Ашық сабақтың қысқаша мазмұны – викторина
даярлық тобында экологиядан
«Біз табиғаттың досымыз»
Дайындық тобындағы экологиядан «Біз табиғаттың досымыз» викторина сабағының қысқаша мазмұны.
Балалардың табиғаттың алуан түрлілігі туралы түсініктерін жүйелеу.
1. Балалардың табиғат туралы, табиғатқа ұқыпты және ұқыпты қатынасы туралы білімдерін бекіту; Құстар, жәндіктер, жануарлар, ағаштар туралы білімдерін ашу; Табиғаттағы мінез-құлық ережелерін бекіту
2. Мұғалім мен жолдастарын мұқият тыңдай білу қабілеттерін дамыту.
Құрал-жабдықтар: «Табиғат дыбыстары», «Құстардың дауысы» аудио жазбасы; экологиялық белгілер; ағыс пен орманды бейнелейтін эмблемалар; бағаға арналған бұлақ пен орманның суреттері, жануарлар іздерінің эскиздері,
Балалар шеңберге тұрады:
Барлық балалар шеңберге жиналды,
Мен сенің досыңмын, ал сен менің досымсың.
Қолды мықтап ұстайық
Ал біз қонақтарға күлеміз:
«Сәлеметсіздер ме, қонақтар!»
Балалар, орындарыңа отырыңдар! Ал мен бүгін сендерді «Біз табиғаттың досымыз» атты саяхатқа шақырамын.
Мен сендерді орманға саяхатқа шақырамын. Қалайсыз ба?
Сіз орманның не екенін білесіз бе? Орманда не өседі? Орманда кім тұрады? (Орман - бұл ағаштар, бұталар, шөптер, жидектер, саңырауқұлақтар, жәндіктер, құстар, жануарлар)
Ормандар әртүрлі. Қайың өсетін орман қалай аталады? – (қайың орманы, қайың тоғайы)
Шырша мен қарағай қай жерде өседі? (шыршалы орман, шыршалы орман, қарағайлы орман, қарағайлы орман)
Емен ағаштары көп пе? (емен тоғайы)
Аралас орман дегеніміз не? (Қарағай, қайың, жөке, емен, үйеңкі, шетен, көктерек, шырша өсетін орман)
Жарайсың! Ал, дайынсың ба? Көздеріңізді жабыңыз («Көктемгі орман дыбыстары» жазуы), оларды ашыңыз - біз қазірдің өзінде ормандамыз.
1 сайыс.
Қараңдаршы, балалар, мен мұнда аяқ іздерін көріп тұрмын, олардың кімдікі екенін анықтап көрейік. Ал болжауды жеңілдету үшін мен сендерге жұмбақтар сұраймын:
1) Қыста кім суық болады
Ашуланып, аш болып жүресіз бе? (Қасқыр)
2) Қызыл шашты бәйбішесі бәрін алдады (Түлкі)
3) Қыс бойы оң жақ табанын сорып ұзақ ұйықтады.
Ал ол оянып, ақырын бастады.
Бұл орман жануары (аю)
4) Мен үлпілдек пальто киемін,
Мен қалың орманда тұрамын.
Кәрі емен ағашының ойпатында жаңғақ кеміремін. (Тиін)
Барлығының көңіл-күйі керемет, әрі қарай жалғастыра аламыз деп ойлаймын. 3.Сұрақтар:
– Қыста қыстайтын жануарларды атаңдар (аю, кірпі, борсық, бақа, хомяк, жарқанат, бурундук)
Жыртқыш құстарды ата. (қыран, сұңқар, үкі, сұңқар);
– Көшіп-қонатын құстарды атаңдар (қарлығаш, үйректер, қарлығаштар, төбеттер)
– Өңірімізде қыстайтын құстарды атаңдар (торғай, қарға, қарға)
-Ұшпайтын құстарды ата? (түйеқұстар, пингвиндер)
– Қыста құстар үшін аштықтан немесе суықтан ауыр не бар? Неліктен? (тамақ болмайды - олар қатып қалады)
– Қандай құстар ұя салмайды, балапан өсірмейді? (көкек - ол жұмыртқасын басқа құстарға лақтырады)
Торғай неге олай аталды? (ол астық ұрлап кетті, адамдар оның артынан жүгіріп: ұрыны ұр!)
Ал енді сен екеуміз аздап демаламыз.
4. Динамикалық үзіліс.
«Сөйлемді аяқтап, қимылды көрсет» ойыны
Айлакер...
Жылдам...
Аш сияқты...
Көңілсіз...
«Ойлан және ат» ойыны
(Кім) жапырақтардың астына шықты.
(Кім) орға шықты.
(Кім) ойпаңға түсті.
(Кім) бұтаның астына тығылды.
(Кім) ұяға тайып кетті.
(Кім) шұңқырға тығылды.
Біз құстар мен жануарлар туралы айттық, бірақ құстар мен жануарлар өсімдіктерсіз өмір сүре алмайды.
5 сайыс
– Бұтақтары таралатын қатты діңді ірі өсімдіктерді қалай атайды?
– Бірден бірнеше діңі бар, биіктігі бойынша ағаштан төмен өсімдіктерді қалай атайды?
– Сабағы жұмсақ ұсақ өсімдіктер қалай аталады?
(Әр жауаптан кейін мұғалім сәйкес суретті көрсетеді: ағаш, бұта, шөп)
Балалар, қараңдаршы, бізде не бар – баспалдақ. Орманда өсімдіктер баспалдақ бойымен орналасқан. Төменде, ортасында, жоғарыда қандай өсімдіктер мекендейтінін айтыңызшы.
Балалар, қалай ойлайсыңдар, осындай үлкен ағаштар мен кішкентай нәзік гүлдер жерде тұрып, құламайды? Оларды не ұстап тұр? (тамыр) Өсімдікке тамыр не үшін қажет? (Өсімдіктер суды тамыры арқылы «ішеді», қоректік заттарды топырақтан алады).
6-сайыс «Жұмбақтар-есептер»
Жануарлардың екі жұп аяғы, екі оң аяғы, екі сол аяғы, екеуі артында, екеуі алдыңғы жағында болады. Барлығы неше аяқ бар? (4)
Көптен күткен қаңтар келді де, жалғыз жабайы алма ағашы гүлдеп, одан кейін тағы үш линден ағашы гүлдеді. Қанша ағаш гүлдеді? (ағаштар қаңтарда гүлдемейді)
Мұны кім өзі айта алады: «Мен шұңқырда тұрамын, сонда ұйықтаймын, демаламын, содан кейін дала тышқанын іздеймін, аң аулаймын. Мен қоянды ұстағым келеді, бірақ мен оны қуып жете алмаймын ба? «(түлкі)
Олар кім туралы айтады: «Қыста мен жылы шұңқырға көміліп, тыныш ұйықтаймын. Мен күзден бері саңырауқұлақтар мен жидектердің қорын дайындадым. Мен ерінбей еңбек еттім. Аю екеумізді қыста бір уайымдаймыз – тыныш ұйықтап, көктемді күту ме? «(кірпі)
8 тапсырма «Сипаттамасы бойынша біл»
1. Саңырауқұлақты кесіңіз, және сіз оның сабағының бірден қарайғанын көресіз. Және бұл ешқашан қараңғыланбайды, тіпті оны кептірсеңіз де. Бұл саңырауқұлақтың аты қалай? (ақ). Бала саңырауқұлақты тауып, мольбертке қояды.
2. Бұл саңырауқұлақтар ағаштарда немесе діңгектерде тіршілік етеді. Олар үлкен топтарда тұрады. Кейде бір ағаштан немесе түптен тұтас себетті жинауға болады. Қандай саңырауқұлақ? (ұя) Бала мольбертте жұмыс істейді.
3. Әдемі саңырауқұлақ, жарқын, бірақ сіз оны жей алмайсыз, бірақ оны жоя алмайсыз. Ол кейбір жануарларды емдейді, ал адамдар үшін бұл улы саңырауқұлақ. Бұл қандай саңырауқұлақ? (шыбын ағашы).
