„Зимата е ядосана с причина…” Фьодор Тютчев
Зимата се ядосва
Времето й мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.И всичко се обърка
Всичко прогонва зимата -
И чучулиги в небето
Алармата вече е вдигната.Зимата все още е заета
И мрънка на Пролетта.
Тя се смее в очите й
И вдига само повече шум...Злата вещица се ядоса
И улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...Пролетта и скръбта не са достатъчни:
Измита в снега
И само се изчерви,
Срещу врага.
Анализ на стихотворението на Тютчев "Зимата не е без причина ядосана ..."
Благодарение на успешната дипломатическа кариера, Фьодор Тютчев живее в чужбина почти 20 години, където открива жажда за романтизъм. Това беше улеснено не само от страстта към литературата, но и от възможността за пряко общуване с изключителни немски поети. По това време самият Тютчев вече е написал много сложни стихотворения и ги е публикувал в Русия под различни псевдоними, вярвайки, че дипломатът няма право да рекламира публично своите хобита. Независимо от това, именно ранното творчество на този поет може да се похвали с изобилие от произведения, свързани с пейзажна лирика. Сред тях е стихотворението „Зимата не без причина ядосана...”, създадено през 1836г. Поетът го изпраща в писмо до своя приятел княз Гагарин под формата на скица, но това произведение е публикувано едва след смъртта на автора.
Особеността на това стихотворение е, че е написано не във „високото спокойствие“, към което Тютчев прибягва от време на време, а на разговорния език, с помощта на който говореха дворните селяни по това време. Това обаче не бива да се приписва на прищявката на поета. Просто Тютчев, намиращ се на стотици мили от Русия, се опита да възпроизведе картина, позната от детството, когато пролетта се появи, а зимата все още не иска да си тръгне. Естествено, желаният ефект в творбата би могъл да се постигне само ако е написана в прост и непретенциозен стил, граничещ с примитивизъм. Следователно това стихотворение не носи специално художествено натоварване, но с негова помощ авторът успя много точно да предаде това гранично състояние на природата, когато един сезон замества друг.
Поетът посочва, че времето на зимата вече е отминало и сега „пролетта чука на прозореца“. Съперничката й обаче проявява завидна упоритост, като не желае да се отказва толкова лесно от спечелените по-рано позиции, тя е „ядосана“, „все още заета“ и се надява да върне часовника назад. Но това е невъзможно, тъй като всичко наоколо показва неизбежното пристигане на пролетта, която „се смее в очите“ на своя съперник, продължавайки да вдъхва живот на замръзналите реки и полета, оживява горите и изпълва въздуха с невероятен аромат. Поетът я сравнява с красиво дете, което има магическа дарба да преобразява света около себе си. Зимата е изобразена от Тютчев като ядосана и ядосана старица, която по всякакъв начин се опитва да запази властта си и дори стига дотам, че хвърля сняг върху съперницата си. Но този трик не помага, тъй като пролетта „само се изчерви напук на врага“.
Анализ на стихотворението на Фьодор Иванович Тютчев "Зимата е ядосана с причина..."
В помощ на учители по езици и ученици в гимназията.
1.
Федор Тютчев
Зимата е ядосана с причина (1836)
Зимата се ядосва
Времето й мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.
И всичко се обърка
Всичко прогонва зимата -
И чучулиги в небето
Алармата вече е вдигната.
Зимата все още е заета
И мрънка на пролетта:
Тя се смее в очите й
И вдига само повече шум...
Злата вещица се ядоса
И улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...
Пролетта и скръбта не са достатъчни:
Измити в снега
И само се изчерви
Срещу врага.
2.
Малко за поета
Тютчев Федор Иванович (1803 - 1873)
Руски поет, член-кореспондент на Петербургската академия на науките (1857). Духовно интензивната философска поезия на Тютчев предава трагично усещане за космическите противоречия на битието.
Той е роден на 23 ноември (5 декември, NS) в имението Овстуг на Орловска губерния в старо благородно семейство. Детските години преминаха в Овстуг, младежките години са свързани с Москва.
Домашното обучение се ръководи от младия поет-преводач С. Райч, който запозна ученика с творчеството на поетите и насърчи първите му опити в поезията. На 12-годишна възраст Тютчев вече успешно превежда Хорас.
