Информационен ден в училищната библиотека
Информационен ден е интегрирано събитие в системата за информация и справка и библиографска работа.
Цели DI:
· Представете литературата на читателите определена тема;
· Да се \u200b\u200bзапознаят с литературата, записана в библиотеката за определен период от време.
Е, ако дните на информацията се провеждат систематично (например 1 път за 1-2 месеца). По време на Ди, библиотекарят притежава по-пълно познаване на различни категории читатели с нови пристигания на литература или документация. Освен това групите слушатели могат да бъдат малки (например, предмет на учители, мениджъри на класа, преподаватели, училищни администратори и др.). Продължителност D. Може да варира от 1 до 3 дни.
Обикновено, DI включва :
· Изложби и подбор на литературата, записана в библиотеката за определен период от време;
· Изложби и библиографски публикации, както и библиографски ползи от малки форми;
· Библиографски ревюта;
· Разговори;
· Консултации със специалисти.
Сценарият на деня на информацията за учениците може да включва и четене на отделни истории или стихове от книги, представени на изложението, малък тест, съставен от въпроси, за да отговори на това, което ще помогне. На DI, можете да поканите предметни учители, които ще помогнат на библиотекаря да разкажат за литературата по определена тема, да оценят своите предимства, да определят кои книги трябва да се съсредоточат върху читателите на учениците. Такава съвместна работа на библиотекаря и учителите допринася за колективния анализ на настоящата литература, създаването на взаимоотношения в работата на педагогическия екип и библиотеката.
Дните на информацията за учителите са желателни за планиране и провеждане, като се вземат предвид желанията на училищната администрация. При провеждането на тематичния ден на информацията е необходимо да се разкрие темата възможно най-пълно не само с помощта на литературата и материалите от периодичните издания на училищната библиотека, но и използването на възможностите на книжните фондове на библиотеките библиотеки, Център за развитие, интернет.
Долната част на информацията е уведомена предварително: в реклами, плакати или покани. Важно е да помните, че колкото по-активна е рекламата на Вашето събитие, толкова повече участници събират деня на информацията.
Примерни програми
Дни на информация за учителите
| Септември |
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерни програми
Дни на информацията за учениците
"Аз съм Югерска земя"
Приблизителна програма
Постер :
Земята ми!
Каква е вашата песен?
Тайга моя!
Каква е вашата приказка?
Моята песен - масло,
Моята приказка е газ,
Моята загадка -
Това съм аз себе си, -
Отговори на Тайга
Ю. СВЪРЗА
Уважаеми момчета!
На 15 октомври 2005 г. ви каним в деня на информацията "I - Ugra Earth". На този ден ще се запознаете с неизвестните страници на историята на нашия ръб, да научите какво е богат, вземете участие в забавен вист.
Денят на информацията се провежда в библиотеката, започнете от 13 часа.
Програма:
- "Край на родния, Земя Югърская" (изложба за книги)
- "Гордея се с голямата ти съдба, уга земя!" (среща с ветеран на труд ...)
- "Сила на обновения край" (преглед на литературата)
- "Пътят към голямото масло"
- "Синьо езеро Сибир"
- "Голямо изкуство на малките хора"
"Среща с професията"
Приблизителна програма
Постер :
Уважаеми четец!
Ден на информацията "среща с професията".
Ще ви запознаем с хора от четири различни професии,
ще разкажем за литературата, която ще ви помогне да направите своя избор.
Изборът на бъдещия учебен профил е сериозен въпрос.
Добре дошли!
Програма:
1. Не е лесно да се избере (въведение на библиотека).
2. Анализ на въпросника "Кой е?"
3. Среща с "работата, която имаме такава":
Учител по детска градина
Инженер-строител
Фризьорът
4. Преглед на литературата "Хоризонти на призванието"
"Те се доверяват на хората"
Приблизителна програма
Ден на информацията за учениците 7-8 класа
Постер :
Уважаеми момчета!
Училищната библиотека ви държи за вас
Денят на информацията "Хората им се доверяват".
На този ден ще се срещнете с Иванов I.I, който връща загубеното здраве за вас и вашите родители, предоставя медицинска помощ при злополуки.
Можете да научите много нови
за професията на медицински работник.
Добре дошли!
Програма:
- "Всичко е трудно да се постави, всичко е трудно за" (литературна композиция).
- "Горд съм с твоята професия" (разговор с лекар I.I. Иванов).
- "Как да направим линейка" (практически урок).
