір үш аптадан кейін дүниежүзілік тәртіпсіздікке айналады.

...Дәлізде мынаны ғана естисіз:

Анам келеді, сенен сәл үзіліс алсын.

...Түсінгім келгендей болды: бұл жерде кем дегенде ақыл ұшқыны бар ма, әлде ол әлдеқашан, мүлде сөнді ме? Ал мен оның көзінен оқимын деген ойды кездестірген жоқпын. (В. Шукшин. Боря)

2. Бір автордың мәтінін талдау арқылы мәтіндегі бөлшектерді пайдалану үшін иллюстрациялық материалды таңдау.

МОДАЛЬ СӨЗДЕР

Модальдік – сөйлеушінің айтылымға қатынасын, айтылымның объективті шындыққа қатынасын білдіретін ұғымдық-грамматикалық категория.

Объективті модальділік көрсетіледі:

1) лексикалық құралдар (сөздер қалау, мүмкін болу, болжау, бекіту, шын, жалған) – модальды мағыналар мағыналы сөздердің семантикасында жатыр;

2) морфологиялық құралдар (мысалы, вербальды райдың формалары) - олардың сөйлеу бөлігінің грамматикалық белгілері;

3) синтаксистік құралдар (баяндауыш, ынталандыру, сұраулы, бекіту, болымсыз сөйлемдер, кіріспе және жалғаулық құрылымдар).

Арнайы модаль сөздер арқылы білдірілетін субъективті модальділік те ажыратылады.

Модаль сөздер – сөздің белгілі бір бөлігімен байланыспайтын, ерекше сөздер тобын білдіретін сөздер категориясы. МС сөйлеушінің өзі айтып отырған нәрсеге қатынасын сол немесе басқа фактінің немесе оқиғаның шындықпен байланысы тұрғысынан білдіреді, т.б. оның сенімділігі/сенімсіздігі тұрғысынан.

Сөйтіп, олар сөйлеушінің нені, қалай сөйлейтініне субъективті-модальдық әр алуан қатынасын береді.

Модаль сөздер өзгермейді. Сөйлемде олар грамматикалық жағынан оның басқа мүшелерімен байланыспайды және сөйлем мүшелері болып табылмайды. Көбінесе олар кіріспе сөздер ретінде әрекет етеді, интонация немесе тыныс белгілерімен ерекшеленеді. Кейде олар сөз-сөйлем болып табылады.

Шығу тегі бойынша олар сөйлеудің басқа маңызды бөліктерімен байланысты:

Зат есімдермен (шын, факт, соңында, бақытымызға орай),

Қысқа сын есімдермен немесе үстеулермен ( рас, мүмкін, шамамен, шынымен, анық)

Әр түрлі етістік формаларымен (бұл, әрине, сондықтан, қысқаша айтқанда, ешқандай ренжіту мақсаты жоқ сияқты)

Реттік сандармен (Біріншіден, Екіншіден).

Сондықтан бұл сөйлем мүшелерінің арасында омонимдер бар.

Құрылымдағы модальды сөздер бір сөзбен жазылады, тіркес түрінде берілуі мүмкін ( мүмкін, олар айтқандай, солай болуы керек, шын мәнінде, бұл ғана емес).

Модаль сөздердің лексика-грамматикалық категориялары олардың семантикасы мен қызметін ескере отырып белгіленеді. Әдетте олар ерекшеленеді:

1) есептің (сенімділігі/сенімсіздігі) көрсеткіші сөзсіз, әрине, әрине, әрине, мүмкін, шамасы, көрінеді, мүмкін);

Мысалы : Гришка мұңайған шығар. Біз жеткенше, жылқыларды жіберіп, кешкі ас ішіп, көк ішке еніп бара жатыр еді, бірақ жаңбыр жаумады.

Мысалы: Қасымда қандай да бір қаңқа отырды, дірілдеп: дөрекілік және мінез-құлық.

3) берілетін ақпарат мазмұнын эмоционалды бағалау көрсеткіштері ( өкінішке орай, барлығының қуанышы үшін). Мысалы: Бақытымызға орай, үйден ешкім шықпаған.

4) метамәтіндік модаль сөздер:

Мәтіндегі ойдың берілу ретінің көрсеткіштері ( біріншіден, қосымша, ақырында); Мысалы: Ол мылтықты лақтырып, құлап, қолымен басын ұстады...

Ақпаратты қорытындылау, нақтылау немесе толықтыру құралдары ( осылайша, бір сөзбен айтқанда, атап айтқанда, басқаша айтқанда).Мысалы: Жалпы, қыздар бұл диттерді клуб сахнасынан орындады; көрермендердің көңілді реакциясы болды.

5) сөйлеуші ​​мен тыңдаушы арасында оңтайлы сөйлеу байланысын орнатуға қызмет ететін фатикалық модаль сөздер – зейінді шақыру

(түсіну, есту, елестету, көру, білу).Мысалы: - Не деген ақымақ әдет, тыңда, жібер!

Модальдер ауызекі сөйлеуде, әсіресе қысқа диалогтарда жиі кездеседі. Кітап тілінде МС қолдану әдеби норманың қатаң талаптарымен шектеледі. Ал ауызша сөйлеу жаңа модаль сөздермен, сөз тіркестерімен жаңарып отырады.

Талдау схемасы

1. Сөйлемнің бөлігі.

2. Мәні бойынша дәреже: - сенімділік/сенімсіздік,

Эмоциялық,

Метамәтін,

Фатикалық.

3. Білімі бойынша топтау (басқа сөйлеу мүшелерімен байланысы).

Талдау үлгісі

Біз бәрін түсінеміз деп ойлаймыз, бірақ соған қарамастан сыпайылық танытуымыз керек

Зертханалық тапсырма

1. Мысалдардағы модаль сөздерді бөлектеу үшін үтірді пайдаланыңыз:

Осылайша, біз діттеген жерімізге жеттік. Қала әдемілігімен таң қалдырады, дегенмен біз мұнда түсіндіргендей, ол толығымен дерлік тіректерге салынған. Иә, Ұлы Петр өз ісін жақсы білетіні сөзсіз. Айтпақшы, біз оны көрдік.

Біз мұнда бекініс көрдік. Гид түсіндірді, біріншіден, ол қазір соншалықты таза, өйткені мұражай таза және ұқыпты болғанда әлдеқайда мазақ болады: мұнда негізінен саяси адамдар отырды...

Жалпы біз өте жақсы уақыт өткіземіз. Ауа-райы жақсы емес, бірақ жылы.

(В. Шукшин. Пост скриптум)

2. Бір автордың мәтінін талдай отырып, мәтіндегі модаль сөздерді қолдануға арналған иллюстрациялық материалды таңдау.

ҚАРАУЛАР

Шығарма сөздердің белгілі бір бөлігімен емес, бір жағынан тәуелсіз сөздердің бүкіл жиынтығымен, ал екінші жағынан қызметтік сөздермен байланысады.

