Презентация за науката за човешкото тяло. Биологичната и социална природа на човека. Науки за човешкото тяло. Биологичната същност на хомо сапиенс

План на урок 1.
2.
3.
4.
5.
Мерки за безопасност.
Правилата за работа в урока.
Запознаване с апарата на учебника.
Науки за човека.
Историята на развитието на анатомията.

Човекът като връзка в поредица от живи същества:

А.) общоприето в проявата на главното
биологични функции (родени,
умира, храни се, диша,
възпроизвежда);
Б.) клетъчна структура;
Б.) сходството на плана на структурата на тялото
хора и животни от бозайници

Специфични характеристики на човек:

Ходене изправено
Най-перфектното развитие на мозъка
Способност за работа
Създаване на социална и техногенна среда,
прави възможно разширяването на храната и
енергийни ресурси
Способност да се говори и пише,
свързване с членове
общество, трансфер на знания и опит
предишни поколения
Рефлексия и способност за контрол
собствено поведение.

ЧОВЕШКИ НАУКИ
АНАТО
МВР
(от лат.
анатом-
дисекция)
ФИЗИО
ЛОГИЯ
(от лат.fisis
- природата
ПСИХО
ЛОГИЯ
(от гръцки.
"Психо" душа
хигиена
НА
(от гръцки.
хигиена
е "здрава

АНАТОМИЯ

- науката за вътрешната структура на човек.
* латински език
МЕТОДИ
Отваряне
мъртъв
от хора
Ренген
Ултразвук

ФИЗИОЛОГИЯ

- науката за човешките функции
организъм и неговите органи.
Наблюдение
per
здрави и
болен
хора
Експерименти върху
животни
МЕТОДИ
Лабораторни методи
Функционална
проби
Използване
електроника

ПСИХОЛОГИЯ

науката за общите закони на психиката
процеси и индивидуални и лични свойства
лице.
науката за душевния живот на хората.
МЕТОДИ
Наблюдение
Интроспекция
Експериментирайте
Измерване

ХИГИЕНА

- Клонът на медицината, който изучава влиянието
природната среда, работата и живота върху тялото
лице с цел разработване на мерки за
защита на човешкото здраве.
МЕТОДИ
Ученето
фактори
естествена среда:
-физически,
-химикал,
-биологичен
Наблюдения:
-физиологични;
-клинични
санитарен
Преглед

Ф. Фелини

„От всички приключения,
подготвени за нас от живота,
най-важното и интересно -
влез в себе си
себе си, изследвай неизвестното
част от мен самия."
Ф. Фелини

ИСТОРИЯ НА НАУКАТА

№
учен
Години
живот
Основни идеи.
Принос към науката

ХЕРКЛИТ (края на 6-ти - началото на 5-ти век)

Организми
развиват се заедно
законите на природата.
Светът е непрекъснат
се променя

АРИСТОТЕЛ (384 - 322 пр.н.е.)

Сравнение на органи
животни и хора.
Въведени термини
"организъм", "аорта"
душевен
дейност
човек съществува,
докато тялото живее.

ХИПОКРАТ (ок. 466 - ок. 377 пр. н. е.)

Описание на костите на тялото
Описание на телата на
аналогии с животни
есе върху
травматология (около
превръзки, лечение на рани,
фрактури)
Хигиенни трактати (о
здравословен начин на живот, о
влиянието на водата, въздуха и
терен за здраве)
Отхвърли божественото
Човешки произход

КЛАВДИЙ ГАЛЕН (130-200 г. сл. Хр.)

Проведени експерименти върху животни
Изпитал действието на лек.
вещества
Доказа това приживе
животните преминават през артериите
кръв (преди това се смяташе, че
въздух)
Проучи структурата подробно
маймунски органи и направи
погрешни заключения, че човек
подредени по подобен начин
В течение на 14 века,
произведенията бяха в основата на меда.
знания в Европа и ср. Изток.