- "Какво чете селският лекар" (преглед на книгата)
Бакшиш: За практически занятия можете да поканите студент, завършил училище. Желанието на литературата е желателно да се проведе, използвайки училищните фондове и селото, както и личната библиотека на лекаря.
"Спортът е цял свят"
Приблизителна програма
Ден на информацията за учениците 7-8 класа
Постер :
Уважаеми момчета!
Денят на информацията "Спортът е цял свят".
Ще научите за нови имена и записи в спорта,
запознайте се с спортистите, които прославиха нашето село в Нижневартови район и Угра,
можете да изберете книгата, която ви интересува.
Добре дошли!
Програма:
4. "съюзник на вписването - спорт" (изложба на книги и преглед на литературата).
5. "Спортът е цял свят" (разговор с треньора на селския волейболен отбор. "
3. "Ако искате да сте здрави ..." (разговор от лекар или родител, който активно се занимава със спорт заедно с децата си)
4. "Моят любим спорт" - проучването на участниците.
Бакшиш: Това е желателно да се провежда или през десетилетието на спорта, или в началото на учебната година, като го подравнява с рекорд в спортните участъци и кръгове)
"Гражданът започва в семейството"
за родители 1-4 класове
Постер
Скъпи родители!
Училищната библиотека ви кани
Денят на информацията "гражданин започва в семейството". На този ден ще научите какви книги могат да четат децата ви в нашата библиотека, да се запознаят с литературата, предназначена за вас, научете много интересни неща за децата си - нашите читатели.
Добре дошли!
Програма
1. "За вас, родители" (преглед на литературата).
2. "Традиции за четене на семейството" (лекция).
3. "Най-добри книги - деца" (преглед на изложбите на книги).
4. "Прочетете ме, мама" (анализ на детски въпросници).
5. "Най-добри читатели" (презентация).
"Цялото семейство в библиотеката" "
Програма за примерна информация
за родители 5-9 класа
Постер
Скъпи родители!
Училищната библиотека ви кани
Дневна информация за родителите "цялото семейство в библиотеката".
Добре дошли!
Програма
1. "Какво четем" (анализ на четенето).
2. "Човекът, който четенето е разумен човек (специалист разговор).
3. "любимия ми литературен герой" (състезание за рисуване).
4. "Какво четем нашите деца" (резултати от родителското проучване).
5. "Хималаи от книги" (отворено гледане на литература).
Съвет: Този DI може да се проведе в рамките на срещата на класа. По-рано съответства на проучването на родителите.
- Познавате ли детската литература?
- Коя библиотека е записана от детето ви?
- Имате ли домашна библиотека? Каква е литературата?
- Знаете ли какво чете детето ви сега?
- Говорите ли за четене с детето си?
- Мислите ли, че един родител трябва да води детето си?
- Дали детето ви често вижда как четете?
- Вашите професионални дейности влияят ли за препоръката на детето ви на детето ви?
- Каквото и да е книга, любимото ви детство, бихте ли препоръчали да прочетете детето си?
- Посъветвайте какво друго може да направи училищната библиотека, така че вашето дете да стане активен читател?
"Вашият приятел е фантастика"
Програма за примерна информация
Постер
Уважаеми четец!
Ако обичате фантазията, училищната библиотека ви кани
Ден на информацията "Вашият приятел - фантастика".
Вашето внимание ще бъде представено с литература по тази тема не само от средствата на нашата библиотека, но и от вашите лични библиотеки на вашите приятели и учители.
Добре дошли!
Програма
- "Фантастичен страхотен свят" (изложба за книги ".
- "Препоръчвам" (презентации на книги от лични библиотеки).
- "Фентъзи е цял свят" (разговор).
- "Фантазии и не само ..." (отворено гледане на литературата).
"Нова книга дойде при нас"
Програма за примерна информация
Постер
Уважаеми четец!
На 10 март в 13 часа ви каним на среща с нови книги. Можете да се запознаете с нови литературни герои и да изберете литературата, която ви интересува. Пожелаваме ви приятни срещи!
Програма
- "Нов сезон" (изложба за книги).
- "Нови книги - нови приятели" (преглед на литературата).
- "Препоръчвам четене" (съвети на приятел).
- "Нови книги - нови отвори" (отворен изглед).
Скъпи колеги! Желая ви успех и креативни находки в организирането и провеждането на информационни дни!
Методистки Mokritsky S.N.
Skierzo Chickova Музика звучи. Деца в костюмите на животните, насекомите се движат в залата. Музикалната композиция се изпълнява. Децата изобразяват животни, птици, насекоми. Съставът завършва със свободното строителство.