4. Түсіне байланысты бұл саңырауқұлақтар айлакер орман жануарының атымен аталған. (қантерелла)
Жаңа жылдық шыршалар - діңгектер
9. Ал енді шағын жылдам сауалнама:
– Үйді кім көтереді? (Ұлу)
- Құс емес, қанаты бар. (Көбелек)
– Кім қалпақ киеді, бірақ қалай амандасуды білмейді? (саңырауқұлақ)
– Жыртқыш құстардың басқа құстардан айырмашылығы қандай? (Өте өткір көз, ілгек тұмсық, өткір тырнақ)
– Неліктен қыста су қоймаларындағы мұзды тесіктер жасайды? (Балықтың тыныс алуына ауа жетпейді)
– Қандай жануардың көзі бір мезгілде алдынан да, бүйірінен де, тіпті артқы жағынан да көре алады? (Қоянда)
– «Орман дәрігері» деп қандай құсты атайды? (Тоқылдақ). (Ағаштарды бұзатын зиянды жәндіктер мен өрмекшілерді жұлып алады)
– Қай жануарды «шөл кемесі» деп атайды (Құм толқын сияқты, түйе жүргенде қалқып тұратын көрінеді)
– Не болмаса өсімдік өспейді? (жарық, су, жылу).
Неліктен жапырақтарды жағуға болмайды? (Ағаштар мен бұталардың тіршілік ету жағдайын нашарлату. Жапырақ – жәндіктердің мекені. Тұрғындардың денсаулығына зиян.)
Ластану дегеніміз не? (Бұл ауада жиналатын зиянды заттар)
Біздің планетамыздағы ормандарға не болып жатыр? (Жоғалып кету.)
10 сайыс.
Әр топқа карточкалар таратамын. Сіз кеңесіп, тізбекті салуыңыз керек. «Мен қандай болдым және қандай болдым».
Жұмыртқа - қуыру - балық.
Жұмыртқа – бақа – бақа.
Тұқым – өркен – өсімдік (одуванчик).
Желу - өркен - емен.
Балалар, мұғалімнің барлық сұрақтарына өте жақсы жауап бердіңдер. Ал кейде адам жүріп жүріп өзін ұстай алмауынан табиғатқа зиянын тигізетінін сіз, әрине, білесіз. Ормандар сыбдырласып, құстар сайрап, көбелектер қыбырлауы үшін табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтау керек.
Бұл сізге қоршаған ортаның белгілерін білуге көмектеседі. Сіз оларды танисыз ба, көрейік.
11 сайыс. Экологиялық белгілермен жұмыс.
Сонымен, орманда не істеуге болмайды?
Әдемі жәндіктерді ұстамаңыз.
Желілерді жыртпаңыз немесе өрмекшілерді жоймаңыз, олар пайдалы
Жеуге жарамсыз саңырауқұлақтарды аяғыңызбен ұрмаңыз, орманға қажет
От жақпаңыз
Гүл термеңіз
Ағаштарды кеспеңіз
Бұтақтарды сындырмаңыз
Сіз орман тұрғындарын өзіңізбен бірге үйге апара алмайсыз.
Балалар, біз бүгін орманға бардық, кім қайда, қалай өмір сүреді, өсімдіктерге тамыр не үшін қажет, орманда өзін қалай дұрыс ұстау керектігін білдік, сұрақтарға жауап бердік, жұмбақтар шештік. Бүгін бәрің ақылды болдыңдар. Ал, кешке орманда өзін ұстау ережелерін салуды ұсынамын.
Үлкен топқа арналған экологиялық викторина.
Тақырыбы: «Табиғаттанушылар».
Тәрбиеші: Яковлева В.И.
Мақсаты: оқушылардың экологиялық мәдениетін дамыту
Мақсаты: балалардың орман және оның тұрғындары туралы білімдерін кеңейту, оларға деген қамқорлық пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу; балалардың табиғатта өзін ұстау қабілетін нығайту; с?йлеу, зейінін дамыту, с?ра?тар мен ж?мба?тар мазм?нын талдап, толы?
Викторинаның барысы
Жүргізуші: Балалар, сендер викторинаны өткізу үшін әділ қазылар алқасы қажет екенін білесіңдер: Мен Қарт орман адамын таңдауды ұсынамын. Әрбір дұрыс жауап үшін оған жидек суреті бар карточка беріледі (көрсетеді: осылай). Викторинаның соңында біз нәтижесін көреміз. Сонымен, біз орман арқылы саяхатқа шығамыз.
Сәлем орман, қалың орман,
Ертегілер мен ғажайыптарға толы!
Жапырақтарда не шулап тұрсыңдар?
Қараңғы, дауылды түнде?
Таң атқанда бізге не сыбырлап тұрсың?
Күміс сияқты бәрі шықта ма?
Сенің айдалаңда кім тығылып жатыр:
Қандай жануар, қандай құс?
Барлығын ашыңыз, жасырмаңыз:
Біз өзіміздікі екенімізді білесіздер! (С. Погореловский)
Саяхатымызда 1 аялдама – «Саңырауқұлақтар – жидектер»
Жүргізуші: Балалар сендердің көпшілігің орманға жидектер мен саңырауқұлақтарды теруге бардыңдар. Ал біздің орман ерекше, ол сиқырлы - онда жұмбақтар өседі, бұл одан да қызықты.
Біздің орманда қандай жұмбақтар «өседі»:
Өте мейірімді балалар, қайыңның қасында, қара:
Олар кендірдің жанында тұрады... (бал саңырауқұлақтары). Міне бір, міне үш!
(болет)
Ақ панама қалпақ, Инелер тым көп жерде,
Бозғылт... (тұмсық) Олар бізді күтіп отыр... (гресс).
Көктерек астында, балалар, Ол орманда тұрды,
Ашық қызыл беретте. Оны ешкім алған жоқ
(болетус) Сәнді қызыл қалпақ,
Жақсы емес. (шыбын ағашы)
Алтын...... -
Өте мейірімді апалар,
Олар қызыл береттерде жүреді,
Орманға күзді жазда әкеледі. (қантерелла)
Төбелерде қандай жігіттер бар?
Тығыз топта бірге жиналды ма?
Олар қолдарында қолшатыр ұстайды,
Бұлт ұстады. (бал саңырауқұлақтары)
Викторина сұрақтары:
- Балалар, мына саңырауқұлақтар туралы не айта аласыңдар, олар қандай? (Тағамдық және улы).
- Не дегеніңіз - улы? Оларды атаңыз. (Балалардың жауаптары)
— Шыбын саңырауқұлағын таяқпен құлатуға болады ма? (Балалардың жауаптары)
- Жеуге жарамды деген не? Оларды атаңыз. (Балалардың жауаптары)
Жүргізуші: Саңырауқұлақтардан тек жабайы жидектерден дәмді болады. Бұл қандай жидектер екенін тап:
Қызыл моншақтар ілулі, Қызыл, тәтті, хош иісті
Олар бұталардың арасынан бізге қарап тұр. Ол төмен, жерге жақын өседі.
Олар бұл моншақтарды шынымен жақсы көреді (құлпынай)
Балалар, құстар мен аюлар.
Мен қызылмын, қышқылмын, Жапырақ астында әр бұтақта
Мен батпақта өстім, кішкентай балалар отыр,
Қар астында піскен, Балаларды жинаған,
Қане, мені кім таниды? Ол қолдары мен аузын дақтайды.
(мүкжидек) (көкжидек)
Жидек дәмі жақсы, шөп шабуда ащы,
Бірақ алға және оны таңдаңыз: Ал суықта бұл тәтті.
Тікенекті бұта, кірпідей, - Қандай жидек?
Сондықтан ол ... деп аталады (қара жидек) (қалина)
Жүргізуші: Жарайсыңдар балалар, сендер саңырауқұлақтар мен жидектерді білесіңдер, дұрыс жауаптар үшін қанша «жидектер» жинадыңдар, оларды себетке салып, әрі қарай жүрейік.
Саяхатымыздың 2-ші аялдамасы «Ағаштар біздің досымыз»
Жүргізуші: Балалар, викториналық сұрақтар біліміңді тексеруге көмектеседі:
Викторина сұрақтары:
— Орман дегенді қалай түсінесіңдер?
— Біздің ормандарда қандай ағаштар өседі?
-Адамдар орманға не үшін барады?