През 1819 г. той постъпва в словесния отдел на Московския университет и веднага взема активно участие в неговия литературен живот. След като завършва университета през 1821 г. с докторска степен по словесни науки, в началото на 1822 г. Тютчев постъпва на служба в Държавната колегия по външни работи. Няколко месеца по-късно той е назначен за служител в руската дипломатическа мисия в Мюнхен. Оттогава връзката му с руския литературен живот е прекъсната за дълго време.
Тютчев прекарва двадесет и две години в чужда земя, двадесет от които в Мюнхен. Тук се жени, тук се запознава с философа Шелинг и се сприятелява с Г. Хайне, като става първият преводач на неговите стихотворения на руски език.
За първи път поезията на Тютчев получава истинско признание през 1836 г., когато 16-те му стихотворения се появяват в „Современник“ на Пушкин.
През 1844 г. той се мести със семейството си в Русия, а шест месеца по-късно отново е приет на служба в Министерството на външните работи.
Талантът на Тютчев, който така охотно се обърна към елементарните основи на битието, сам по себе си имаше нещо елементарно; много характерно е, че поетът, който по собствено признание изразява мислите си по-твърдо на френски, отколкото на руски, пише всичките си писма и статии само на френски и през целия си живот говореше почти изключително на френски, най-тайните импулси творческата му мисъл можеше да бъде изразена само в руски стих; няколко негови френски стихотворения са съвсем незначителни. Авторът на "Silentium", той създава почти изключително "за себе си", под натиска на необходимостта да говори пред себе си. Неоспорим обаче остава индикацията за „съответствието на таланта на Тютчев с живота на автора”, направено от Тургенев: „...стиховете му не миришат на композиция, всички те сякаш са написани за определен повод, както искаше Гьоте, тоест те не са измислени, а растат сами, като плод на дърво."
3.
В стихотворението на F.I. Тютчев "Зимата не е без причина ядосана ..." пет строфи от по четири реда всяка - общо двадесет реда. Рима – кръстосана: „ядосан – чук” – първи и трети ред се римват; „време е – от двора” – второто и четвъртото. Размер - ямб триметър.
Художественият ефект на стихотворението се постига с помощта на различни тропи: персонификации, метафори, епитети, сравнения, противопоставяния (антитези).
Зимата се олицетворява със зла вещица, пролетта - с красиво дете.
Думите "Зима" и "Пролет" са изписани като собствени имена, с главна буква, което прави тези сезони живите героини на стиха, действащи самостоятелно и различно, имащи свой характер.
Зимата е ядосана на Пролетта, която чука на прозореца й и я изгонва от двора. Затова Зимата е принудена да мрънка на Пролетта и да се суети за престоя й в двора.
И по какъв начин може да се изрази мрънкането и неприятностите на Зимата? В началото на пролетта са възможни снежни виелици и нощни слани.
Зимата не понася смеха на пролетта, нейните действия и бяга в ярост, като накрая се втурва в пролетта или с тежка снежна топка, или сваля цяла лавина от сняг върху нея.
Пролетта е месец, който не само следва зимата, но и сякаш излиза от зимата, така че не е толкова противоположна на зимата, каквато е. да речем лято и във връзка с това все още няма дълбока противоположност в тези две понятия.
Опозицията (антитеза) в този текст могат да бъдат понятия като "зла вещица" (Зима) и "красиво дете" (Пролет) и две емоции - гневът на зимата и смехът (радостта) на пролетта.
Освен „злата вещица“ в стиховете е даден още един синоним на това понятие – „врагът“ на пролетта.
Тези синоними обаче не са изрични, а контекстуални, тъй като две несинонимни понятия са метафорично близки в този контекст.
Зимата възприема пролетта като враг и се отнася към пролетта като враг. Пролетта, от друга страна, не се противопоставя, а отстоява законното си право да сменя сезоните, тъй като е пълна с млади сили, които я тласкат към бързо развитие.
Колкото и да обичаме Зимата, авторката насочва читателската симпатия към Пролетта, още повече, че Зимата се опитва да обиди красиво дете, а това не е в нейна полза.
Несъмнено децата са игриви и палави – такава е Пролетта в това произведение – но това не са безсмислени лудории, това е естествена необходимост.
Буквално „всичко“ е на страната на пролетта – в края на краищата „всичко е оживено, всичко прогонва зимата“. „Всичко” е природата, събуждаща се от зимния си сън, излизаща от зимния си ступор. Всички процеси, протичащи в този момент в недрата на земята, в стволовете на дърветата, в живота на птиците, са активни и бързи. Чучулигите съобщават за това с „вдигнат звън“.