Рр Има чудеса на бялата светлина
Цъфти като мак зора
На синята планета
Запознайте се с Деня на земята!
Рр Има една планета градина,
В това пространство студено
Само тук горите са шумни,
Птици плаващи мигриращи
Виждам само само
Лиляни в тревата зелена
И водни кончета само тук
В реката изглеждат изненадани.
Рр Природа живи бои,
Милиони лъчисто съцветие
Какво се чуди от приказка
Ако можете да ги посрещнете в живота?
Рр Ние не сме посещение на планетата
И земята е нашият дом,
Това ще бъде светло и чисто в него,
Ако запазим:
И прозрачни езера и кедър
И цветни полета модели и речно пространство.
Рр Нека се погрижим за планетата
Няма друг в света
Разсейване над него и облаци и дим
Оттеглете това няма да го даде на никого.
Рр Птици ще бъдат птици, насекоми, животни
От това ще станем само добри,
Украсете цялата земна градина, цветя
Всичко. Такава планета ни има нужда от вас!
"Нека планетата цвете" песента.
Ведас Три тенденции в природата са: вода, земя и въздух - трите му бази. Каквото и да разрушавате неприятности - те са, всичко ще се случи отново и винаги ще живее на планетата.
Masha Girl излиза. В ръцете държи пот за цветя.
Маша. Здравейте.
Ведас Здравей Маша. Защо си толкова тъжен?
Маша. Тук исках да отглеждам цвете, да сложим семе в пота, чакам, чакам,
и нищо не расте. Аз дори не знам какво да правя.
Ведас Момчета, трябва да помогнете на Маша. Да си спомним, без които растението не може да расте?
Деца. Без земя, вода, слънце, чист въздух
Ведас Вярно е, и отиваме в гората, към майка земя за помощ. Маша, ние ще вземем със себе си и ще получаваме по-бързо - тежко забавление!
."Заедно се забавляваме в пространството" танц
Отваря се завесата. Горска жлеза. Оставя земята, пее песента
Песен "не разкъсва цветя" Антонова
Земя. Добро утро, слънчево. Гората вече се събуди. Здравейте гора. Тук са разкрити цветята в ливадата и златните пчели ги бързат. Ще слушам веселата си песен.
Песен - танц "в popy".
Земя. Летят, работници. (Размахвайки им с ръка) и къде са всичките зверове?
Бъни минава в поляната.
Заек. Майка Земя, майка Земя! Помагам по-скоро, имаме проблеми!
Земя. Какво се случи, зайче? Кой те уплаши?
Заек. Дойде в гората на зло момче, хулиган на име Гришка. Изобщо се страхува от гората. Bucket Breaks, гнездови руини. Всички птици капеха, извика боклук.
Земя. Трябва да се обадите на всички животни, гората по-скоро ще излезе! Скоро е тук, имаме проблеми в гората!
Излизат зверовете.
Зверове. Какво стана?
Заек. Дойде в гората на зло момче, хулиган на име Гришка. Той се скита от страха от всички в гората, той нарушава храстите му, гнездото. Всички птици капеха, извика боклук.
Земя. Необходимо е да се изреже гората, птици, зверове, за да се спаси.
Вълк. Мога да го плаша, както печелите - Y - Y - y. Той от страх Zadrocks и изтича от гората.
Заек. Не, той не се страхува!
Мечка. После го уплаших, ще го хвана за яката, всичко, което ще обясня всичко от гората.
Заек. Не, той не се страхува.
Земя. Ще го прегърна, в гората на задълбостта ще обичам да викам децата си и как да отговоря на ехото.
Зайче. Ние ни помагаме и като отговор на ехо.
Животните излизат отвъд дърветата. Земята остава. Идва Гришка.
Пее: Аз дойдох в гората, аз дойдох да ходя и ограничавам животните.
Счупвам всичко, стрелям птици,
Тук съм смел, който съм.
Деца. Ох ох.
Гришка. О, кой е тук?
Деца. Тук тук.
Гришка. Нещо сам, тя се ужасяваше за мен.
Земя. Какво е ужасно? Ти обидиш гората, затова ви уплаши и уплашен.
Гришка. Прости ми, няма повече.
Земя. Тогава ми кажи как да се държа в гората?
Гришка. Не знам.
Земя. Горски животни, излезте как да се държите в гората Гриш, кажете ни.