«Интеграция» терминінің өзі латын тіліндегі interjectio тілінен алынған морфемиялық аударма (calque) болып табылады, ол «кіру» дегенді білдіреді. Демек, шылау сөздердің арасына «лақтырылған» (лақтыру - лақтыру) сияқты сөз болып табылады. М.В.Ломоносов оны U – “интеръекция” арқылы осылай жазды.

Шығармалар эмоцияны білдіреді, өзгермейді, басқа сөздермен синтаксистік байланыста болмайды, бірақ синтаксистік қатынас пайда болған кезде дербес сөйлем мүшелеріне айналады ( Ой-оу естіледі).

Барлық шылауларды мағынасына қарай топтарға бөлуге болады:

1. ЭМОЦИОНАЛДЫҚ – сезімді білдіру (қуану, қуану, мақұлдау, таңдану, таңдану, қорқыныш, ләззат, қорқыныш, наразылық, қайғы, менсінбеу, т.б.) Бұл негізгі топ.

Көбінесе әртүрлі интонациямен айтылатын бір сөз көп мағынаға ие болады. Мәселен, мысалы, шылау А!қуаныш, ләззат, таңданыс, қорқыныш, қанағаттанбау, менсінбеу, ыңырануды білдіре алады. Олар оқиғаларға, жағдайларға және т.б. сипаттама мен баға береді.

Эмоциялар жай туынды емес шылаулармен айтылады: а , аа, ой, ой, ой, уау, ойт.б. Олардың барлығы көп мәнді.

Толық мағыналы сөздерден жасалған туынды шылаулар: Анашым! Браво! Құдайым! Құдай! Қарғыс атсын! Қақпақ! Демалыс күні! Капут!

Мысалы:

Спирканың жан дүниесінде не болып жатқаны қорқынышты!

О Алла! Қайын ене...

Оо, ақымақ...

2. ИМПЕРАТИВ (ынталандыру) – ерік-жігерді білдіру, мотивацияның әртүрлі түрлері ( шықты, балапан, жақсы, ссс, сс, марш, кеттік, сәлем, скат).

Қосулы- бір нәрсені алуға ұмтылу; Эй– жылдам және белсенді әрекет етуге мотивация; Тоқта, Тынш, Баста,– әрекетке тыйым салу, үнсіздікке шақыру, жұмысты аяқтау; Айда, Марш- қозғалысты бастау талабы.

Мысалы:

Цит! – деді қария ашуланып.

Бас тарт!.. – Андрей иығын көтерді.

3. ЭТИQUETTE – сыпайылықтың сөйлеу формулалары ( Сәлем, рахмет, қош бол)

Мысалы: Сау бол!

Жеңіл буынмен!

Шығу және жасалуы бойынша шылаулар келесідей болуы мүмкін:

жай (бастапқы, туынды емес) – бір дыбыстан тұрады (барлық дауысты дыбыстардан басқа Y – е, а, о, е, и, у); бір немесе екі буынды ( аа, иә, уау). Олар қосарлы немесе үштік формада пайда болуы мүмкін, олар бөлшектермен, ауызша постфикспен біріктірілуі мүмкін.

Туынды сөздер - кіріккен сөздердің қатып қалған регистр формаларынан жасалған ( діни қызметкерлер, қасірет, қиындық, құбырлар, міне, тозаққа);әртүрлі етістік формалары ( келіңіз, қараңызшы, кешіріңіз); үстеулерден ( толық); ономатопеядан ( шапалақтау, ұстау).

Олар құрама болуы мүмкін - фразалар болуы және ерекше - екпінді леп интонациясын алу - Мәселе мынада! Сізге соншалықты көп! Бұл мүкжидек! Мінеки! Қарғыс атсын! Міне, тағы бір!– Мұндай тіркестер лексикалық мағынасын жоғалтып, сезім мен сезімнің тікелей көрінісіне айналады.

Сөздердің басқа категорияларынан айырмашылығы, шылаулардың дыбыстық құрамы бірдей мағынаны сақтай отырып, әртүрлі болуы мүмкін, мысалы, GM – MM, TS – TSS!

Олар сөйлемнің басында тұрады және үтір арқылы бөлінеді, олар эмоциялық коннотация, леп белгісі бар жеке шылау-сөйлемді көрсете алады.

Талдау схемасы

1. Сөйлемнің бөлігі.

2. Мағынасы бойынша дәреже: - эмоционалды,

Ынталандыру,

Сөйлеу этикетінің нормаларын білдіреді.

3. Білімі бойынша дәреже: - туынды емес,

Туынды (зат есімдермен, есімдіктермен, етістіктермен, етістіктермен, етістіктермен, фразеологиялық бірліктермен корреляциялық).

Талдау үлгісі

Сізге ғажайып, керемет керек. О құдайым-ай! Әр қадамда бір ғажайып бар.(В.Шукшин).

Құдай-ау – эмоционалды шылау, туынды – зат есіммен корреляциялық.

Зертханалық тапсырма

1) Мәтіндердегі шылауларды бөлектеңіз.

Баба Яганың қызы саятшылыққа кірді:

Фу-фу-фу», - деді ол. Бұл орыс рухының иісі. Мұнда кім бар?

Кешкі ас », - деді Баба Яга. Ал ол күлді: Ха-ха-ха!..

Қойшы? Менің қызым таң қалды. -Ой, қандай тосынсый!

...Цит! Ағаштар жасыл! – деді күзетші. - «Камаринская»! Иван біз үшін билейді.

«Ой, көмектес», - деп айқайлады Иван ашулы және мұңайып. – Сіз маған қымбатқа түсесіз! -А-и-и-и-ия!

Содан кейін монах күзетшісі арықтан шығып, бұрынғы орнына барды:

Жүр, ат! – деді ол шайтанға. Мұнда қалайсың?

(В. Шукшин Үшінші әтештерге дейін.)

2) Бір автордың мәтінін талдау арқылы мәтіндегі шылауларды қолдануға арналған иллюстрациялық материалды таңдау.

ДАУЫСТЫ ЕЛЕКТІКТІ СӨЗДЕР

Бұл жанды және жансыз табиғат дыбыстарын беретін, адам мен жануарлардың іс-әрекетін, мінез-құлқын бейнелеуге қызмет ететін өзгермейтін сөздер:

Ол бақшаны аралап, тауықтарды: «Балапан-балапан-балапан...» деп шақырды.

Есік тыныш, жағымды күрсініспен ашылды: «П-а...»

Гришка да абдырап қалды... Көздерімен шапалақтау-шапалақтау... Және тағы да көздерімен - жалт-жұлт ету.

Ол әйтеуір айқайлады, әйтеуір ұзақ ыңылдады: - У-у...