— Орман тұрғындарына қалай қарау керек?
-Неге орманда шу шығара алмайсың?
— Қандай ағаш шырыны адамға өте пайдалы?
— Орманның адамға қандай пайдасы бар?
Олар тіке аспанға, жоғары көтеріледі; Тыныш күз келеді,
Мұқият қараңыз: ағаш керемет болады:
Қайың емес, көктерек емес, жарық жұлдыз жапырақтары,
Жапырақтары жоқ, инелері бар. Алтын, ыстық. (үйеңкі)
Қайың емес, қарағай емес, Жазда гүлдейді, қыста жылытады,
Ол үнсіз тұрады. Көктем келгенде көз жасы ағып кетеді.
Бірақ жел ғана өтеді (қайың)
Ондағы барлық жапырақтар дірілдейді. (көк)
Көктемде жап-жасыл, жазда тотыққан, Шыбық тәжін тербетеді,
Мен күзде қызыл маржан кидім. Жасыл жапырақтар сыбдырлайды.
(Руан) Қараңызшы, бұтақтардың арасында,
Қанша жаңғақ піседі? (емен)
Жүргізуші: Ал енді, балалар, мен сендерге ойын ойнауды ұсынамын.
«Жапырақ қай ағаштан?»
Әр бала «Сиқырлы дорбадан» бір жапырақ алып, қай ағаштан шыққанын айту керек. Дұрыс жауаптар үшін ұпайлар (жидектер) беріледі.
Жүргізуші: Жарайсыңдар, балалар, сендер біздің ормандағы ағаштардың атын ғана емес, орманда өзін қалай ұстау керектігін де білесіңдер. «Жидектер» көбейді, біз оларды себетке салып, әрі қарай жүреміз.
3-аялдама – «Құстарға бару»
Жүргізуші: Балалар, ормандағы негізгі ағаштар кімдер? (Балалардың жауаптары)
Құстар туралы сөйлесейік. Көптеген құстар орманда өмір сүреді, бірақ сіз оларды әрдайым көре алмайсыз, біз көбінесе олардың әнін естиміз. Қай құс сайрап тұрғанын тап, дұрыс жауапқа – 1 ұпай (жидек): құстардың сайраған жазбасын тыңдау (Балалардың жауаптары: көкек, тоқылдақ, бұлбұл, бүркіт, т.б.)
Викторина сұрақтары:
- Құстардың қандай түрлері бар? (Көші-қон және қыстау).
– Көшіп-қону деген не? Оларды атаңыз. (балалардың жауаптары)
- Қыстау деген не? Оларды атаңыз. (балалардың жауаптары)
— Балалар сендер қыста құстарға қалай көмектесесіңдер? (балалардың жауаптары)
Түрлі-түсті қыбыр, бәрі айналып, шулап жатыр,
Құс ұзын құйрықты, бір орында отыра алмайды,
Құс сөйлегіш, Шырша... (тит)
Ең әңгімешіл. (сасаған)
Қара қанатты, қызыл төсті, бір аяқпен тұрған,
Ал қыста суға мұқият қарап, баспана табады.
Ол суық тиюден қорықпайды, кездейсоқ тұмсығымен қағады -
Алғашқы қар жауған кезде дәл осы жерде. Өзеннен бақаларды іздейді
(бұқа) (құтан)
Алдында – айыр, артында – айыр, Қандай құс екенін тап,
Үстінде жарықтан қорқатын қара мата,
Төменде ақ орамал бар. Тұмсығы – ілмекпен, көзі – тұмсықпен
(қарлығаш) Құлақ басты, бұл ... (үкі)
Жүргізуші: Ал енді балалар аздап демалу үшін «Үкі» ойынын ойнайық.
Ашық ойын «Үкі»
Сайттың бұрышында құрсау бар. Бұл «үкінің ұясы». «Үкі» болып сайланған бала оның мүшесі болады. Қалған балалар – «көбелек» және «қате». Олар сайттың екінші жағында тұрады. Сайттың ортасы тегін.
Мұғалімнің: «Күн басталады, бәрі оянады» деген сөзіне жауап ретінде - көбелектер мен қоңыздар ойын алаңын айналып жүгіре бастайды, гүлдерден шырын жинап алғандай, еңкейе бастайды.
Педагог: «Түн келді, бәрі ұйықтап жатыр» дегенде, балалар кез келген қалыпта қатып қалады. Бұл кезде үкі аң аулауға үнсіз ұшып шығады – ол жаяу жүріп, қолдарын ақырын бұлғап, қозғалатын көбелектер мен қателерді жинайды. Оларды өз ұясына апарады. Мұғалім: «Күн» дегенше үкі ұстайды. Содан кейін ол ұяға оралады, ал көбелектер мен қателіктер қайтадан ұша бастайды. Үкі екі-үш рет аңға шығады. Содан кейін жаңа көшбасшы сайланады және ойын қайтадан басталады.
Жүргізуші: Балалар, сендер керемет екенсіңдер, құстарды дауыстарынан танып, дұрыс жауаптар үшін жидек-ұпай алып, себетке жинап, әрі қарай жүріңдер.
4-аялдама – «Жануарлар патшалығы»
Жүргізуші: Біздің орманда құстар ғана өмір сүрмейді, бірақ тағы кім - тап:
Бобтайл, ұзын құлақ, Арқасында ине бар,
Төбеде сіз ойыншық сияқтысыз. Бұл қазықтардың қалай болғаны таңқаларлық
Сіз табаныңызды қысып алдыңыз ... Сіз оларды қолыңызбен ала алмайсыз,
Түлкіден қаштың ба? (қоян) Өйткені бұл... (кірпі)
Мен орман иесімін, қатал, сымбатты, жүйрік, тармақты мүйізді
Мен қыста ұяда ұйықтағанды ұнатамын. Күні бойы мал бағу, ол кім?.....(бұғы)
Және бүкіл қыс бойы
Мен хош иісті балды армандаймын. Шапшаң жануар,
Мен қатты айқайлай аламын, секіре аламын және ағаштардың арасынан секіре аламын.
Мен кіммін, айтшы?.....(аю) (тиін)
Ол сұр қарақшы, оған сенім жоқ.
Барлық азу тістері шертеді, ол кім?...
Барлық жануарлардың қайсысы
Құйрығы үлпілдеген және ұзағырақ па? (түлкі)
Викторина сұрақтары:
— Қоян қысқа қалай дайындалады?
-Тиін қайда мекендейді?
— Қандай жабайы жануардың мүйізі мен тұяғы бар?
— «Қызыл кітап» дегеніміз не?
Жүргізуші: Балалар, айдалада бізден кім жасырынып жүр? Ойын бізге білуге көмектеседі.
«Кімнің ізі?»
Балалар кезекпен «Сиқырлы дорбадан» аяқ ізі бар карточкаларды салып, кімдікі екеніне жауап береді. Дұрыс жауаптар үшін жидек-ұпайлар беріледі.(Балалардың жауаптары: бұлан, қабан, түлкі, қоян т.б.)
Жүргізуші: Бірақ, балалар, біздің саяхатымыз аяқталды. Бүгін біздің саяхатымызда кіммен кездестің? (балалардың жауаптары)
Жүргізуші: Кім орманда тәртіпті сақтайды және қажет болса, оның барлық тұрғындарына көмектеседі? (балалардың жауаптары)
Сонымен, қарағайлар, линдендер, шыршалар
Ауырған жоқ
Жасыл түсті,
Жаңа ормандарға
Аспанға көтерілу
Олар шырылдап жатыр
Және құстың дауысы
Күзетшілер - кім?..
Балалар: Орманшы.
Жүргізуші: Иә, балалар, орманшы (немесе аңшы) ормандағы басты адам.
Орманшының жұмысы қандай? (балалардың жауаптары)
Қорытындылау
Жүргізуші: Балалар, сендер бүгін қандай тамаша жұмыс жасадыңдар, өлкеміздің табиғаты туралы қаншалықты білесіңдер, енді қорытындылау кезегі келді. Қарт орман баласы викторинамыздың қорытындысын шығаруға дайын. (Жидек нүктелерін санау).