Мечка. Ако гората дойде да върви, вдъхнете чист въздух,
Тичам, скочи и скочи, тогава не забравяй,
Това в гората е невъзможно да се направи шум, дори е много силен да пее.
Вълк. Дъбовите клони не се счупват
Никога не забравяйте:
Боклук от тревата за чист,
В празни цветя не трябва да се разкъсват!
Заек. От прашка не за да стреляш, ти не дойде да убиеш!
Пеперудата нека лети, добре, кого се намесват?
Тук не е нужно да ги хващате, пън, пляскане, победи!
Гришка. Разбрах. Сега ще защитя гората!
Земя. Да се \u200b\u200bусмихваме и наоколо.
Нашата природа е добра, наша моя, лоялен приятел!
За нас горският скакалец ще пее сред тревата,
И бризът ще играе на клавишите!
Песен "не дразни кучета"
Маша излиза.
Маша. Майка Земя, ние сме за съвет. Засадих цвете и той не расте, дори не знам какво да правя, може би ще ни помогнеш?
Земя. Разбира се, ще помогна. Ще ви дам земя от гората. Растете цвете си в тази земя и водата ще ви помогне, няма да отглеждаме цвете без него. И аз също ви давам семена от цветове.
Ако всички поставиха цвете, тогава нашата планета ще стане по-красива!
Ведас Момчета, земята каза, че не можем да направим без вода, но нека си спомним каква е водата и какво се случва?
Рр В природата пътува вода.
Тя никога не изчезва.
След това в снега ще се превърне в лед,
Топи и отново поход.
На планински върхове, широки долини,
Изведнъж небето ще го вземе, ще обърне дъжда.
Огледайте се, погледнете в природата,
Ние сме заобиколени навсякъде и винаги,
Този съветник, нашата вода!
Песен на вода. (Индивидуален номер)
Вода. Толкова съм смешно, толкова съм глупаво
С мен, дъждовните капки, ще имам петънце на земята.
Танц на вода и капчици.
Маша. Скъпа вода, помогнете ни. Нашето цвете няма да расте без теб.
Вода. Тук имате чиста вода, а сега слънцето ще ви помогне. Чао.
Ведас Момчета, за да израства цветето ни, не е достатъчно, за да го сложи в добра земя и вода с вода, той все още се нуждае от слънчева светлина. Да наричаме слънцето.
Рр В небето слънцето се търкаля като жълта топка.
Тогава за Tuchka Hide, а след това на коледната елха скача.
Излезте, излезте от слънцето, сън щедър,
Усмивка на нас люлеещо се, направете всичко по-добро.
Sunny Bunny се движи под слънчевото зайче.
Слънцето. Аз съм тъкан от топлина,
Нося топло със собствените си.
Затопля реката, събуждаме природата.
Гледам сутринта накрая,
И аз се обаждам - \u200b\u200bслънцето!
Обади ли ми се? Какво ти се е случило?
Маша. Слънце, ние искаме да растеме цвете, но без вашата светлина и топлина няма да расте.
Слънцето. Разбира се, ще ви помогнат, защото те обичам толкова много.
Погледнете един друг, които имат лунички?
И сега сте моят съвет: поставете цвете на слънчевата светлина.
Бъдете всички здрави, бъдете весели,
Стартирайте, изтеглете, скочи, танци!
Танц "лунички" (двойка)
Ведас Слънцето ни даде добър съвет. Момчета, какво друго е необходимо, за да расте цвете?
Деца. Свеж въздух.
Ведас Точно така, и ще го донесе весел бриз.
Под "смешният вятър" управлява вятъра.
Вятър. Аз летя по цялата земя,
Облаците бързо се ускоряват,
Неизвестен, когато живея,
Шибан, gnu дървета.
Нарязани, на реката - треперят.
Палав няма да науча!
Маша. Вятър, наистина се нуждаете. Нашето цвете няма чист въздух.
Вятър. Ще ви помогна, просто отговорете на въпроса: Какво отивам?
Песен на вятъра.
Вятър. Да, обичам да летя, ще ударя, да се забавлявам и да играя. Хайде да играем?
Игра "Вятър и насекоми"
Ведас Стихът на вятъра и всички бъгове летяха в къщите им. Момчета седят.
Вятър. Обичах да играя с вас, но е време да отлея. Давам ви съвета си, най-накрая казвам. Дишането на чист въздух и цвете се грижи за това. (Вятърът остава).