Олар эмоцияларды білдірмейді және әдетте сөйлемдегі басқа сөздерден оқшауланбайды, сөйлемнің бір немесе басқа мүшелерінің функцияларын орындайды - Оинк ұйықтап жатыр.

Ономатопея семантикасының ерекшелігі - олардың мағыналарының дыбыстық уәжділігі. Дегенмен, әр тілде бір мағынаға сәйкес келетін ономатопеялар әртүрлі: (орыс). Уау- (ағылшынша) Тағзым уау, (орыс) Ква-ква– (Австралия) Дунк-твонк. Демек, ономатопея тілдің лексикалық құрамына кіреді және сөздіктерде жазылады. Сонымен қатар, олар сөйлеудің ерекше бөлігін білдірмейді, бірақ зат есімдер мен етістіктердің нақты «алмастырғыштары» болып табылады. Бұл ретте сол сөз не есімдік (Біздің ав-ав қашып кетті) не етістіктің (Ит әлі ав-ав, біреуге ашулы) қызметін атқара алады.

Onomatopoeia етістіктерді тудыруы мүмкін - groan, giggle, trill; зат есім - oohs және aahs.

Зертханалық тапсырма

Бір автордың мәтінін талдау арқылы мәтінде ономатопеяны қолдану үшін иллюстрациялық материалды таңдау.

Морфологиядағы өтпелі құбылыстар

Сөйлем мүшелерінің омонимдігі сөздердің немесе сөз формаларының сөйлеудің бір мүшесінен екіншісіне ауысуы кезінде әртүрлі сөйлеу мүшелерінің сөздік құрамының толығуы нәтижесінде пайда болады.

Сөйлеудің маңызды бөліктерінің сөздері көбінесе көмекші сөздерге айналады, қарама-қарсы бағытта ауысу жағдайлары аз. Сөйлеудің маңызды бөліктерінде сөйлеудің кейбір бөліктерінің жиі ауысуын байқауға болады ( Мысалы, сын есімдерді зат есімге айналдырады), басқалары - сирек жағдайлар.

Сонымен бірге сөз өзінің сыртқы түрін де, формасын да өзгертпейді, оның мағыналық, морфологиялық, синтаксистік қасиеттері өзгереді.

Кейбір жағдайларда ауысу тіл фактісіне айналады, яғни. бұл сөз жиі қолданылып, сөздіктерде тіркелген ( Мысалы: тамаша– сын есім жіктік жалғаудан жасалған). Басқа жағдайларда ауысу тек берілген контексте қолданылады (мысалы: Мен сізді әрқашан құрметтеймін).

ОНоматопоэия(onomatopoeia, идеофон), тіл арқылы қоршаған шындық дыбыстарына еліктеу қызметін атқаратын сөз. Мысалы, орыс тілінде жануарлардың дыбыстарын білдіретін сөздердің үлкен тобы бар: мияу, вуф-вуф, ква-кв, чик-чирк.Басқа сөздер адам шығаратын сөйлемейтін дыбыстарды береді: жөтел-жөтел, қаңылтыр, ха-ха-ха, сонымен қатар қоршаған әлемнің басқа да дыбыстары: жарылыс, тамшы-тамшы, қағу, жағу.

Ономатопея тіл философиясы мен семиотика үшін ерекше қызығушылық тудырады. Көптеген тілдік бірліктерден айырмашылығы, ономатопеялар иконикалық белгілер болып табылады (яғни, объектінің маңызды белгілерін тікелей көрсететін белгілер). Шындығында, қарапайым сөздер мағына мен форма арасындағы кездейсоқ немесе ерікті байланыспен сипатталады: біз сыра ішетін заттың орыс тілінде дыбыстар тізбегі арқылы көрсетілгені. шыныаяқ, бұл тармақтың ешбір қасиеттеріне ешқандай қатысы жоқ. Мұндай белгілерді мотивациясыз деп атайды, өйткені олардың пішіні, дыбыстық көрінісі ешқандай уәждемеге ие емес, дәл солай болуға негіз жоқ. Керісінше, ономатопеяның дыбыстық құрамы кездейсоқ емес: оған сыртқы дүниенің сәйкес дыбысы түрткі болады.

Сонымен, ономатопея әдеттен тыс, оның сыртқы әлем дыбыстарына тікелей ұқсастығы бар. Олардың кейбіреулері стандартты емес дыбыстық көрініспен сипатталады; мысалы, сөзде apchhiорыс тілі үшін сирек кездесетін үш дауыссыз дыбыстың тіркесімі қолданылады. Ономатопеяның тағы бір ерекшелігі - оларда жиі фонетикалық вариациялар болады: мысалы, иттің үруі дыбыс тізбегі арқылы беріледі. ау-ау, ау-ауЖәне ваф-ваф.

Екінші жағынан, ономатопеялар тіл бірліктері болып табылады және тілдің дыбыстық құрамын пайдаланады, сондықтан олар табиғи дыбыстармен толығымен бірдей бола алмайды. Әрбір тіл сыртқы дүниенің дыбыстарын өзінше игереді және әртүрлі тілдердің ономатопеялары бір-бірімен сәйкес келмейді, бірақ олардың ұқсастықтары жиі кездеседі. Мысалы, орыс қарғафранцуз тіліндегі өте ұқсас сөзге сәйкес келеді ( кокорико) – және ағылшын тілінде мүлдем ұқсас емес: әтеш-а-дулд-ду. Әртүрлі тілдердегі ономатопеялардың бір-біріне ұқсамауының себептерінің бірі, дыбыстардың өзіндік күрделі сипатқа ие болуы және оларды тіл арқылы дәл еліктеу мүмкін болмағандықтан, әр тіл өз таңдауын таңдайды. еліктеу үлгісі ретінде осы дыбыстың құрамдас бөліктерінің бірі.

Белгілі бір тілдегі ономатопеялардың саны ашық. Әдетте, жалпы қабылданған және жиі қолданылатын ономатопеялар тобы бар, олар тіпті сөздіктерге де енгізілуі мүмкін. Дегенмен, олардан басқа сөйлеуде адам сыртқы әлемнен жаңа, әдеттен тыс дыбыстарды кездестіргенде қажетіне қарай жасалатын басқа да ономатопиялық сөздер бар, қараңыз. (біз күшік туралы айтып отырмыз): Түпа қатты таңырқағанда немесе түсініксіз, қызық нәрсені көргенде, ернін қимылдатып, қайталайды:« Түп-түп-түп-түп...«(Е. Чарушин).

Белгілі бір тілге тән ономатопеяның құрамы сол тілде сөйлейтін халықтың мәдениеті мен географиялық ортасының ерекшеліктеріне байланысты айтарлықтай өзгереді. Орыс тілінде, мысалы, ұшатын жебенің дыбысын білдіретін ономатопея жоқ, бірақ Оңтүстік Америка үндістерінің тілдерінің бірінде: торо тай.Үзіліс сенОңтүстік Американың тағы бір тілі жағаға соғылған каноэ дыбысын береді. Папуа-Жаңа Гвинея тілдерінің бірінде теңіз дыбысына арналған ономатопея бар: Теңіз құлап, көтеріледі: баху баха және. Солтүстік Африканың бір тілінде үнсіздік дыбысы үшін арнайы сөз бар: хал.Бірақ оны дыбыстық еліктеу деп атауға бола ма?