Жүргізуші: Барлық «жидектерді» қорапқа салайық, оны жабыңыз, мен қарт орман адамы айтқан сиқырлы сөздерді айтамын, ал сіз мұқият тыңдаңыз:
Батыр бай тұрады, жігіттердің бәрін емдейді.
Ваня - құлпынай, Таня - сүйек жидектері,
Машенка - жаңғақ, Петя - руссула.
Бұл қандай батыр, балалар? (ОРМАН)
Сиқырлы сөздерден кейін қорапты ашып, ОРМАН мен ОРМАН АДАМының сізге қандай тосын сый дайындағанын көріңіз.
(қорапты ашамыз – «шыны жидектер» таңқурай тосап құмырасына айналды).
Жүргізуші: Қандай сыйлық - біздің барлық жидектер джемге айналды. Рахмет, LES, осындай сый үшін.
Орыс орманының сұлулығы баға жетпес,
Жасыл алтын – біздің орман.
Орман байлығын күзет, күзет,
Мұқият, қырағы «жасыл патруль»!
Ағаш, шөп, гүл және құс
Олар әрқашан өзін қалай қорғау керектігін білмейді.
Егер олар жойылса,
Біз планетада жалғыз боламыз. (В. Берестов)
Мақсаттар:
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру уақыты.
Жер бетінде үлкен үй бар
Төбенің асты көк.
Онда күн тұрады,
жаңбыр мен күн күркіреуі,
Орманда және теңізде серфинг.
Онда құстар мен гүлдер тұрады,
Көктемнің сыңғыры,
Сен сол жарық үйде тұрасың
Және сіздің барлық достарыңыз.
Жолдар қайда апарады
Сіз әрқашан оның ішінде боласыз.
Туған өлкенің ТАБИҒАТЫ
Бұл үй деп аталады.
(Л. Дайнеко)
I. Бірінші станция. «Өсімдіктер патшалығы».
Жетекші.Біздің Жер Жасыл планета деп аталады.
Оған жасыл киімді кім берді?
Ағаштар мен шөптер, гүлдер мен бұталар.
Олар біздің айналамызда барлық жерде.
Қиыр солтүстікте және ыстық шөлде.
Биік тауда, орманда, шалғында және суға жақын жерде.
Мыңдаған түрлер, жүздеген мың атаулар.
Ендеше кеттік. Біздің саяхатымыздың бірінші станциясы » Өсімдіктер патшалығы».
Орман жолымен жүргенде,
Көпшілік арасында сұрақтар сізді жаулап алады.
Бір «неге?» ағаштар арасында жүгіреді,
Белгісіз құстың өкшесін басып ұшады.
Басқа - ара гүлге көтерілді,
Ал үшіншісі – бақа сияқты ағысқа секіру.
«Не?» тінтуірмен қозғалады
тесіктердегі жапырақтардың астында,
«ДДСҰ?» бұталардан жасырын сыбдырды іздейді
«Неге?» деп отырады. жасыл жапырақта.
«Қайда?» қоңызбен ұшты.
«Не үшін?» кесіртке бір діңгекке шыққаннан кейін.
Сұрақ артынан сұрақ және т.б.
күні бойы!
Сен екеуміз, достар, жолда келе жатырмыз
Жауаптарды жасыл шатырдың астынан іздеңіз.
Y жарысы. «Өсімдікті тану» викторинасы.
– Әр топ өз сұрағын мұқият тыңдайды.
- Барлық ағаштарды қандай топтарға бөлуге болады? (жапырақты және қылқан жапырақты).
- Одан көктемгі гүл шоқтары тоқылады, ол сөнгенде, ол әлемнің түкпір-түкпіріне ұшады. (Одуванчик).
- Қандай ағаштар мәңгі жасыл деп аталады ? (Шырша, қарағай).
- Қай ағаштың ақ қабығы бар? (қайың).
- Ғашық қыздар бұл гүлді болжау үшін пайдаланғанды жақсы көреді. (Түймедақ).
- Бұл қар астынан шыққан ең алғашқы гүл. (Қар тамшысы).
- Қандай гүлді гүлдер патшайымы деп атайды? (Роза).
- Күзде қандай ағаштардың жапырақтары қызыл болады? (Үйеңкі, шетен).
- Қандай ағаштың жапырақтары жел болмаса да дірілдейді? (Аспан).
-Жарайсыңдар балалар!
Y жарысы. Олар қандай жапырақтар мен жемістерде, қандай ағашта өседі?
Қайың жапырағы – қайың жапырағы.
Линден жапырағы -...
Үйеңкі жапырағы –…
Шырша конусы -...
Емен жемісі -...
Емен жапырағы –….
Көктерек жапырағы -...
Тал жапырағы -...
Қарағай конусы -...
Алма ағашының жемісі...
Y жарысы. «Төртінші дөңгелек» ойыны.
Қосымшаларды сызып тастаңыз. Неліктен түсіндіріңіз?
- Үйеңкі, шетен, шырша, қызғалдақ. Өйткені…
- Қайың, емен, итмұрын, терек. Өйткені…
- Алма ағашы, қарақат, таңқурай, шетен. Өйткені…
- Көктерек, линден, емен, шырша. Өйткені…
- Қарағай, терек, шетен, тал. Өйткені…
- Линден, көктерек, үйеңкі, алма ағашы. Өйткені…
- Алмұрт, қара өрік, терек, шие. Өйткені…
- Құлпынай, раушан, лалагүл, шегіргүл. Өйткені…
Командалар жұмыс істеп жатқанда, біз жанкүйерлерді жұмбақтарды шешуге және өз командасына қосымша ұпайларды тартуға шақырамыз.
Пазлдар
- орыс сұлулығы,
Бұл бәрімізге ұнайды.
Ол ақ, сымбатты,
Киім жасыл. ( Қайың). - Олар тіке аспанға, жоғары көтеріледі;
Мұқият қараңыз:
Қайың емес, көктерек емес,
Жапырақтары жоқ, инелері бар. ( жеді). - Міне, қақпағы бар бөшке,
Ағаштан құлады.
Бір жыл өтті - және ағаш
Ол кішкентай болды. ( Желу). - Мен бұтақтарымды өзенге идім,
Өзенде қайғылы көрінеді. ( Тал). - Тыныш күз келеді,
Ағаш керемет болады:
Жапырақтары жарық жұлдыздар,
Алтын, ыстық. ( Үйеңкі). - Қатты жазда ол гүлдейді -
Ол дереу араларды өзіне шақырады.
дөңгелек жапырақтар,
Жеңіл гүлдер.
Олардың балшырындары дәмді және тәтті...
Ағашты біреу таныды ма? ( Линден). - Бұл қандай ағаш
Бұқаларды емдейді ме?
Қар тұр, аяз сықырлайды,
Ал, жидектер дәмдірек. ( Роуэн).
II. Екінші станция. «Жануарлар патшалығы».
Орман – бұл маңайда алуан түрлі өсімдіктер мен жануарлар тұратын үлкен үй. Олар бірге өмір сүріп қана қоймай, бір-біріне мұқтаж. Б.Заходердің өлеңін тыңдау
Әлемдегі барлық адамдар туралы.
Дүниедегі бәрі, бәрі, бәрі,
Әлем қажет
Әлем қажет
Ал миджалар пілдерден кем қажет емес.
Өту мүмкін емес
Күлкілі құбыжықтарсыз
Жыртқышсыз да,
Зұлым және жауыз.
Бізге әлемдегі барлық нәрсе керек!
Бізге бәрі керек -
Кім бал жасайды
Ал уды кім жасайды!
Жаман заттар
Тышқансыз мысық,
Мысықсыз тышқан
Бұдан жақсы бизнес жоқ!
Ал егер біз біреумен бірге болсақ
Өте мейірімді емес
Біз әлі де өтеміз
Біз бір-бірімізге керекпіз.
Біреу болса ше
Бұл артық болып көрінеді
Сонда бұл, әрине,
Бұл қате болады!
Болды, болды
Дүниедегі барлық адам керек
Ал бұлардың бәрі балалар
Есте сақтау керек!
Жетекші:Қыс келді. Енді біздің орман тұрғындарының қысқы суыққа қалай дайындалғанын еске түсіреміз. В.Орловтың драматизациясын тамашалайық» Күзгі тапсырма».