Ведас Така че събрахме всички необходими съвети. И сега знаем, че за да растете цвете, имате нужда: чист въздух, добра почва, вода и слънчева светлина. Ако научим тези земно богатство. Че нашата планета ще стане още по-красива.
Децата се превръщат в полукръг.
Рр Може да бъде хубав ден през април,
И вечни през следващите години.
И нека прозрачният акварел
Пищя въздух в градовете!
Рр Да блесне ярко слънцето,
И не умирайте нашия ден в MGL,
Много, за да ни накарат да имаме
В името на живота на земята.
Рр Всичко е за човек,
Той може да направи чудеса:
Спаси животните, почистете реките,
Разделете градините, растат горите!
Ведас Познавам момчета, достатъчно за нас.
Обичайте животни, хора и цветя
Моля, не скривайте добротата си.
Рр Познавам момчета, достатъчно за нас,
Създайте добро, което още не е имало време.
Обичайте животни, хора и цветя.
Питам ви, не скривайте добротата си!
Рр Има много въпроси в света
И ще ги решим
Когато не беше денят на планетата,
И нашата Световната година на Земята!
Танц "кажи на птиците" (деца танцуват с дъги от цветя).
В края на танца, децата се носят и излизат от залата.
Цели и задачи.
Да се \u200b\u200bобразува екологично съзнание и чувство за уважение към планетата Земя.
Рисуват отзивчивите, добри, милостиви деца. Научете техните екологични
Компетентно поведение в природата, хуманно отношение към целия живот.
Музикални задачи:
Развиват музикалната чувствителност на децата, способността за емоционално
Отговори на чувствата, изразени в музиката.
Развиват музикално любопитство на децата, използващи поп музика,
Симфонични творби, музика на композитори на класики.
Развиват в децата способността да усещате настроението на музиката или смяна
Изобразяват животни или насекоми с помощта на пантомима, да научат децата
Изразяване и импровизация.
Когато работите по песнен репертоар, аз решах следните задачи:
Формиране при деца на пеене и умения, които допринасят за това
Правилно и изразително изпълнение.
Развитието на творческите способности в индивидуалната работа с деца.
Символи
Земя - възрастен
Маша, Гришка, вятър, слънце, вода, зверове - заек, вълк, мечка - деца
Атрибути
Костюми на героите
Саксия,
Цветя за деца
Семена на цветя
Логат за Гришки.
Тук е рафтовете, книгите, свързващите ...
Познат на стария ми
Подлежи на внимание и грижа
И увеличаване на любовта.
И свързване на свързването
Къде до прозата - стих,
Като завой
На света на съдбата на света.
Подобно на разговора на хилядолетието,
Състои се от поколения на повикването ...
И вие и аз - ние сме само деца
Преди тази мъдрост от вековете.
В продължението прочетете материала в списанието за жени за жените за щастието на цветята
Здравейте, сладки, скъпи, истински приятели на нашата библиотека! Наистина сте нашите верни приятели, не се страхувате от студ, топлина, сняг, вятър или дъжд. При всяко време смело ходиш до библиотеката. Тя винаги те чака и се среща с радост, топли и приветстващи служители, нови приходи от литература, интересни масови събития.
Днес библиотеката трябва да избере най-верния си приятел. Те ще бъдат този, който знае повече за самата библиотека, за периодичните издания, като цяло, този, който ще отговори на по-голям брой въпроси и ще получи повече тозове по време на нашата среща.
Така че, нека започнем нашия разговор. В зоната на оръжията създаде CBS. Кой знае какво е това?
(Отговор: Централизирана библиотечна система)
И кой ще каже, в коя година се случи това значително събитие?
(Отговор: През 1977 г.)
CBS обединява 12 библиотеки: 11 селски и една централна областна библиотека с детски отдел. Мисля, че ще се интересувате да научите някои резултати за 2011 година. Разбира се, годината беше трудна, но плодотворна. Всички показатели за нашата работа (с изключение на платени услуги) са по-високи, отколкото през 2010 г. Дори броят на читателите за 10 души е повече, въпреки факта, че много семейства за четене напуснат извън региона и освен това в областта на голямата смъртност. Читатели имаме 5,5 хиляди. Книжният фонд е повече от 97 хиляди копия и повече от 750 копия на периодичен печат. Миналата година читателите бяха издадени над 235 хиляди книги, вестници и списания. За сравнение - през 2010 г. - само 207 хиляди. Това означава, че всеки читател за годината взе 42 копия на литература или 3 публикации на месец. Това е добър индикатор.