Абу Али Ибн Син (Авицена) (980 - 1037)

Учи физиология и
анатомия
Болестите се причиняват
невидим
организми
„Канон на медицината
наука "за 5
векове – най-важното
медицински
управление

Леонардо да Винчи (1452 - 1519)

В техните рисунки
ЗА ПЪРВИ ПЪТ изобразен
различни тела
Описа структурата
човешки скелет
Класифициран
мускул

Рафаел Санти (1483-1520)

Проучени, описани и
скициран
структура на тялото
човек

Парацелз (1493-1541)

Всяка болест е присъща
вашият патоген.
Използвах просто
лекарства
вместо съмнителни
отвари
Препоръчва се
естествени методи
лечение: диета,
минерална вода,
спокоен, чист въздух

Андреас Везалий (1514-1564)

Основател на модерното
анатомия
По време на изнасяните от него лекции
дисекция на трупове
Разкри грешките на Гален
Точно описано и двете и
изобразен вътрешен
органи на човешкото тяло
и скелет
Описани са клапите на сърцето
За първи път донесе всички знания
в системата

Амброаз Паре (1516-1590)

Откривателят
модерен
хирургия
Предложен метод
обличане голям
съдове при
операции.
Разработени методи
лечение
огнестрелни рани

Уилям Харви (1587-1657)

Уилям Харви
Основател по рождение и
развитие на съвременните
физиология
Отваряне на 2 кръга
циркулация
Проучване
физиологичен
функции, използващи
експериментален
методи
(1587-1657)

Луиджи Галвани (1737-1798)

Разкри присъствието
електрически
живи явления
носни кърпи
Откривателят
електрофизиология

Едуард Дженър (1743-1823)

ЗА ПЪРВИ ПЪТ започна
ваксинират срещу едра шарка

Уилям Мортън (1819-1868)

ПЪРВО
използвани за
облекчаване на болката и
двойна анестезия
етер в
стоматология

Луи Пастьор (1822-1895)

Откривателят
микробиология
Доказано това заболяване
причинени от микроби
Разработени методи
превантивни
ваксинации срещу
заразни болести
(антракс,
бяс, рубеола)

Пол Ерлих (1854-1915)

Проучен имунитет
Описани форми
левкоцити в
човек
Откривателят
антиинфекциозни
химиотерапия

Карл Ландщайнер (1868-1943)

Открити кръвни групи
Открити антигени
Откри Rh фактора

Александър Флеминг (1881-1955)

Открит лизозим
Открит пеницилин

Пирогов Николай Иванович (1810-1881)

Откривателят
експериментален
анатомия и военна област
хирургия
Рязане
размразени трупове (за
точно определение
местоположение на вътрешния
органи и тъкани)
Първо използван етерен
анестезия, гипсови превръзки в
полеви условия и
използван алкохол и йод
срещу нагнояване на рани

Откривателят
научна система
физически
образование и
медико-педагогически
контрол в
физическа култура

Ухтомски Алексей Алексеевич (1875-1942)

Създаде учение
относно доминантното

Бурденко Николай Нилович (1876-1946)

Откривателят
неврохирургия
Разработено от
операции на
гръбначен мозък

Домашна работа:

Въведение,
§12.
Творческа задача: презентация за
учен, мислител, лекар.

1. Как се изучава структурата и функциите на човешкото тяло? 2. Защо експериментите с животни осигуряват по-добро разбиране на функцията

Фронтална анкета:
1. Как да изучаваме структурата и функциите на човека
организъм?
2. Защо опитите с животни са по-добри
разбирате функциите на човешкото тяло?
3. Какво е психология?
4. Какво е здраве? Как да го запазя?
5. Какви науки се изучават:
А) структурата на човек и неговите органи;
Б) функциите на човешкото тяло;
В) умствена дейност на човека;
Г) влиянието на природната среда, ежедневието и работата върху
човешкото здраве с цел опазване на здравето
население?

„Клас на човешко тяло 3“ – Гърбав, блед, крехък, нисък. Врат. Органът на зрението е окото. Бели дробове. История. Мускули. Бъбреци. Органът на кръвообращението е сърцето. Кой ред съдържа думи, описващи здрав човек? Глава. 6. С какъв орган диша човек? Торсът. За втвърдяване ядем както горещо, така и студено. Анатомия.

"Човешкото тяло и неговата структура" - Резюме на урока. Анатомия Структурата на човешкото тяло Физиология на работата на вътрешните органи. Дишане и кръвообращение. Органни системи. Поддръжка и движение на тялото. Домашна работа. Какви са органите на храносмилателната система? Беше интересно. Осигурява движението на кръвта в тялото – кръвообращението. Торсът. Мускулно-скелетната система се състои от скелет и мускули.