Таңертең орманда
Күміс жіптің үстінде
Телефон өрмекшілері бос емес.
Ал енді шыршадан
Көктерек ағашына,
Сымдар сияқты
Өрмекші торлар жарқырайды.
Өрмекші 1:
Назар аударыңыз!
Назар аударыңыз!
Тыңда
үй жұмысы!
(Телефонды алады.)
Өрмекші 2:
Сәлеметсіз бе! Аю!
Естідің бе?
Аю: Иә! Иә!
Өрмекші 1:
Бұл бұрышта ғана
Суық!
Қыс келгенше
Табалдырығына,
Сізге шұғыл керек пе
Орын табыңыз!
Қоңыраулар соғылып жатыр
Тиіндер мен кірпілерде
Жоғарғы қабаттан төменгі қабатқа дейін.
Өрмекші 2:
Жақында тексеріңіз
Сіздің жеке сақтау бөлмелеріңіз -
Жабдықтар жеткілікті ме?
Қыстауға?
Қоңыраулар соғылып жатыр
Ескі батпақпен.
Өрмекші 1:
Батырлар бәрі дайын
Кету үшін бе?
Құтырандар:Барлығы кетуге дайын!
Өрмекші 2:
Қайырлы таң!
Сәуірде тағы
Біз сені күтіп тұрмыз!
Өрмекші 1:Сәлем, қояндар!
Өрмекші 2:
Қыс келе жатыр
Жүніңізді тез ауыстырыңыз!
Қоңыраулар соғылып жатыр
Линден мен үйеңкіде.
Өрмекші 1:
Сәлеметсіз бе! Айтыңызшы,
Телефонда кім бар?
Құмырсқалар:
Сәлеметсіз бе!
Құмырсқалар телефонда.
Өрмекші 2:
Жабық
Құмырсқаларыңыз!
Өрмекші 1:Айтыңызшы, бұл өзен ме?
Өзен: Өзен, өзен!
Өрмекші 2:
Неліктен шаян үшін?
Орын жоқ па?
Өзен:
Бұл өтірік!
Мен саған көрсетемін,
Шаяндар қайда қыстайды?
Өрмекші 1:
Сәлеметсіз бе?! Жігіттер!
Қайырлы күн жігіттер!
Сыртта қазірдің өзінде сәл салқын!
Құстардың уақыты келді
Қондырғыштарды ілу -
Терезелерде, балкондарда,
Шетінде.
Өйткені, құстар біздің жақсы досымыз,
Ал достарымыз туралы
Сіз ұмыта алмайсыз!
Жетекші:Балалар, қалай ойлайсыңдар, өрмекшілер неліктен сендерге өтінішпен жүгінді? Біздің планетамызда көптеген жануарлар бар, бірақ олардың кейбіреулері Қызыл кітапқа енгізілген, өйткені... олар толығымен жойылып кетуі мүмкін. Демек, адамның басты міндеті – жануарлар дүниесін сақтау және көбейту. Біз сайысымызды жалғастырамыз
Y жарысы. «Орман жұмбақтар» викторинасы.
- Денесі қауырсынмен жабылған жануарларды қалай атайды? ( Құстар).
- Денесі қабыршақпен жабылған жануарларды қалай атайды? ( Балық).
- Денесі түкпен жабылған жануарларды қалай атайды? ( Жануарлар).
- Балапандар, қандай құс анасын білмейді? ( Көкектер).
- Кім жіппен ауада жүреді? ( Өрмекші).
- Кімнің қоймасы бар? ( Тиіндікінде).
- Табиғаттағы ең жіңішке жіп қандай? ( желі).
- Қандай құсты «ақ қырлы» деп атайды? ( Магпи).
- Өзендерде ағаш өңдеушілер бар
Күміс-қоңыр тондарда
Ағаштардан, бұтақтардан, саздан
Олар күшті бөгеттер салады. ( Құндыздар). - Кішкентай жануар секіреді:
Ауыз емес, қақпан.
Тұзға түсіп қалады
Маса да, шыбын да. ( Бақа). - Ол өзеннің үстінде ұшып келеді,
Бұл ғажайып ұшақ.
Ол судың үстінде тегіс қалықтайды,
Оның отырғызылуы гүлде. ( Инелік). - Мен үйді арқама көтеріп,
Бірақ мен қонақтарды шақырмаймын:
Менің сүйек үйімде
Тек біреуге орын бар. ( Тасбақа). - Арқан жатыр
Алаяқ ысқырады,
Оны алу қауіпті -
Ол тістейді. Таза? ( Жылан). - Толқындар жағаға апарады
Парашют парашют емес
Ол жүзбейді, сүңгімейді,
Қол тигізген бойда күйіп кетеді. ( Медуза).
Пазлдар
- Шөптерде көзге түсетіндері бар
Шляпалар түрлі-түсті.
Олардың атын есте сақтаңыз
Бірақ оны шикі түрде жеуге болмайды! (Русула). - Өте мейірімді жігіттер
Олар діңгекпен өмір сүреді ... (Бал саңырауқұлақтары). - Инелер тым көп жерде,
Олар бізді күтіп отыр... (Көбелектер). - Көктерек ағашының астында мына саңырауқұлақ бар, балалар,
Ашық қызыл беретте. (Болетус). - Қайың ағаштарының қасында қара:
Міне бір, міне үш! (Болетус). - Саңырауқұлақтардың патшасы емен орманында тұрады.
Анама қуыру үшін керек. (Болетус, ақ).
Ал енді барлығына тосын сый.
Сіздер үшін, менің достарым, қыздарым,
Саңырауқұлақ тағамдары
Саңырауқұлақ тағамдары
- Әнді бастаймыз
Бірінші бастауыш
Біз қуантқымыз келеді
Көрермендер қайғылы. - Мұнда саңырауқұлақ өседі - бөтелке
Ол әрі әдемі, әрі керемет.
Бір жағында қалың қалпақ,
Аяғы дүбірдей күшті. - Шоколадты қалпақ,
Ақ жібек форма.
Қарап тұрып, бал шыршасы дем алды:
Нағыз командир - Сенің жасың нешеде, Морел?
Сіз кәрі көрінесіз.
Саңырауқұлақ мені таң қалдырды:
Менің жасым екі күн ғана. - Ағаштардың астына тығылды
Инелермен шафран сүт қақпақтары.
Кішкентай емес, үлкен емес,
Және олар никель сияқты өтірік айтады. - Ал мүкте, жастықтағы сияқты,
Біреудің кішкентай ақ қарны.
Мына сүт саңырауқұлағы оны алуымызды сұрайды,
Ал оның артында тағы беске жуық адам бар. - Төбедегі көктеректердің астында
Таңқурай шарфындағы саңырауқұлақ,
Мені болетус деп атаңыз,
Және оны алуға тура келеді. - Біз сендерге арнап ән айттық
Жақсы ма, жаман ба?
Ал енді сізден сұраймыз,
Бізді қол соғу үшін.
Дайындық тобына арналған экологиялық викториналық ойын
Мақсаттар:
- балалардың ой-өрісін, қоршаған дүние туралы білімдерін кеңейту, қоршаған ортаны тиімді пайдалану мен қорғаудың маңыздылығын ашу;
- экологиялық мәдениетке, қоршаған табиғатқа қамқорлықпен қарауға, оған қамқорлық жасауға ұмтылуға тәрбиелеу;
- табиғи объектілерге қатысты өз іс-әрекетіне жауапкершілік сезімін тәрбиелеу;
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру уақыты.
Жер бетінде үлкен үй бар
Төбенің асты көк.
Онда күн тұрады,
жаңбыр мен күн күркіреуі,
Орманда және теңізде серфинг.
Онда құстар мен гүлдер тұрады,
Көктемнің сыңғыры,
Сен сол жарық үйде тұрасың
Және сіздің барлық достарыңыз.
Жолдар қайда апарады
Сіз әрқашан оның ішінде боласыз.
Туған өлкенің ТАБИҒАТЫ
Бұл үй деп аталады.