Миналата година отделите, функциониращи в библиотеката, се промениха, новите служители дойдоха при нас. Така наблюдава в момента: в библиотеката 4 на отдела. Министерство на услугите за възрастни (G. A. Ugryumova, О. Н. Грушева, А. С. Петерин); Детски отдел (V. A. Lukashuk, N. F. Peterin); Отдел "Катедра" (П. Горбунова, В. В. Марков); Информационен и правен отдел (N. O. Zhiryakova, E. V. Maul).
Вероятно ще се интересувате да знаете, че нашата система има своя уебсайт armbibl.ucoz.ru в интернет. На нея поставяме нашите работни планове, информация за събития, снимки и друга полезна информация.
Библиотеката отвори клас колективен достъп до интернет до интернет, който можете да използвате безплатно в библиотечните часове.
Библиотеките на нашата система (включително област) разширяват функциите си и обхвата на предоставяните услуги, платени и безплатни. Можете да намерите информация за услугите на библиотеката в ъгъла на читателя.
Основната посока на работата на библиотеката е да осигури популацията на информационните услуги чрез наличните документи за библиотеки, включително чрез периодични издания.
Потокът на информацията непрекъснато идва и консумира от всички нас, стана цивилизован човек не само важен, но също и жизненоважен.
Нека си спомним какво е включено в този разнообразен свят, наречен медиите?
(Отговори)
Да, това е пресата - периодичните издания на вестника и типа на списанието и аудиовизуалните медии - радио и телевизия.
Днес ще говорим за първия компонент и мен, като библиотекар, търсейки най-важната, периодична преса.
Много е трудно, това е почти невъзможно, представете си всички тези периодични издания. Тъй като съвременната преса е хиляди публикации, различни по теми, предназначение, програма, честота, разкъсване, дистрибуция.
Какви две отделения можем да разделим цялата преса?
(Отговор: Вестници и списания)
Право. И каква е разликата между вестника от списанието?
Вестникът има повече ефективност, по-голяма гъвкавост, тя е по-информативна и е листово издание.
Дневникът е повече аналитичен (т.е. анализира събития) и журналистически. Списанията, според Gosstandart, трябва да бъдат изхвърлени, ", т.е. Печатните листове са закрепени в корена.
Нека направим психически екскурзия до историята на пресата ...
Вестникът е историята на света за един ден. Трудно е да се появи по-добра дефиниция за този тип периодични.
Думата "вестник" по традиция е свързан със заглавието на италианската монета - Gazzeta.
В средата на XVI век тя служела като такса, която регистрира търговски новини от венецианските търговци. Историята на вестника започва от 1609 г., тогава в Германия излезе вестник веднъж седмично.
Първият руски вестник "Караници" се появява през 1621 година. Вярно е, че тя е написана на ръка и само кралят и болярите го прочетат.
Списанието е почти половин век по-млад от вестника. Беше през 1665 г. в Париж, когато първият брой на публикуването е освободен. Оттогава минава много време.
По региони разпространението на пресата може да бъде разделено на три големи групи: национален, регионален, местен.
Пресата може да се изчисли или на повечето потенциални читатели, или на определена група.
По тематичната посока пресата може да бъде разделена на следните теми, посветени на проблемите: здраве, спорт, технология, наука.
Вестниците и списанията имат различна честота. Стриктната периодичност е една от най-важните характеристики на медиите. Някои издания излизат всеки ден, други - веднъж седмично, някои - веднъж месечно.
В първата лента са поставени най-важните материали, сензационни снимки. Какво привлича вниманието ви? Е, разбира се, заглавието. Неговата основна задача е да забави вниманието ни към интригата. Понякога заглавието е придружено от кратък текст, разпределен в курсив, който предсказва материала. Това е рязането. Обикновено е лозунг, цитат или коментар, понякога кратко съдържание на материала, на който зависи дали читателят ще прочете този материал.
В края на краищата, четенето на периодични издания, ние избираме само това, което сме заинтересовани, така че заглавието се опитва да ни интересува. Под шапката "Днес в стаята" имат най-важните теми. Понякога има списъци във вестниците и списанията, които се наричат \u200b\u200bраздела. Разделът е публикация в публикацията, тя може да бъде премахната от вестника, без да се нарушава целостта на публикацията (телевизионна програма).
Твърдитеят текст в широк вестник или списание би било неудобно. Ето защо, в издателска практика е обичайно да го счупите в няколко колони - вертикални колони.