Кейбір тілдерде ауызша ономатопеялар деп аталатын жеке топ бар. Бұл сөздер сөйлемде предикат ретінде жұмсалғанымен, қарапайым етістіктерге тән грамматикалық белгілерге ие емес – шақ, рай, тұлға, сан т.б. Әдетте, олар кенет қозғалыстарды көрсетеді: Суға түсу;Мылтықтан жарылу;Қасқыр тістерін шертеді.

Алайда ономатопеялық сипаттағы қарапайым етістіктер де бар. Олардың кейбіреулері үшін, мысалы ұрунемесе шапалақтау, сәйкес ономатопея бар ( ұру,шапалақтау), дегенмен, көпшілік үшін мұндай сәйкестік жоқ - қараңыз. сыбдырлау, Twitter, күлужәне т.б. Суахили тілінде мағынасы бар арнайы ономатопеялық етістіктер бар құмға түсу, суға түсу, балшыққа түсу, құлау (сарқырама туралы), құлау(монета туралы), құлау (жіп туралы).

Тіл мамандары мұндай етістіктердің фонетикалық көрінісі мен үлгі дыбыс арасындағы сәйкестіктерді табуды жақсы көреді. Мысалы, венгр тілінің зерттеушілері бұл тілдегі ысқырық, ысқырық дауыссыз дыбыстар ысқырықты, сықырлы дыбыстарды беретін сөздерде кездеседі (сықырлау, сору, иіскеу, сыбдырлау, сыбырлау, айқайлау), дауысты дыбыстар жиі дауысты дыбыстармен беріледі деп тұжырымдайды. мен(сықырлау, сықырлау, сықырлау), мұрын дауыссыз дыбыстар мЖәне nжиі-жиі үзік-үзік және күңгірт дыбыстарды беретін сөздерде кездеседі: күңкілдеу, күңгірттеу, ыңылдап сөйлеу. Тіпті тіл білімінде дыбыс түрі мен мағына түрі арасындағы сәйкестіктерді зерттеуге арналған жеке сала бар; Бұл құбылыс дыбыстық символизм немесе дыбыстық бейнелеу деп аталады. Мысалы, дауысты дыбыстар тон жағынан ерекшеленетін батыс африкалық тілдерде жоғары тон кіші, жіңішке немесе жіңішке нәрсені білдіретін сөздерге, ал төмен реңк үлкен, жуан немесе кең нәрсені білдіретін сөздерге тән. Мұндай сөздерді, әрине, ономатопея деп атауға болмайды, бірақ олардың мазмұны жағынан уәжделген формасы да бар. Кейбір зерттеушілер дыбыс пен мағына арасында дүние жүзіндегі барлық тілдерге ортақ ортақ байланыстар бар деп болжайды.

Ономатопея кішкентай балалардың сөйлеуіндегі алғашқы сөздердің бірі екендігі бұрыннан белгілі. Көптеген балалар «ит» сөзін қолданады ау, және машина - trrr-trrr.Бұл әдетте форма мен мазмұн арасында айқын байланыс бар уәжді белгілерді меңгеру оңайырақ болатынымен түсіндіріледі. Тіпті ономатопея теориясы деп аталатын теория да бар, ол бойынша ономатопея адамның сөйлей бастағанда айтқан алғашқы сөзі болды. Бұл теория нанымды болып көрінуі мүмкін, бірақ тілдің шығу тегі туралы барлық теориялардың проблемасы олардың мүлдем дәлелденбейтіндігінде.

Нина Добрушина

Орыс тілінде сөз тіркестерсіз әртүрлі сезімдер мен эмоцияларды білдіру өте қиын болар еді, өйткені сөйлеудің бұл бөлігі тілге бай реңк береді. Табиғат немесе заттардың дыбыстарына еліктейтін ономатопеялық шылаулар ерекше орын алады. Бұл мақалада талқыланатындар.

Шығарма және ономатопеялық сөздер дегеніміз не?

Үзілістүрлі эмоциялар мен сезімдерді атамай-ақ білдіруге қызмет ететін ерекше өзгермейтін сөз бөлігі. Мысалы: О! Эх! Эй! Ой!және т.б.

Ономатопиялық сөздер- бұл әртүрлі жануарлардың немесе заттардың дыбыстары мүмкіндігінше дәл жеткізілетін сөздер.

Неліктен шылаулар мен ономатопеялық сөздер бір-бірінен ерекшеленеді?

Шығармаларды тәуелсіз де, көмекші де сөйлем мүшелеріне бөлуге болмайды. Бұл сөздер сөйлем құрылымында ешқандай рөл атқармайды. Әдетте шылаудан кейін леп белгісі қойылады.

Мысалы: Апыр-ай! Мен өмірімде мұндай сұлулықты көрген емеспін!

Егер шылау сөйлемнің мүшесі болса, ол адрес сияқты бір немесе екі үтір арқылы бөлінеді.

ТОП 1 мақалаонымен бірге оқитындар

Үзілістен кейін ТУРАЛЫ, әдетте, үтір болмайды.

Сөз болса Жақсыкүшейту мағынасы бар, одан кейін үтір де қойылмайды: Жақсы көретін адамыңды қалай қуанта алмайсың!

Үзіліс болса Жақсыжалғасын немесе белгісіздікті білдіру үшін пайдаланылады, ол үтірмен бөлінеді: Олар өзеннен өтуді шешті.

Шығармалардың ономатопеялық сөздерден айырмашылығы неде?

Ономатопеялық сөздердің шылаулардан айырмашылығы ешқандай эмоционалды мағынадан айырылған. Олар жай ғана табиғат дыбыстарын жеткізеді: иттің үргені, қойдың марауы, желдің ызыңы, сиырдың мұрны, флейта музыкасы, қорылдау, ысқыру, т.б.

Мысалы: woof-woof, me-me-me, ooo-oo, му-му, фу-фу, дин-дин-динг, т.б.

Кесте Мағынасы бойынша шылаулардың дәрежелері

Шығу тегіне қарай шылаулар да екі категорияға бөлінеді - туынды және туынды емес. Біріншісі сөйлеудің маңызды бөліктерінен келді. Соңғысы бір немесе бірнеше қайталанатын буындардан, бірнеше дауыссыз дыбыстардан тұрады және ешқандай мағыналы сөздермен байланыспайды.

Орфографиялық шылаулар және ономатопеялар

Туынды емес шылаулар қалай айтылса, солай жазылады. Күрделі шылаулар мен ономатопеялар дефис арқылы жазылады, мысалы: уау, tryn-grass, ah-ah-ah, ku-ku, kitty-kiss-kissжәне т.б.