(Л. Дайнеко)
Қымбатты балалар, бүгін біз таңғажайып табиғат әлемін тамашалаймыз: өзенде, далада, орманда және ашық жерде. Біз жануарларға барамыз және саңырауқұлақтар патшалығына қараймыз. Сізді қызықты сұрақтар мен қызықты ойындар күтеді.
Ольга Качалка
«Табиғат мамандары» даярлық тобына арналған экологиялық викторинаның сценарийі
Жүргізуші 1. Сәлеметсіздер ме балалар, құрметті ата-аналар және құрметті қазылар алқасы! Сіздерді «Табиғат сарапшылары» экологиялық викторинасына қош келдіңіздер.
Жүргізуші 2. Бүгін біздің балалар табиғат туралы білімдерін көрсетіп, табиғаттың нағыз досы екенін дәлелдейді.
Біздің Жер планетасы
Өте жомарт және бай:
Таулар, ормандар мен өрістер -
Біздің қымбатты үйіміз, балалар!
Жер шарын құтқарайық
Дүниеде мұндай басқа ешкім жоқ.
Бұлттарды шашып, үстіне түтін түтейік,
Біз оны ешкімнің ренжітуіне жол бермейміз!
Құстарға, жәндіктерге, жануарларға қамқорлық жасаймыз.
Бұл бізді тек мейірімді етеді.
Бүкіл Жерді бақшалармен, гүлдермен безендірейік.
Бізге мұндай планета керек!
Бүгін біз қазылар алқасында:
Қазылар алқасы, өздеріңіз көріп отырғандай, құрметке лайық.
Олар шайқастарды бірнеше рет бағалауға мәжбүр болды!
Ал біздің викторинамыз мектепалды даярлық топтарының балаларынан құралған үш команда арасында өтеді. Барлық командалардан мұғалімдерімен бірге сахнаға шығуды сұраймыз. Бүгін үш команда үздік табиғат білгірі атағын сарапқа салады. Қол шапалақтап қарсы алайық.
Балалар командалармен үстелдерге отырады.
Әрбір викторина визиткадан басталады, сондықтан біз дәстүрді бұзбаймыз.
1 сайыс. «Визит карточкасы».
Топпен амандасу: Команда капитаны өз командасын және ұранын атайды.
Сөз Ақшақарлар командасының капитанына беріледі.
Сөз «Қоңыраулар» командасының капитанына беріледі.
Сөз Одуванчик командасының капитанына беріледі.
Ең көп ұпай саны – 3.
2 жарыс. «Жылыту.»
Әр командаға кезекпен сұрақтар қойылады, сіз осы сұрақтарға жауап беруіңіз керек. Жауап дұрыс болса, экранда сурет пайда болады. Әрбір дұрыс жауап үшін командаға 1 ұпай беріледі. Сіз айқайлай алмайсыз, ұпайлар жойылады.
1. Қандай жәндіктің аяқтарында құлақтары бар? (Шегірткеде.)
2. Өрмекшінің неше аяғы бар? (Сегіз.)
3. Құмырсқаның үйі қалай аталады? (Құмырсқа илеуі.)
Жүргізуші 1. «Қоңыраулар» командасына сұрақ.
4. Қай орман тұрғыны саңырауқұлақтарды ағаштарға кептіреді? (Тиін.)
Жүргізуші 2. Одуванчик командасына сұрақ.
5. Кім өз үйін өзі көтереді? (Ұлу, тасбақа.)
Жүргізуші 1. Snowdrops командасына сұрақ.
6. Қыста ағаштардың жапырақтары қандай түсті болады? (Қыста ағаштарда жапырақ болмайды.)
Жүргізуші 2. «Қоңыраулар» командасына сұрақ.
7. Қандай құсты орман барабаншысы деп атайды? (Тоқылдақ.)
Жүргізуші 1. Одуванчик командасына сұрақ.
8. Қандай құс жұмыртқасын басқалардың ұясына тастайды? (Көкек.)
Жүргізуші 2. «Ақшақарлар» командасына сұрақ.
9. «Орман радиосы» деп қандай құсты атайды? (Магпи.)
Жарайсыңдар балалар, сендер бұл тапсырманы жақсы орындадыңдар.
Музыкалық үзіліс. Snowdrops командасы «Көктемгі сепкілдер» әнін орындайды.
3 жарыс. Адамзатқа үлкен пайда әкелетін тірі табиғат нысандары - ағаштар оттегін шығаратындықтан, келесі сайыс солар туралы болмақ. Сайыс «Мен бастаймын, сен жалғастыр» деп аталады. Әрбір дұрыс жауап үшін команда бір ұпай алады.
1. Емен ағашының желеңді, ал қарағайдың ... конустары бар.
2. Қайың бұйра, қарағай... тікенді.
3. Шетеннің жапырақтары бар, ал қарағайдың ... инелері бар.
4. Күзде қайың алтын, қарағай ... жасыл.
5. Көктерек қыста жапырақсыз тұрады, қарағайда... инелері бар.
6. Алма ағашында алма өседі, емен ағашында желе өседі.
Жарайсың. Қазылар алқасы үшінші сайыстың қорытындысын шығарады.
4 жарыс. Команда капитандары үшін: «Барлығын бірге жинаңыз».
Команда капитандарынан үстелдерге шығуын сұраймыз. Конверттерде кесілген сурет бар. Тапсырма: музыка бастала салысымен конвертті ашып, қиылған суретті құрастыра бастайсың. Оны кім тез жинай алады? Ұпайлар: 3-тен 1-ге дейін.
Музыкалық үзіліс. «Қоңыраулар» командасы «Чернозем земли» биін орындайды.
5 сайыс. Көрермендермен ойнау.
Табиғат, ауа райы туралы жұмбақтар. Жауабын білетін адам қолын көтереді. Дұрыс жауапқа сыйлық беріледі.
Маған жиі хабарласады, күтеді, келсем тығылып қалады. (Жаңбыр.)
Аспаннан – жұлдыз, алақанға – су. (Қар ұшқыны.)
Ол есікті де, терезені де соқпайды, бірақ келіп, барлығын оятады. (Күн.)
Біз орман тұрғындарымыз, дана құрылысшылармыз. Бүкіл ұжым инелерді шыршаның астынан үй салады. (Құмырсқалар.)
Өрістерден, шалғындардан талғампаз доға көтеріледі. (Кемпірқосақ.)
Қолсыз, аяқсыз, бірақ қақпаны ашады. (Жел.)
Таңертең моншақтар жарқ етті, олар барлық шөпті жапты, бірақ біз күндіз оларды іздеуге бардық - біз іздедік және іздедік - біз оларды таба алмадық. (Шық.)
Үй шаруасындағы әйел көгалдың үстінен ұшып, гүлді әбігерге салады, ол балмен бөліседі. (Ара.)
6-сайыс «Дұрыс орналасу».
Команда мүшелері бір бағанға тұрады, ал музыка әуенімен үстелге әр команда үшін бір-біреуін қою керек - суреттер. Мұқият тыңдайық.
Одуванчик командасына үй жануарларының суреттерін үстелдің оң жағына, ал жабайы жануарлардың суреттерін үстелдің сол жағына қойыңыз.
«Ақшақарлар» командасы үстелдің оң жағына теңіз жануарларының, ал сол жағына жәндіктердің суреттерін қою керек.
«Қоңыраулар» командасы үстелдің оң жағына үй құстарын, ал екінші сол жағына жабайы аңдарды орналастыру керек.
Топ мүшелерінен баған құруды сұраймыз, сигнал бойынша суреттерді сұрыптауға кірісеміз. Сақ болыңыз. Әрбір дұрыс таңдалмаған сурет үшін 1 ұпай шегеріледі.
7 сайыс. «Әңгімедегі қатені табыңыз». Тапсырманы тыңдау: енді екі әңгіме оқимыз. Әңгіме авторы үш қателік жіберген. Автордың қай жерде қателік жібергенін айқайламай түсіну керек. Әңгімені оқығаннан кейін қателерді анықтау үшін сізге кеңес алуға уақыт беріледі. Әр топтың капитаны әңгімедегі қателерді түзетеді. Бірінші әңгімені мұқият тыңдаңыз.