Във всяко издание изходът се отпечатва съдържаща информация за издателя, основния редактор, честотата на публикуване, изданието и т.н. във всеки вестник и във всеки дневник има неговите постоянни категории - раздели. Потребителските позиции имат своето място и декорация
Сега ви предложим да се запознаете с периодичните публикации, представени на стелажите.
Така че, нашата библиотека изпуска 94 периодични издания. От тях 37 вестници и 57 списания.
Всички вие сте наши редовни читатели и знаете какви списания и вестници пишем. Разбира се, този списък не е постоянен. В зависимост от вашите интереси се случва корекция.
Например, след като изхвърлим списанието "Каравани истории". Беше в търсенето на жени на средна възраст. След това внезапно престана да бъде търсена. Но когато новите номера на списанието не станаха, внезапно имаше търсене на него. А сега от тази половин година на нашите стелажи - старото ви познато списание "каравани истории".
Обърнете внимание на новите списания: "Даша", "Всичко за жените", "Лов и риболов: XXI век".
1. Вестникът трябва да си представи постоянното местоположение на материалите, местните и международните.
2. Вижте вестникът трябва да започне с напреднал статия. Мястото й е ляво или в горната част на първата лента. Напреднали - импулс днес. Тя ще ви разкаже за приоритетите и проблемите на страната, науката, техниката, културния живот. Заглавието на напредналата статия винаги ясно показва нейната тема.
3. След това - Общото изглед на вестника. Неговата технология е подобна на гледане на книгата, само заглавията и заглавия служат като пътеводител. Сравнявайки заглавието на статията с позицията, под която тя е поставена, почти винаги може да се каже темата на есето, феята, доклад, информация. Вид тази тема ще помогне на субтитрите.
4. Интересно за вас? - Прочети.
5. Прочетете със сигурност да работите - помогнете в професионални дейности или просто в разговор.
6. Няма един номер на списание, в който не би било за нещо необходимо, интересно. Трябва да можем да видим тези материали, четете ги. Систематичните вестници и списания за четене ще ви позволят да бъдете информирани хора, които винаги могат да разкажат какво се случва в света в нашата страна.
7. Как да се прикрия да прочетете периодичните издания? Първоначално принуждавайки се да четете поне всички заглавия за всички групи от вестника. Със сигурност един - двама от тях ще привлекат вниманието ви. Прочетете статиите по тези заглавия. Тук вече е една - две теми, с които сте запознати. Ако можете да продължите да се принуждавате да ги следвате, тогава не само се запознаете с мненията на другите по въпроса за вас, но можете да се оформите и да имате своя собствена.
8. Има един - единственият, предпоставка за развитието на интереса във вестника, списание. Това е последователност, четене на редовност.
Въпроси викторина:
1. Какво представлява периодичните издания?
2. Какво е вестникът?
3. Какво е различното списание от вестника?
4. Какво е различно от книгата?
5. Име на регионалните периодични издания.
6. Какво е името на нашия районният вестник? Кога става дума за читателите?
7. Разкажете ни за любимото си списание или вестник.
8. Какви отдели са в нашата библиотека?
9. И колко библиотеки в CBS?
10. Какво представлява Книг Фондът на всички системни библиотеки?
11. Колко читатели имаме?
12. и колко екземпляри от литература, издадени за 2010 г.?
Благодарение на всички за отговорите. И най-верният приятел, който знае за библиотеката почти всичко се оказа _______________________!
Добре. Сега можете да се обърнете към стелажите, да изберете вестници, които се интересуват от вас и списания, да ги напишете във формата си, да се прибере в любимия си стол, включете лампата на масата и се насладете на четенето!
И библиотеката, която е станала твоя приятел завинаги, ще ви очаква с нетърпение!
Н. О. Жириякова, ръководител на информацията и правния отдел на оръжията CRH
Препис.