Туынды шылаулар қандай сөздерден жасалған болса, солай жазылады.

Мақаланың рейтингі

Орташа рейтинг: 4.5. Алынған жалпы рейтингтер: 26.

2016 жылдың 11 шілдесі

Орыс тілінде ономатопеялық сөздер мен шылаулар ерекше рөл атқарады. Оларсыз біз өз сезімімізді білдіру қиынға соғатын еді. Бұл сөйлем мүшелерінің морфологиялық қасиеттерін, олардың категорияларын, грамматикалық ерекшеліктерін, сондай-ақ олардың басқа да қызметтерін осы мақалада толығырақ қарастырамыз.

Үздік сөздер

Сөйлеудің бұл бөлігі мектеп бағдарламасы бойынша алтыншы немесе жетінші сыныпта оқытылады. Олар онымен жиі кездеседі. Балалық шағында да, бала сөйлей алмайтын кезде, бұл оның алғашқы дыбыстары. Тіліміздегі шылаулар әдетте эмоциялар мен сезімдерді білдіруге көмектесетін сөйлеудің ерекше тобы деп аталады. Тіл мамандары оларды ерекше категорияға жатқызады. Морфологиялық тұрғыдан алғанда олар сөйлеу мүшесі болып табылады. Дегенмен, олар тәуелсіз және қызметтік сөздерден ерекшеленеді. Функционалдық жағынан олар ешқандай семантикалық мағына бермейді. Яғни бұл сөздердің мағынасы жоқ, тек жанама сөздер. Сонда оларды тәуелсіз деп атауға болмайды.

Сөйлемдегі және мәтіндегі сөздерді байланыстыруға көмектесетін көмекші сөздерге келсек, олар да өз қызметін шылауларға бермеген. Бұл сөздер ешкімге «қызмет» жасамайды және ештеңені білдірмейді. Сонда ол не? Бұл бізде оларды ресми түрде білдіру үшін жеткілікті сөздер болмаған кездегі ең жиі кездесетін эмоциялар. Айтайық: «Ах!», сонда бәрі бізді бір нәрсе таң қалдырғанын түсінеді. Біз: «Ш!» естиміз және бірден үндемейміз, өйткені бұл сөз сөйлесуді немесе кез келген әрекетті тоқтатуды білдіреді. Шығармалары бар сөйлемдер неғұрлым эмоционалды және әрқашан сөзбен айтылмайтын нәрсені әлдеқайда тереңірек жеткізеді.

Салыстыру: «Ой, бұл ауырады!» және «Бұл мені ауыртады». Бұл екі сөйлем де бір мағынаны білдіреді. Дегенмен, біріншісі адамның бір сәттік сезімін білдіреді, ал екіншісі ұзақ мерзімді ауырсыну сезімін де білдіруі мүмкін. Тек ыңылдаса да жетеді, ал бізді жақындағылар түсінеді.

Шығу тегі

«Ономатопиялық сөздер» және «шылаулар» терминдері сонау XVII ғасырдың басында пайда болды. Оларды 1619 жылы лингвист Смотрыцкий қолданысқа енгізді. Содан кейін ол оларды «шылаулар», яғни сөздер арасында айтылатын сөздер деп атады. Шындығында, олар солай.

Кейбіреулер, айтқандай, өз-өзінен, біздің жылауымыздан пайда болды. Мысалы, «А», «О», «Фу», «Ах» сияқты ерекше шығу тарихы жоқ. Бұл кез келген ынталандыруға біздің еріксіз реакциямыз.

Белгілі «Байу-бай» сөзі өз тамырын ежелгі орыстың сөйлеу (байат) сөзінен алады. Осылайша, баланы төсекке жатқызғанда, ата-аналар оған ұйықтап кетуді талап ететін көрінеді.

Қоңырауға жауап бергенде айтатын таныс «сәлем» сөзі бізге Англиядан келді. Оның тікелей мағынасы – сәлем, ол «Сәлем» деп аударылады. Телефонды алу арқылы біз басқа адамды ести алатынымызды, сонымен бірге онымен амандасатынымызды хабарлаймыз.

Қазіргі сленг жыл сайын жаңа ономатопеялық сөздер мен шылауларды жасайды. «Оп», «Салқын», «Бла бла» формалары пайда болды. Олардың барлығы біздің әдеттегі «Ах», «Уау», «Иә-иә» дегенге қатысты.

Яғни, уақыт өте келе кейбір шылаулар жойылып, орнына басқалары келеді, бүгінгі күннің өзектілігі.

Сөзжасам

Кез келген сөйлем мүшесі сияқты шылаулардың да өзіндік ерекше жасалу жолдары бар. Мыналар ерекшеленеді:

• Қосымшаларды қолдану. «А» сөзінен неғұрлым мейірімді «Айнки» жасалады.
• Бір жастан көшу. екіншісіне: «Әкелер! "(зат есімнен), "Таң қалды!" (етістіктен), "Салқын!" (үстеуден).
• Фьюжн: «Міне, келдің», «Маған айтпа».
• Қосымша: «Kiss-kiss».

Сөзжасам тәсілдерінің алуан түрлілігі сөйлеудің бұл бөлігінің бір қарағанда қарапайым еместігін дәлелдейді.

Құрылым

Неше бөліктен тұратынына қарай шылаулардың бірнеше түрі жіктеледі. Бірінші топ қарапайым. Олардың құрылымында бір ғана сөз және бір түбір бар. Мысалдар: «Әй», «Әттең», «Әй».

Келесі түрі күрделі деп аталады. Олар бұл атауды бірнеше түбірден құралғандықтан алды. Мысалы: «ах-ах-ах», «иә-иә-иә», «әке-жарық», «у-у».

Құрылымы жағынан соңғы топ – құрмалас шылаулар. Олар бірнеше қарапайым сөздерден жасалған: «әттең-ай», «міне, сен». Әдетте, бұл топ шылаулар жалғанатын зат есімдерден шыққан.

Түрлері

Оларды бірнеше түрге бөлу әдетке айналған.

1. Ынталандыру. Олар толық мағыналы сөздерді ауыстыра отырып, әрекет ету уақыты келді деп хабарлайды: «Тезірек кел!», «Эй, мұнда қалай жетуге болатынын айт!», «Ш, тынышырақ сөйле - бала ұйықтап жатыр».
2. Эмоциялық. «Ойбай-ау, неткен тәтті!» – деп таңырқағанда немесе шошып кеткенде мұндай сөздер адамнан еріксіз қашып кетеді. «О, қандай күшті найзағай!»
3. Заттаңба. Бізге таныс «Сәлем», «Қош бол», «Рахмет» сөздерінің шылаулар табына жататынын бәрі біле бермейді. Олардың тәуелсіз мағынасы жоқ, тек біздің сыпайы интонациямызды жеткізеді. Мысалы: "Маған серуендеуге рұқсат етіңізші. Көмектеріңізге көп рахмет! Сәлем, достар!"