Күз келді. Жануарлар қыс мезгіліне дайындалуда. Кейбір құстар оңтүстікке ұшады. Бұл қарлығаш, қаршыға, қаршыға, тырна. Орман тұрғындары: қоян, кірпі, тиін, түлкі - тондарын жылы және қалың етіп ауыстырады. Ал егіс алқаптары мен бақшаларда күзгі жұмыстар аяқталуға жақын. Көкөністер мен дәнді дақылдар жиналады, шөп шабу аяқталады, бақшаларға жас ағаштар отырғызылады, құлаған жапырақтары тырмаланады.
Қыста орманда тыныштық. Тек ана жерде және ана жерде сиськилер мен жұлдызқұрттардың дауыстары естіледі. Иә, үйректерді анда-санда көруге болады. Бір күн бұрын қар жауып, мұндағы жануарлардың іздері анық көрінеді. Міне, қоян жүгіріп келе жатыр.
Бұл кімдікі тректер? – деп сұрады Петя.
Бұл кірпінің ізі шығар», — деді Наташа.
Мен тиіндерді көрмеймін, олар қайда? – деп сұрады Таня.
Тиіндердің қыста қуыстарында ұйықтайтынын білмейсің бе? – деп жауап берді Петя.
7 сайыс. «Табиғаттағы мінез-құлық ережелері».
Барлық командалардың қатысушылары сапқа тұрады. Алдымен «Одуванчик» командасы, содан кейін «Снежки» командасы, содан кейін «Қоңыраулар» командасы шығады.
Жүргізуші 1. Экранда сурет пайда болған бойда ереженің атын оқимыз. Бұл ереже туралы аят білетін адам оны оқиды.
Музыкалық үзіліс. «Одуванчик» командасы «Шуақты ән» әнін орындайды.
Сайыс шаралары аяқталды, қазылар алқасы қорытындылайды.
Жүргізуші 2. Топтарды марапаттау.
Командаларды марапаттау үшін сөз ___ беріледі.
Әсем Жерімізді, ортақ үйімізді аялайық. Барлық тіршілік иелеріне қамқорлық жасаңыз және сүйіңіз! Есіңде болсын, балалар, сендер табиғаттың бір бөлшегі екенсіңдер! Орман немесе өзен ауырады, біз өзімізді жаман сезінеміз. Ағашқа, мысыққа, құмырсқаға зиян тигізбе! Бір-біріңді ренжітпеңдер! Адам мейірімді болуы керек!
Планетаны құтқарайық -
Бүкіл ғаламда мұндай ештеңе жоқ,
Бүкіл ғаламда біреу ғана,
Ол бізге өмір мен достық үшін берілді!
Көбірек ақпарат
Мақсаты: Балалардың қоршаған әлем туралы білімдерін экологиялық викторина түрінде қорытындылау.
- Балалардың өлкеміздің флорасы мен фаунасы туралы білімдерін нақтылау және қорытуды жалғастыру.
- Өңіріміздегі ағаштарды суреттеу арқылы құлағы бойынша ажырата білуге жаттықтыру.
- Құстарды, жабайы және мәдени өсімдіктерді, саңырауқұлақтарды бейнелеріне қарап танып, атау.
- Есте сақтау қабілетін, реакция жылдамдығын, интеллектін, логикалық ойлауын дамыту.
- Танымдық қызығушылықты, жолдастық сезімді, ойында серіктестер мен қарсыластарды құрметтеуге тәрбиелеу.
- Туған жердің табиғатын сүюге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: жабайы, мәдени, қарағаш, манты, бөтелке, сүт саңырауқұлағы, ханым.
Құрал-жабдықтар: магниті бар магниттік тақта, жұмбақтардың жауабын жазуға арналған әріптер, қыстап қалатын және қоныс аударатын құстар бейнеленген стенд, саңырауқұлақтар салынған карточкалар, жабайы және мәдени өсімдіктер бейнеленген суреттер, екі командаға арналған сұрақтар жазылған карточкалар, «жұмбақ хабарландырулар», екі картина «Не? суретші шатастырды ма?» «, конустары бар себет, науалар, сыйлықтар, марапаттар.
Іс-шараның барысы
Жетекші. Табиғаттың таңғажайып әлемі бай, әдемі және шексіз алуан түрлі. Сіз қайда болсаңыз да: орманда, шалғында, өзен жағасында - барлық жерде сізді жұмбақтар мен құпиялар қоршайды. Бүгін біз осы әлемнің бірнеше бетін ашуға тырысамыз, біз сіздерге «Айналамыздағы табиғат» викторинасын береміз. Викторинаға екі команда қатысады. Бұл «Қасқырлар» командасы (команда капитаны көрсетілген) және «Аюлар» командасы (команда капитаны көрсетілген). Ережелер: сұрақты, тапсырманы соңына дейін тыңдау; жауап берушіні талап етпеу; кім жауабын біледі, қолыңды көтер; Бір топтың балалары сұрақтың жауабын білмесе, екінші топтың балалары жауап береді. Әрбір дұрыс жауап ұпаймен марапатталады. Викторинадан кейін біз конустардың санын санап, ойынның жеңімпазын анықтаймыз. Олай болса, командалармен амандасудан бастайық. Командалардың сәлемі:
1. «Қасқырлар»- Өтінемін:
«Қасқыр ана біледі
Білімі жақсы:
Үйренетін көп нәрсе
Сұр қасқыр керек
Қасқырдың күшігінен
Тез өсті
Күшті және әдемі
Шапшаң, батыл жануар!
2. «Аю балалары»- Өтінемін:
«Аю сақтамайды
Болашақта қолдануға арналған саңырауқұлақтар мен жидектер,
Қыста ол жаяу жүреді
Терінің астында май бар.
Барлық уайымдарды ұмытыңыз
Жеңіл пайда болған жерде,
Орынға орналасады
Құлаған сандықтың астында».
Керемет сәлем. Жарайсың! (Бірден конус.)
Викторинамыз жалғасуда.
Команданы қыздыру. Ойын: «Тез ата».
«Аю балапаны» тобы: тыңда
- Ақ қырлы құс. (Магпи)
- Қандай өсімдік бізді күйдіруі мүмкін? (Қалақай)
- Шырша. (Шырша)
- Табиғат оянатын жыл мезгілі. (Көктем)
- Көкірекшедегі ат. (Зебра)
- Орманның жануарларды сауықтыру жөніндегі қызметкері кім? (Қасқыр)
- Қоянның үй туысы қалай аталады? (Үй қоян)
«Қасқыр» командасы:
- Шошқаның жабайы туысы. (Қабан)
- Аюдың үйі қалай аталады? (Ден)
- Қояндар тамақ сақтайды ма? (Жоқ)
- Қызыл төсті құс. (Булфанка)
- Қандай гүл жапырақсыз гүлдейді? (Кольтсфут)
- Құстар орманының күтушісі кім? (Тоқылдақ)
- Өзендерге бөгет тұрғызатын жануар қалай аталады? (Құндыз)
Командалар қыздыру жаттығуларын орындады. Келесіге көшейік бірінші тапсырма.Сипаттамадан өзіңізге таныс ағаштарды естіп, атауыңыз керек. Әр командаға үш ағаш.
«Қасқырлар» командасы.
– Бұл ағаш жылдың кез келген мезгілінде көңілді және сәнді. Көктемде ол ақ хош иісті гүлдермен гүлдейді, жазда ол ойылған жапырақтармен сыбдырлайды, ал күзде оның бұтақтары жидектердің жарқын шоғырларына себіледі. Оған қыста әр түрлі құстар барғанды ұнатады: бұқалар, балауыз қанаттар, қараторғайлар, ағаштар, қараторғайлар. (Руэн.)
– Бұл ағашты орыс орманының көркі деп атайды. Ол туралы қаншама әндер жазылды, қаншама өлеңдер жазылды! Жіңішке, ақ қабығы бар, жіңішке салбыраған бұтақтары мен сөйлейтін жапырақтары әрқашан таңданыс пен қуаныш тудырады. Ал кішкентай құстар тұқымы бар сырғаларға тартылады. (Қайың.)
«Көктемде бұл ағаштың жанынан өткендердің бәрі: «Оның иісі өте жақсы!» - деп айқайлайды. Ол ақ хош иісті гүлдердің үлпілдек шоғырларымен себілген. Оның күшті хош иісі жағымды ғана емес, сонымен қатар пайдалы: ол ауаны микробтардан тазартады. (Құс шие.)