„Йод в човешкото тяло“ – Молекулата на течен и газообразен йод се състои от два атома (I2). Оставете течността да изстине и да се утаи за няколко часа. Елементарният йод е окислител, който е по-малко мощен от хлора и брома. На 100 g продукт, съдържание на йод: краве мляко - 16 mg, кефир - 14 mg, сметана - 9 mg, заквасена сметана - 8 mg. Просо - 4,5 mg, елда - 3,3 mg, пшенична - 1,5 mg, оризова - 1,3 mg.

"Човешко тяло" - Храносмилателна система. Нервна система Мускулно-скелетна система Дихателна система Кръвоносна система Храносмилателна система. Да се ​​разширят познанията за структурата на човешкото тяло. Завладяващи открития в изследването на света около вас! Научете как се изгражда работата на вътрешните органи. Задачи: Дихателна система.

"Йод в човешкото тяло" - Резултати от експеримента на ученици от 3 "А" клас. До какво може да доведе липсата на йод в организма? Проверяваме за йоден дефицит. Какво е йод? Резултати от учебно-възпитателната работа. Пътуването до морето е отлична профилактика на йоден дефицит. Разбрах кои храни съдържат най-много йод.

"Човешкото тяло по света" - Кожа - "гранична охрана" на човек. Самостоятелна работа в тетрадка, с. 3-5. От вътрешни органи, скелет, кожа. На слънце кожата потъмнява от слънчево изгаряне, което прави кожата непрозрачна. Как се нарича най-малката част от жив организъм? През зимата при липса на слънце тенът изчезва. Каква е разликата между кориците на земноводни, влечуги, птици и животни?

ХИПОКРАТ (около 466 - около 377 г. пр. н. е.) Описание на костите на тялото Описание на органите по аналогия с животните есе по травматология (за превръзки, лечение на рани, фрактури) Трактати за хигиената (за здравословния начин на живот, за влиянието на водата , въздух и терен за здраве) Отхвърли божествения произход на човека

КЛАВДИЙ ГАЛЕН (АД) Проведени опити върху животни Изпитал ефекта на лек. вещества Той доказа, че по време на живот при животните кръвта тече през артериите (преди това се смяташе, че въздухът) Той изучава подробно структурата на органите на маймуната и прави погрешни заключения, че човек е изграден по подобен начин. За 14 векове, неговата работа е била в основата на мед. знания в Европа и ср. Изток.

Рафаел Санти () Изучава, описва и скицира структурата на човешкото тяло

Парацелз () Всяко заболяване има свой собствен патоген. Използвани прости лекарства вместо съмнителни лекарства. Препоръчителни природни лечения: диета, минерални води, почивка, чист въздух

Андреас Везалий () Основател на съвременната анатомия Дисектирани трупове на лекции Разкрити грешките на Гален Точно описани и изобразени вътрешните органи на човешкото тяло и скелет Описани сърдечни клапи За първи път внесени всички знания в системата

Амброаз Паре () Основателят на съвременната хирургия Той предложи метод за лигиране на големи съдове по време на операции. Разработени методи за лечение на огнестрелни рани

Уилям Харви () Основател на раждането и развитието на съвременната физиология Откриване на 2 кръга на кръвообращението Изследване на физиологични функции с помощта на експериментални методи

Луиджи Галвани () разкри наличието на електрически феномени в живите тъкани Основател на електрофизиологията

Едуард Дженър () ЗА ПЪРВИ ПЪТ започна да се ваксинира срещу едра шарка

Уилям Мортън () ЗА ПЪРВИ ПЪТ да използва етер за анестезия и анестезия в стоматологията

Луи Пастьор () Основател на микробиологията Доказано, че болестите се причиняват от микроби Разработени превантивни ваксини срещу инфекциозни заболявания (антракс, бяс, рубеола)

Пол Ерлих () Изучава имунитета Описва формите на човешки левкоцити Основател на антиинфекциозната химиотерапия

Карл Ландщайнер () Открити кръвни групи Открити антигени Открит Rh фактор

Александър Флеминг () Открит лизозим Открит пеницилин

Пирогов Николай Иванович () Основател на експерименталната анатомия и военно-полевата хирургия Рязане на размразени трупове (за точно определяне на местоположението на вътрешните органи и тъкани) За първи път използва етерна анестезия, гипсови превръзки на полето и използва алкохол и йод срещу рана нагнояване

Сеченов Иван Михайлович () Основател на руската физиология Рефлекси на мозъка. Обяснения на човешката умствена дейност