Бұл топтың сөзінсіз тәрбиелі адамның өз өмірін елестетуі екіталай. Олар біздің сөйлеуімізді безендіруге ғана емес, сонымен қатар оған белгілі бір сүйкімділік береді.

Тыныс белгілері

Жазбаша сөйлеудің бұл бөлігі қалай ажыратылады? Көбінесе шылаулары бар сөйлемдерге үтір қойылады.

Мысалы: «Ой, демалыс қандай тез өтті!» Сөйлемнің басында тұрғандықтан эмоционалды сөзден кейін үтір қойылады. Ұқсас мысалдар: «Уау, мұнда сендердің көп екендерің бар!», «Уф, қандай ұсқынсызсыңдар».

«о» шылауы ерекше орын алады. Басқа сөздермен бірге қолданылғанда үтір қойылмайды: «Ой, ауа, сен қандай тазасың!», «Ойбай, бұл мәселеде сенен бас тартуым керек».

«Е, қалай шешіп, қалай шақырарсың?!» деген сөйлемде. «құдық» сөзі оқшауланбайды, өйткені оның күшейту мағынасы бар. Егер ол әрекеттің ұзақтығын білдірсе, оны үтірмен белгілеу керек: «Ал, бұл қанша уақытқа созылатынын білмеймін».

Бір нәрсенің ең жоғарғы дәрежесі ретінде қолданылатын «не» шылауы оқшауланбайды: «Қандай тамаша кеш!», «Сен неткен шаласың!»

Ономатопиялық сөздер және олардың шылаулардан айырмашылығы

Ерекше категорияға кез келген дыбысқа еліктейтін сөздер жатады. Олар, шылаулардан айырмашылығы, ешқандай эмоционалдылықты көтермейді. Олардың негізгі қызметі - ұқсас дыбысты беру. Мысалы, сағаттың соғуы жазбаша түрде «Tick-tock» сөзі арқылы беріледі. Біз қоңыздың өтіп бара жатқанын естісек, біз оның ұшуын «Жжж» деп қайталаймыз. Ал мұндай мысалдар өте көп.

Сонымен қатар, сөйлеудің бұл бөлігі әртүрлі сөздердің жасалуына белсенді қатысады: woof - bark, oink - grunt, hee-hee - gggle.

Олардың шылаулардан ең басты айырмашылығы – тілдегі атқаратын қызметі. Бір қарағанда, олар өте ұқсас. Дегенмен, шатастырудың қажеті жоқ, өйткені ономатопеялық сөздер адамның сезімі мен эмоциясын жеткізе алмайды. Олар тек дыбысты қайталайды.

Дәреже

Орыс тіліндегі ономатопеялық сөздер бірнеше түрге бөлінеді:

• Жануарлардың дауыстары (соның ішінде құстар): қарға (әтеш), мияу (котенка), оох (үкі), пи-пи (тышқан).
• Табиғи дыбыстар: жарылыс (күн күркіреуі), бум (бірдеңе құлады), пшш (судың ысқыруы).
• Музыкалық аспаптарға еліктеу: дин-донг (қоңырау соғу), трмминг (гитарада ойнау).
• Адамдар шығаратын дыбыстар: қытырлақ (сәбіз жеу), қаңылтыр (біреу жүріп жатыр), клоп (өкше кию).

Бұл сөздің осы бөлігінің ең көп таралған категориялары. Ономатопиялық сөздер мен шылаулар орыс тілінде дербес те, қызметтік те емес ерекше топты құрайды.

Синтаксистік рөл

Сирек жағдайларда мұндай шағын сөздер сөйлемнің әртүрлі мүшелері болуы мүмкін екендігі өте қызық. Мысалдарын жоғарыда бірнеше рет келтірген шылаулар мен ономатопеялық сөздер мыналар:

• Анықтамалар. Мысалы: «Иә, бұл мереке!» Бұл жағдайда «О, иә» шылауы «Қайсысы?» деген сұраққа жауап береді, «Керемет» сөзін ауыстырады.
• Қосымша: Кенет біз алыстан тыныш «Ау!» деген дыбысты естідік.
• Предикат: Есік кенеттен - «Айып!»
• Тақырыптар: Содан кейін қатты «Ура» естілді.

Сөйлеудегі шылаулар мен ономатопеялық сөздердің рөлі

Қарапайым болып көрінетін осы сөздер болмаса, тіліміз өте кедей болар еді. Өйткені, олардың көпшілігі біздің қалауымызға қарамастан, импульсивті түрде қалыптасады. Көмекке шақыру, қорқыныштан айқайлау, әрекетке таң қалу - мұның бәрі шылаулар, ономатопеялық сөздер. Алғашқы тыныс белгілерін бұрын қарастырдық. Бірақ жазбада біреудің немесе бірдеңенің жасаған дыбыстары ерекшеленбейді. Қажет болса, тікелей сөйлейтін сөйлемдерде тырнақшалар ғана қойылады.

Бұл категорияны қолданатын сөйлеу әлдеқайда эмоционалды болады. Көптен күткен оқиға орын алғанда қуанышымызды жасыру қиын. Мысалы: «Уау! Ақыры болды!» Немесе қиын сәтте, адам еріксіз күрсінді: «Е, одан жақсы ештеңе болмады».

Бірақ жануарлар шығаратын дыбыстарды қалай жеткізуге болады? Арнайы сөздердің көмегімен ғана. Оларсыз мұны істеу мүмкін емес. Мұндай сөздер сиырдың мұрны немесе шошқаның ыңылдауы сияқты ұқсас дыбыстарды беруге тырысады.

Жаттығулар

Өтілген материалды бекіту мақсатында балалар ономатопиялық сөздерді қайталай отырып, арнайы тапсырмалар орындайды. Оларға және шылауларға арналған жаттығулар әдетте қарапайым.

1. Мысалы, белгілі бір топтың категориясын анықтау керек: «Ах!», «О!», «Әкелер!». Барлық белгілер бойынша бұл эмоционалды, құрылымы жағынан қарапайым.
2. Сөйлемдерден ономатопеялық сөздерді табыңыз.

Терезе сыртынан «шапалақ» естілді. «Балапан шырылдауы» - торғайлардың назарын осылай аударады. Перронға жақындаған пойыз: «Тым-тым» деп ән айтты.

1. Скрипка, ит, жаңбыр тамшылары, күн күркіреуі, есінеген адам, еденге құлаған зат, суықтан тербелетін дыбыстар қандай дыбыстарды шығара алатынын анықтаңыз.
2. Сөйлемде шылау немесе еліктеуіш сөздердің қолданылғанын ажыратыңыз:

Сәлем, менің жолдастарым.

- «Тоқ!» – деген үнсіздікте естілді.