«Аю балапаны» командасы.
– Бұл ағашты қыста қара дерлік діңінен тануға болады. Оның жемістері - дөңгелек жаңғақтар - көктемге дейін дерлік бұтақтарда ілулі тұрады. Ал жаздың басында ол хош иісті сары гүлдермен гүлдейді. Түрлі жәндіктер тәтті балшырынға бай гүлдерге оңай келеді. Ал аралар хош иісті шырыннан дәмді, емдік бал жасайды. (Линден.)
– Бұл ағаштың өрескел жапырақтары әртүрлі мөлшердегі жартылардан тұрады. Ағаш да ерекше: қатты, серпімді, судан деформацияланбайды, құрғақ болған кезде жарылып кетпейді. Одан жасалған бөренелер мүлдем сиқырлы: сіз оларды балтамен бөле алмайсыз - балта ағаш талшықтарына кептеліп қалады. (Қарағаш.)
– Оны құдіретті орман батыры дейді: қатты дауылдарда да ол жерге мықтап «отырады». Оның ағашы тамаша құрылыс материалы болып табылады; Дәрі-дәрмек ағаштың қабығынан жасалады, қабандар, ителгілер және басқа да орман жануарлары жемістерді жақсы көреді. (Емен.)
Екінші тапсырма: «Гүл шоғын жаса».
Әр командаға бір боялған ваза және жабайы және мәдени өсімдіктердің суреттері жинағы беріледі.
«Қасқырлар» командасы жабайы өсімдіктердің шоғын жинайды.
«Аюлар» командасы– мәдени өсімдіктердің шоғын жинайды.
Үшінші тапсырма: «Артық сөзді ата» блиц сайысы.
«Аю балалары»:
- Үйеңкі, линден, қайың, шырша, терек
- тиін, кішкентай аю, түлкі, қасқыр.
- Инелік, маса, шыбын, шортан, шегіртке.
«Қасқырлар»:
- Шетен, қарағай, шие, қызғалдақ. , акула, камбала, скумбрия.
- түлкі, сиыр, кірпі, қоян, қасқыр.
Назар аударыңыз! Капитандар сайысына кезек берейік.
Жұмбақты тауып, жауабын жаз. (Жауапты әріптер арқылы көрсетіңіз.)
«Қасқырлар»:
Барлық жануарлардың қайсысы
Құйрығы үлпілдеген және ұзағырақ па? (Түлкі.)
«Аю балалары»:
Төбеге жүгіріңіз
Таудан бас қағып. (Қоян.)
- Оятқышы бұзылғандардың бәріне көмектесемін! (Әтеш.)
- Достар! Кімге ине керек болса, маған хабарласыңыз! (Кірпі.)
- Мен ең сүйкімді және тартымдымын1 Алдағың келген адамды алдаймын! Мені атым мен әкемнің атымен шақыруыңызды сұраймын! Оны Патрикеевна деп атамаңыз! (Түлкі.)
- Айға жалғыз жылау өте қызық. (Қасқыр.)
- Құйрығымды тапқан адамға: кәдесый ретінде сақта. Мен жаңасын сәтті өсіріп жатырмын! (Кесіртке.)
- Жорғалаудан шаршадым! Мен ұшқым келеді. Қанатты кім береді? (Жылан.)
Ендеше, капитандардың өздеріне берілген тапсырманы қалай орындағанын көрейік. Жарайсың. Мен әр шелекке бір конус салдым. Енді біраз демалып алайық!
Дене шынықтыру минуты:
Біз орманға барамыз
Сау бол, досым. (Жаяу.)Алда ағын бар,
Өтіңіз - міне, көпір. (Шұлықтарда.)Мұқият жүріңіз -
Бұл жерде аяғыңызды сулауға болады. (Аяқтарын жоғары көтеріңіз.)Біз аздап секіреміз
Айналмалы жол бойында. (Секіру.)Біз аспанда найзағай естігенде,
Біз бұтаның астына тығыламыз. (Олар еңкейеді.)Ақырын жүрейік -
Жаңбыр бізді жолда ұстап алады. (Жеңіл жүгіру.)Біз сенімен келдік, досым,
Қалың орманға. (Жаяу.)
Бесінші тапсырма. Қыстайтын және қоныс аударатын құстарды таңдаңыз.
Стендте.
Торғай, аққұтан, аққұтан, тоқылдақ, тышқан, үкі. Қарлығаш, бұлбұл, жұлдызқұрт, қарға, аққу, тырна.
«Балапандар»: қыстап қалатын құстар.
«Аю балалары»:қоныс аударатын құстар.
Алтыншы тапсырма. Бес жәндіктерді ата.
Құмырсқа, шыбын, шегіртке, тарақан, ара, ара, ара, қоңыз, ханым, қызыл құрт, манты.
Жетінші тапсырма. «Саңырауқұлақтың атын ата». (Әрқайсысы бес саңырауқұлақ.)
Балалар саңырауқұлақтардың суреттері бар карточкаларды салады және оларды атайды.
Руссула, сүт саңырауқұлағы, айран, шафран сүтінің қалпақшасы, бөтелке, балдыркөк, балдыркөк, шантерелл, керней, бал саңырауқұлағы.
Сегізінші Үй тапсырмасы. Қасқыр мен аю туралы әңгімелер.
Қасқыр - жыртқыш. Ол тез және ұзақ жүгіре алады. Үлкен, жүнді құйрық түзу ұсталады. Бұл өте қауіпті және күшті жануар. Қасқырлар отбасында тұрады, олар жақсы ата-ана. Қасқырлар су ішкенді жақсы көреді, сондықтан олар өзендердің, бұлақтар мен көлдердің жанында тұрады. Қасқыр - орманның тәртіптішісі, оның үйі ұя деп аталады.
Аю: сонымен қатар жыртқыш. Бұл үлкен және күшті жануар, ол өте жылдам жүгіреді. Ағаштарға епті өрмелейді. Аю - барлық қоректік жануар: шөптерді, өсімдік тамырларын, жаңғақтарды, балдарды, жәндіктерді, құрттарды, құстарды жейді, үй жануарларына шабуыл жасайды. Қыста ол інге шығып, көктемге дейін ұйықтайды. Қыста ұяда 2-3 лақ туады.
Енді ойын ойнайық «Кішкентай құс».
Құстың қайда ұшатынын мұқият қадағалау керек (оң қолыңыздың сұқ саусағы). Басыңызды бұрмай, жалғыз көзіңізбен жүріңіз: оңға, солға, жоғарыға, мұрынға, алға. Екі рет.
Тоғызыншы тапсырма: Табиғат жылдың кез келген мезгілінде әдемі, сондықтан суретшілер оны салғанды жақсы көреді. Келесі тапсырмамыз: суреттерді қарау: «Суретші нені бүлдірді?»
Қорытындылай келе, өлең оқу жүргізуші:
«Біз жылдың кез келген уақытында
Дана табиғат үйретеді.
Құстар үйретеді ән айту,
Өрмекші – шыдамдылық,
Далада және бақшадағы аралар
Олар бізге сабақ береді еңбек.
Қар бізге үйретеді тазалық.
Күн үйретеді мейірімділік.
Біз барлық түрдегі ағаштармыз,
Барлық ұлы орман адамдары,
Үйрену берік достық.
(В. Орлов)
Ұпай қою. Медальдармен марапаттау. Достық жеңді. Міне, жер бетіндегі барлық адамдар біздің планетамызда өмір сүретін өсімдіктер мен жануарлармен достық, достық қарым-қатынаста өмір сүруі керек.
Әдебиет:
- Веретенникова С.А.. «Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру»: «Мектепке дейінгі тәрбие» және «Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбие» мамандықтары бойынша педагогикалық оқу орындарына арналған оқу құралы. – 3-ші басылым. – М.: «Ағарту», 1980 ж.
- Чиркова С.В.. Ата-аналар жиналысы: Дайындық тобы. – М.: ВАКО, 2008 ж.
- Коломина Н.В.. Балабақшадағы экология сабақтары. «ТК Сфера» ЖШС, 2003 ж.
Жүктелуде...