Павлов Иван Петрович () Разкри механизмите на възникване на условни рефлекси Експериментално потвърдена теорията на Сеченов Физиология на храносмилането

Мечников Иля Илич () Открива фагоцитоза

Боткин Сергей Петрович () Създава доктрината, според която тялото е едно цяло и водеща роля в него играе нервната система

Лесгафт Петр Францевич () Основателят на научната система за физическо възпитание и медико-педагогически контрол във физическата култура

Ухтомски Алексей Алексеевич () Създава доктрината на господстващото

Бурденко Николай Нилович () Основател на неврохирургията Разработени операции на гръбначния мозък

Специфични черти на човек: Ходене изправено Най-съвършеното развитие на мозъка Способност за работа Създаване на социална и техногенна среда, която прави възможно разширяването на хранителните и енергийните ресурси Способност за говорене и писане, което ви позволява да установите комуникация с членове на обществото, пренасяйте знания и опит на предишните поколения. Рефлексията и възможностите контролират вашето собствено поведение. 35

ХИГИЕНА опазване на човешкото здраве – Отрасъл на медицината, който изучава влиянието на природната среда, труда и живота върху човешкото тяло с цел разработване на мерки за опазване на човешкото здраве. Изследване на факторите на околната среда: -f-f-f-физични, -x-x-x-химични, -b-b-b-биологични Наблюдения: -f-f-f-физиологични; -k-k-k-клиничен санитарен преглед МЕТОДИ
1. Как се изучава структурата и функциите на човешкото тяло? 2. Защо опитите върху животни дават по-добро разбиране на функциите на човешкото тяло? 3. Какво е психология? 4. Какво е здраве? Как да го запазя? 5. Какви науки изучават: А) устройството на човека и неговите органи; Б) функциите на човешкото тяло; В) умствена дейност на човека; Г) въздействието на природната среда, ежедневието и работата върху човешкото здраве с цел опазване здравето на населението? Фронтална анкета:

Тема на урока: Науки, които изучават човешкото тяло. Мястото на човека в систематиката на живия свят. Цели на урока: 1. Да се ​​запознаят с многообразието от науки, които изучават човешкото тяло. 2. Да се ​​запознаят с методите за изследване на човешкото тяло. 3. Открийте мястото на човека в систематиката на живите организми.

Науки, които изучават човешкото тяло: (име – какво изучава) 1. Анатомия на човека – външна и вътрешна структура. 2. Физиология – жизненоважни процеси. 3. Медицина – болести на човека, тяхното лечение. 4. Хигиена – влиянието на различни фактори върху човешкото здраве и разработване на мерки за опазване на здравето. 5. Психология – психични процеси и особености на човешкото поведение. 6. Генетика – човешка наследственост. 7. Екология на човека – връзката на човека с околната среда. 8 антропологията е процесът на човешката еволюция

Методи за изследване на човешкото тяло 1. Външен преглед 2. Слушане и подслушване 3. Наблюдение 4. Биохимичен анализ на клетки, тъкани, кръв и др. 5. Хирургична операция 6. Флуороскопия 7. Ултразвук (ултразвук) 8. Използване на електрически уреди, и др....

Мястото на човека в системата на органичния свят Царство Животни Подцарство Многоклетъчни животни Тип Хордови Подтип Черепни, или Гръбначни Клас Бозайници, или Животни Разред Примати Семейство Хоминиди (големи маймуни) Род Вид Човек Homo sapiens

1. ЗАПИШЕТЕ НЕОБХОДИМИТЕ ИМЕНА НА НАУКИТЕ: (1 вариант - нечетни числа, 2 вариант - четни) 1. болести при хората, тяхното лечение се изучава от науката.... 2. външната и вътрешната структура се изучава от науката.... 3. влиянието на различни фактори върху човешкото здраве се изучава от науката.... 4. особеностите на човешкото поведение се изучават от науката... 5. процесът на човешката еволюция се изучава от науката... 6. жизнените процеси се изучават от науката... 7. наследствеността на човека се изучава от науката ... 8. връзката на човека с околната среда се изучава от науката .... 2. ИЗСОЧЕТЕ МЕТОДИТЕ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЧОВЕК (прости и съвременни) 3. С КАКВИ СИСТЕМНИ ГРУПИ Е СВЪРЗАН ЧОВЕКЪТ?