Пролетта е деликатна по свой начин: предупреждава за пристигането си, като „чука на прозореца“, тоест почука на вратата на Зимата, преди да влезе в границите, които вече не й принадлежат. „Изкарва от двора“ ... – глаголът „кара“ е даден тук като синоним на глагола „принуждава“, тоест насочва, бърза, принуждава да върви в определена посока. „Очевидно е, че Пролетта прави да не си позволява грубост по отношение на зимата.
Никакви пречки пред Зимата не могат да задържат пролетта: смелата Пролет („смее се в очите“) донесе със себе си пеенето на птици, звънтенето на капките, шума на потоците и този шум става „все повече и повече“. Така текстът на стихотворението е изпълнен с различни звуци на ранна пролет.
Оръжието на битката на зимата, снега, пролетта, като истински философ-мъдрец, въпреки младостта си, се възползва от себе си: "тя се изми в снега и само се изчерви ..."
С помощта на картина на неравна битка (резултатът от която е предрешен) на стара вещица и невероятно червено бебе, Тютчев дава картина на смяната на сезоните в духа на метафоричните представи на нашите предци, изповядващи езичество - ярка, динамична картина, защото толкова много трансформации се случват пред очите ни:
Всичко прогонва зимата -
И чучулиги в небето
Алармата вече е вдигната.
Интересно е, че метафората „И всичко започна да се суете“ може да ни отнесе към древния славянски празник на чучулигата, който наистина се пада на 22 март – деня на пролетното равноденствие. Смятало се, че на този ден чучулигите се връщат в родината си, а други прелетни птици летят след тях. На този ден децата с меденки чучулиги в ръце се разхождаха с родителите си на полето и пееха:
„Чучулиги, хайде!
Студен прогони зимата!
Донесете топлината на пролетта!
Писна ни от зимата
Тя изяде целия хляб!"
Визуалната гама на стиха, заедно със звука, пренася читателя в цялата тази пролетна суматоха. Последната конфронтация на Зимата е изразена с помощта на най-богатите метафори: „Зимата не е без причина ядосана“, „Времето й мина“, Пролетта чука на прозореца и прогонва от двора“...
Нека се опитаме да посочим всички метафори в това невероятно стихотворение и ще се погрижим те да присъстват във всеки ред. Тоест метафората на пролетта е както всяко четиристишие поотделно, така и цялото произведение като цяло. Цялото стихотворение от начало до край е една разширена метафора, което го прави необичайно богато както по форма, така и по съдържание.
Отличителна черта на този стих е изобилието от глаголи на активно действие: „ядосан“, „подмина“, „чука“, „кара“ – в първата строфа; „суети”, „голота”, „издигнат” – във втора строфа; „зает“, „мрънка“, „смее се“, „“ вдига шум – в третия; "разярен", герундий "пленяване", пускане", герундий "бягане" - в четвъртото четиристишие; "измити", свързващият глагол "стана" - в петото. Лесно е да се изчисли, че броят на глаголите и глаголните форми (два герундия при наличие на петнадесет глагола) бяха разпределени върху строфи в следния ред: 4,3,4,4,2 В последното четиристишие има само два глагола, които характеризират само пролетта, тъй като пролетта има спечели и Зимата вече не е в двора.
Всички тези седемнадесет глагола и глаголни форми образуват метафорите на този стих в такова изобилие.
И авторът вече не се нуждаеше от голям брой епитети - има само три от тях: "зла" ("зла вещица" - инверсия, обратен словоред, характеризиращ Winter още по-дълбоко, въпреки факта, че логическото ударение също подчертава епитет "зъл"), "красив" ("красиво дете" - директен словоред) и сравнителната степен на прилагателното "изчервявам" в съставния именен сказуемо ("изчерви се" - обратен словоред).
4.
Наличието на отношението на автора към случващото се в стихотворението „Зимата не се сърди за нищо“ е очевидно, но то е изразено не с помощта на първо лице (авторът, като лирически герой, сякаш няма да бъде видяно), но с помощта на други вече посочени средства. Авторът харесва как „красивото дете“ се „смее“, колко е весело („Пролетта и мъката не са достатъчни“ - фразеологична единица, която образува метафора в контекста на стиха), не се страхува от студа („измити в снега“), какво здраве и оптимизъм излъчва („И тя се изчерви само напук на врага“). Всички авторски симпатии са на страната на Пролетта.