Жүр, тезірек!

- «Балапан!» Сондықтан біз кішкентай құстарды шақыруға тырыстық.

Нұр әкелері! Күн күркіреуі бізге қандай «жарқырау» айтты!

Ономатопиялық сөздермен, сондай-ақ шылаулары бар сөйлемдерге арналған жаттығулар өте әртүрлі болуы мүмкін. Бірақ көп жағдайда олар студенттер арасында ешқандай қиындық тудырмайды.

Морфологиялық талдау

Сөйлеудің кез келген бөлігі сияқты, бұл екі шағын топтың өзіндік талдау алгоритмі бар. Сонымен қатар мүлдем бірдей.

• Сөйлемнің мүшесін анықтаңыз.
• Морфологиялық белгілерді белгілейміз:

Құрылым

Берілген мән бойынша разряд

Өзгермейтін

• Сөйлемдегі рөл.

Талдауға мысал келтірейік. «Мінеки! Біз жаңбырды күткен жоқпыз, бірақ жауды!»

1. Міне, сөз сөйлейді.
2. Құрылымы бойынша құрама (бірнеше сөз).
3. Эмоционалды, таң қалдырады.
4. Өзгермейтін (кірікті де, жалғау да мүмкін емес)
5. Сөйлемнің дербес мүшесін алмастырмайтындықтан, ол сөйлемде ешқандай синтаксистік рөл атқармайды.

Келесі мысал: Ал содан кейін - «Шайқау!» - доп жанымыздан өтіп кетті.

1. Ономатопиялық сөз (доптың ұшуын білдіреді).
2. Кешен, екі қайталанатын негізден тұрады.
3. Разряд - жансыз табиғаттың дыбысы.
4. Өзгермейтін.
5. Сөйлемде ол мән-жай болады («қалай» деген сұраққа жауап береді).

Тағы бір мысал: Сіз маған қандай немқұрайлысыз!

1. Үзіліс
2. Қарапайым, бір сөз.
3. Эмоционалды, ашу-ыза береді.
4. Өзгермейтін.
5. Жағдай («өте» немесе «өте» сөздерін ауыстырады).

Қорытынды

Ономатопиялық сөздерді және оларға ұқсас шылауларды жазу әдетте қиындық тудырмайды. Олардың барлығы эмоцияларды немесе дыбыстарды дәл біз естігендей жеткізеді. Wooof-woof сияқты қайталанатын сабақтар әрқашан дефиспен жазылатынын есте ұстаған жөн.

Олардың қалыптасуындағы стихиялылық оларды өміріміздің ажырамас бөлігіне айналдырады. Сөйлей алмайтын сәбилер анасына белгілі бір дыбыстарды ғана айқайлайды. Ата-аналар оларды баласының не қалайтынын анықтау үшін пайдаланады. Ересектер ретінде біз әлі де сөйлеудің осы бөліктерін пайдаланамыз. Ешкім бізді өз эмоцияларымызды білдіруден бас тартуға мәжбүрлей алмайды. Табиғат дыбыстары ше? Біз оларды суреттей аламыз, бірақ оларды қағазға жазу әрқашан оңай емес. Сондықтан ономатопеялық сөздер бар. Олар біздің естігенімізді оңай қайталайды, тек жазбаша түрде.

Біз мұндай елеусіз болып көрінетін сөйлеу бөліктерінсіз жасай алмаймыз. Олармен күнде ауызша сөйлеуде кездесеміз, кей жағдайда жазбаша түрде қолдануға тура келеді.

Оларды сөздің функционалдық бөліктерімен, мысалы, бөлшектермен шатастырмау керек. Кейде олар бір-біріне өте ұқсас. Бір өзгермейтін ережені есте ұстаған жөн: бұл сөздер эмоцияларды, сезімдерді және дыбыстарды береді. Басқа сөйлеу топтары мұны істей алмайды. Олар айтқандай, әркімнің өзінің қажетті рөлі бар.

10 сынып

Ономатопиялық сөздер
(ономатопея)

Сабақтың мақсаттары: ономатопеялардың тіл жүйесінде қандай орын алатынын қарастыру, студенттердің назарын тілде болып жатқан процестерге аудару, студенттерді шылауларды зерттеудің әртүрлі ғылыми тәсілдерімен таныстыру және тілдік шеберлікті дамыту.

САБАҚ КЕЗІНДЕ

Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Ономатопея мәселесін тіл мамандары әртүрлі қарастырады. Кейбіреулер ономатопеялар шылаулармен іргелес және морфологиялық және синтаксистік белгілері бойынша оларға жақын деп есептейді. Басқалары ономатопеяны сөйлеудің ерекше бөлігі ретінде сипаттайды. Үшінші көзқарас бойынша олар сөйлем мүшелерінің сыртында. Ономатопеяны сөйлеудің ерекше бөлігі ретінде қарастырамыз.

– Ономатопеяға өзіңіздің анықтамаңызды тұжырымдап көріңіз. Мұны істеу үшін келесі кеңесті пайдаланыңыз.

Ономатопея – бұл сөйлеудің (тәуелсіз/қызметтік/арнайы) бөлігі, оның ішінде дыбыстық құрамымен (?) жаңғыратын (өзгермейтін/өзгермейтін) сөздер.

(Ономатопея- Бұл арнайысөйлеу бөлігі, соның ішінде өзгермейтіндыбыс құрамымен жаңғыратын сөздер адам, жануарлар, заттар шығаратын дыбыстар.)

- Дұрыс. Берілген кестені сәйкес мысалдармен толтырыңыз.

– Ойланып, айтайық: ономатопеяның жартылай сөйлеу мағынасы қандай? (Ономатопеялардың ішінара мағынасы жанды және жансыз табиғат дыбыстарын жаңғырту.)

– Дыбыстар арқылы оларды қандай зат жасайтынын анықтауға болады ма? (Иә, мүмкін. Мысалы, тың-дин-дингі– бұл дыбыстар қоңырау арқылы жасалады; ха ха ха- адамның күлкісі; шақалақ- үйрек шығаратын дыбыстар.)

- Жақсы. Ономатопеяның интеръекциядан айырмашылығы неде?

Анықтаманы пайдаланыңыз. Ономатопеяның семантикасы...-ға тәуелді емес,...сіз түсінікті,...-дан шықпайды.

(Ономатопеяның семантикасы тәуелді емес дауыс ырғағы,онсыз да түсінікті қимылдар мен мимика,-дан шықпайды контекст және жағдай.)

– Ономатопеялардың шылаулармен қандай ортақтығы бар? Жауапты жалғастыру:

Үздік сөздер сияқты, ономатопеялар да..., бірақ ономатопеялар... .

(Ономатопеялар шылаулар сияқты өзгермейтін сөздер,бірақ ономатопея басқа сөздерден грамматикалық тұрғыдан оқшауланбайды.)

– Бұдан не шығады? (Ономатопея сөйлем мүшесі ретінде қолданылуы мүмкін.)

- Дұрыс. Бірақ дәлірек айтайық. Ономатопея сөйлемнің барлық мүшелерінің қызметінде қолданылуы мүмкін бе? Мысалдар келтіріңіз. Ономатопеялардың сөздік мүшелігін анықтаңыз. (Оқушылар мысал келтіреді.)

(Мысалдар талдауы ономатопеяны субъект, предикат, объект ретінде, сонымен қатар тікелей сөйлеудің бөлігі ретінде қолдануға болатындығын көрсетті.)

Барлығы мысық мияуИә мияу. (Предикат.)

Бұл алыстан естілді Уф уфуф. (Тақырып.)

Қаз табанды түрде қайталайды ха-ха-ха. (Қосу.)

Үйрек бір аяғымен ұзақ тұрды да, айқайлады: «Шоқ-шоқ-шоқ!». (Тікелей сөйлеу.)

- Жарайсың. Ономатопеяға терминдер қалай қолданылады: туынды емес/туынды?

(Ономатопеялардың көпшілігі туынды емес сөздер: оинк, апчхит.б. Туынды лексемалар бірдей немесе ұқсас дыбыс кешендерінің қайталануы арқылы жасалады: уф-уф, тик-такжәне т.б.)

– Ономатопеялар фонетикалық жағынан әр түрлі болуы мүмкін деген рас па? (Иә, дұрыс. Мысалы: уф - га-ав - уф - уф - уф.)

– Сабақтың тақырыбына байланысты сөзге ой жүгіртейік ха ха ха. Осы сөзбен сөйлемдер құраңдар.

(Бөлмеге Петя кіріп, әпкесінің жаңа көйлек кигенін көріп: «Ха-ха!» деп күлді. Бұл сөйлемдегі сөз шылау ма, әлде ономатопея ма, біржақты айту мүмкін емес ха ха ха,өйткені ол адам шығарған дыбыстарды жаңғыртады (күлді) және сезім мен эмоцияны білдіреді. Сөз ха ха хасинкретикалық.)

– Мына сөйлемдерді оқы:

Ал арба арыққа соғылды. (И.Крылов)Бір күні кешке Рогов пен оның досы маған келді. (В. Короленко)Босамаған Теркін гранатасы немісті сол жақ қағып жіберді! (А. Твардовский)– Әй, Татьяна басқа дәлізге көлеңкеден де жеңіл секірді. (А. Пушкин)Айнадағы оның бейнесін көрген маймыл ақырын аяғымен аюды түртеді. (И.Крылов)Андрей бозарып, аузын бұрап, Алешаның басынан ұрады. (А. Чехов)Ал қоңырау үні - бом және бом.

Бұл сөйлемдерде мүшелі сөйлемдер туралы әр түрлі пікірлер айтылатын сөздер бар. Бұл сөздер не деп ойлайсыңдар? (Бум, шағылысу, соққы, секіру, итеру, шапалақтау, ұру.)

- Дұрыс. Балалар, ғалымдар бұл сөздерді шылау етістік деп атайды. А.А. Шахматов бұл формаларды «лезде форма» етістіктері деп атаса, А.М. Пешковский - «ультра лезде» етістіктермен. Бұл формалар сөйлеудің қай түріне тән деп ойлайсыз? (Бұл сөздер экспрессиямен сипатталады және ауызекі сөйлеуге тән.)

– Л.Д. көзқарасы назар аударуға тұрарлық. Чеснокова. Оны толығырақ қарастырайық. Бір қарағанда, Л.Д.-ның сөздері бірдей. Чеснокова үш топқа бөлінеді. Оны анықтауға тырысайық. Бірінші топқа инфинитивпен байланысатын сөздер жатады. Ол бұл сөздерді ономатопеяға және әсіресе шылауларға ешқандай қатысы жоқ ерекше вербальды формалар деп санайды. Осындай сөздерге мысал келтір. (Секіру – секіру, итеру – итеру, қағу – қағужәне т.б.)

– Мұндай сөздер қандай сөйлем мүшелері? (Олар қарапайым ауызша предикат қызметін атқарады.)

- Дұрыс. Бұл лексемалар қандай сөздік қасиеттерге ие? (Жетілген форманың, өткен шақтың, индикативті райдың мағынасын айту, басқа сөздерді басқару, мән-жайлармен біріктіру (бүйірге қатты итеру).)

– Екінші топ, Л.Д. Чеснокова, предикат қызметін атқаратын, бірақ етістіктерге қатысы жоқ лексемалардан тұрады. Бұл сөздер ономатопеялар. Сіз сөйлемнің мысалын пайдаланып, айтылғанның дұрыстығын тексере аласыз: Мен айдап келе жатырмын, ашық далада жүрмін, қоңырау соғылды-дин-дин.Сөздерді қайталау не істейді? (Төкен тың-дин-дингісөйлемде бұл предикат, бірақ етістікке ешқандай қатысы жоқ. Сөздердің қайталануы дыбыстың ұзақтығын көрсетеді.)

- Жақсы. Соңында үшінші топ. Үшінші топқа Л.Д. Чеснокова етістік белгілері мен ономатопея белгілерін біріктіретін синкретикалық лексемаларға жатады. Сөйлемді оқып, одан мына лексеманы табыңыз: Андрей бозарып, аузын бұрап, Алешаның басынан ұрады.(А. Чехов)

(Бұл белгі шапалақтауОл инфинитивпен бір мезгілде корреляция жасайды (шапалақтау - шапалақтау)және дыбысты ойнатады.)

– Бұл дұрыс емес пе, Л.Д. Чеснокова қызықты ма? Енді ономатопеяның сөйлеудің басқа бөліктерімен байланысы және бұл байланыс қалай көрінетіні туралы ойланайық. (Егер ономатопея орыс тілінің морфологиялық жүйесінің элементі болса, онда олар осы жүйенің басқа элементтерімен де байланысты. Бұл байланыс етістіктердің ономатопеядан жасалуы мүмкін екендігінде көрінеді, ал олар, өз кезегінде, зат есімдер; qua - creak - creak, bang - bang - bangСөйлемнің маңызды бөліктері ретіндегі Onomatopoeia сөйлем мүшелері ретінде қолданылуы мүмкін. Синкретизм құбылысы байқалады.)

Сабақтың практикалық бөлімі.

1. С.И.Түсіндірме сөздігімен жұмыс. Ожегова. Ономатопея сөздікте қалай берілген?

2. «Бір таң үні» шығармашылық жұмыс. Ономатопеялар сіздің жұмысыңызда қандай орын алады және олар қандай рөл атқарады?

Үй жұмысы.«Ономатопеяның көркем сөйлеудегі рөлі мен орны» тақырыбына эссе-аргумент жазыңыз.

Н.М. РУХЛЕНКО,
Белгород