Така прославянето на пролетта се превърна в прослава на кипяща енергия, младост, смелост, свежест и енергията на ямбичния триметър се вписват идеално тук.
5.
В руските пейзажни текстове подобно описание на зимата едва ли ще се намери отново: зимата, като правило, в руските народни песни, в литературните адаптации на фолклора, е герой, макар и понякога суров, но положителен, а не отрицателен. Те я чакат, поздравяват я, поетизират я с любов:
„... Здравей, зимен гост!
Моля, имайте милост към нас
Пейте песните на севера
През гори и степи."
(И. Никитин)
„Зимата пее – вика,
Рухести горски люлки
Камбаната на борова гора."
(Сергей Есенин)
През 1852 г., шестнадесет години след "Разгневената зима", Ф.И. Тютчев пише стихотворения за зимата в малко по-различен дух, без отрицателни конотации:
„Омагьосана зима
Омагьосана, гората стои ... "
Въпреки това, ако преди Тютчев характеризира Winter като "вещица", тогава тя се превърна в "магьосница", "магьосница". Всъщност всички тези три думи - вещица, магьосница, магьосница - са синоними. Вярно е, че в съзнанието ни думата "омагьосване" се свързва с някакъв вид магически, омагьосващи явления. Уинтър, магьосница в началото на появата си, се преражда, тъй като е изтощена във вещица, чиято магия отслабва.
Отдалечавайки се дълго време от родината си, четейки литература на немски и френски и пишейки статии на френски (припомнете си, че само при създаването на лирически произведения поетът отдава предпочитание на руския език), Тютчев въвежда в зимната тема представянето на по-скоро Западноевропейска, а не руска поетика, но по този начин той обогати руската поезия, внесе своя, тючевски, нюанс в стихотворенията за природата.
6.
Обясняване на думи, които учениците не разбират.
НУДИТ - сили, сили.
ХЛОПОЧЕТ - Да се мъча - 1. без доп. Правете нещо с усърдие, работа, суетене.
Четенето на стиха „Зимата е ядосана с добра причина“ от Федор Иванович Тютчев е като да се потопите в красиво предпролетно време, когато всичко наоколо изглежда възхитително. Творбата е написана през 1936 г., но е публикувана едва след смъртта на автора. Такива романтични тенденции в творчеството на поета започват да се появяват след преместването му в чужбина. Там той не само се интересува от литература, но и има възможност да общува с известни автори. Вдъхновен от творчеството им, Тютчев написва това пейзажно лирическо произведение, което изпраща на свой приятел като скица. Публикуваше рядко и го правеше под различни псевдоними, защото смяташе, че дипломат не е годен да афишира творческите си усилия.
Стихотворението е написано на прост език. Може би с такава сричка авторът се опита да я свърже със спомени от детството. Именно в юношеството смяната на сезоните се усеща най-остро. И поетът успя да опише това събитие възможно най-точно. Времето, когато пролетта все още не е влязла в сила, но вече не позволява на зимата да триумфира на трона; онова прекрасно очакване на нещо светло и ново. Снежното време се появява в образа на нацупена старица, която не иска да отстъпи мястото си на красиво дете. Това е ехо от философията на живота, защото всичко свършва някой ден и нещо ново идва да го замени.
Текстът на стихотворението на Тютчев „Зимата е ядосана с добра причина“ възбужда съзнанието. Той се потапя в размишления за преходността на живота, в който сезоните се сменят толкова мимолетно, че понякога не забелязвате тяхното протичане. Но именно тук авторът спира погледа на читателя, принуждавайки го да види този момент, да го запомни, сякаш е нещо много важно. Такова произведение трябва да се преподава в часовете по литература в гимназията. Можете да го изтеглите или да го прочетете изцяло онлайн на нашия уебсайт.
Зимата се ядосва
Времето й мина
Пролетта чука на прозореца
И кара от двора.
И всичко се обърка
Всичко прогонва зимата -
И чучулиги в небето
Алармата вече е вдигната.
Зимата все още е заета
И мрънка на Пролетта.
Тя се смее в очите й
И вдига само повече шум...
Злата вещица се ядоса
И улавяйки снега,
Пусни, бягай
На едно красиво дете...
Пролетта и скръбта не са достатъчни:
Измита в снега
И само се изчерви,
Срещу врага.
Зареждане...