1 Общински районният бюджет Създаване на култура "Salskaya Inter-Seless Централна библиотека" Информационна и библиографска методология за разделяне За деня на информацията Методична консултация за практическо приложение в библиотеките междуръчни библиотека, Улск, ул. Ген. Ленин, 104. Телефон: Salsk 2017
2 91.9: 78.5 m 54 Методология за деня на информацията: Методически консултации за практическо приложение в библиотеките / SMR; Цена. В. Н. Гладков. Salsk, стр. О т. За изданието: директор на г-н "SMCB" Н. Д. Попков 1 14
3 Препоръчани електронни ресурси: Година Година на екология [електронен ресурс]: Методически материали за подпомагане на библиотеките за екологично образование Деца / Министерство на културата на територията на Красноярска; Регионална детска библиотека Красноярск; Министерство на методологическите и иновативни дейности на библиотеките; Цена. : А. I. HNATIK; Ед. : О. С. Козлова; компютър. Разпределение: R. K. Blinova; О т. За освобождаването: Т. Н. Буравцова. Красноярск, стр. Режим за достъп: (дата на лечение :) 7. Приоритетно екологично образование [електронен ресурс]: събиране на творчески творби на библиотекари, участващи в регионален преглед на иновативните библиотечни проекти по екологично образование / Министерството на природните ресурси, екологията и имуществените отношения на. \\ T Регион Оренбург; Министерство на културата, обществените и външните отношения на района на Оренбург; Регионална универсална научна библиотека. Н. К. Крубская; Цена. : I. N. Skrobot; Ед. : Т. А. Камскова; Технически. Обработка на материали: Е. М. Фусова; О т. За освобождаване: Л. Л. Купупина. Orenburg, p. Режим за достъп: (дата на обработка :) Основните форми на библиографска информация без конкретни искания са дни на информацията. Дни на назначаване на информацията Максималното широко и многоизмерно оповестяване на библиотечните ресурси. Ден на информацията Това е всеобхватна форма на библиографска информация, предназначена за аудитория на читателя в състава. Денят на информацията може да бъде универсален, който е напълно посветен на нови позиции и в този случай тя е изложена на всички публикации, получени за всички сектори (1-2 месеца) на публикации във всички сектори, включително информация и библиографски, аудио \\ t -Видеоклипове, компактни дискове и т.н. Например, "библиотека". Дните на информацията могат също да бъдат тематични, т.е. са посветени на всяка тема. Например, "Вие сте кандидати", "Семейство, общество, право", "Екология и модерност", "Нобелови лауреати" и др. Честотата на информацията за информацията зависи от броя на входящата литература: с малко количество приходи , той е организиран веднъж месечно. В масовите библиотеки дните на информацията се препоръчват за 6-10 пъти годишно. В централната библиотека цялата нова литература, получена през месеца (за всички клонове на знания, публикации от различни видове и назначения, включително периодични и библиографски публикации) и клонове се въвеждат в новата литература, получена в техните фондове. DI трябва да се извършва редовно, в определени часове и да ги посети всички. За мястото и времето на стопанството си библиотеката уведомява предварително читателите, както и заинтересовани организации и институции. 13 2.
4 етапа на подготовка и ден на информацията: 1. определя темата, целите и задачите. 2. Определете мястото на деня на информацията (тя може да бъде извършена за една институция, организация, фирми, да има област, градска природа, да премине в библиотеката въз основа на библиотеката). 3. Направете план за план (програма). 4. Предоставяне и доставяне на документи от съответните раздели на библиотеката. 5. Преглед и изберете Документи. 6. Подгответе и поставете изложба на литература, напишете кратка анотация. 7. Подгответе преглед или покана специализирана система. 8. Уведоми заинтересованите организации, читатели (съобщение, плакат, електронна поща). 9. Организиране на събирането на заявления за документи, тяхното издаване. 10. Да се \u200b\u200bанализира събитието. Програмата DI може да включва: - изложбени нови пристигания; - Библиографски преглед; - Разговори за книги; - гледане на видео материали; - консултации за това как да следват нови публикации и публикации; - процедурата за издаване на литература в библиотеката. 3 форми на работа, използвани в програмата за информация: - Изложби гледане на теми; - Изложби-мнения за жанр; - изложби-мнения за формата на публикации; Използвани електронни ресурси: 1. Ден на информацията в библиотеката [електронен ресурс]: Методология за деня на информацията. Режим за достъп: (дата на обработка :) 2. Информационен ден в библиотеката [електронен ресурс]: бележка. Режим на достъп: 12% 2520 (3) .doc & name \u003d 12% 20 (3) .doc & lang \u003d EN & C \u003d 587F58E75DFD (дата на обработка :) 3. Информационен ден в библиотеката [електронен ресурс]: Метод. Препоръки / Централна библиотека на име I. Купала; Министерство на маркетинга на библиотеката. Минск, стр. Училище за умение, том. 4. Режим на достъп: (дата на лечение :) 4. Организация и прилагане на събития [електронен ресурс]: Метод. Препоръки / Отдел по култура и младежка политика Администрация на общинския район на Общинско образование "Узолски"; Сектор за развитие на култура и развлекателна организация; Цена. : А. С. Василева. Usolye-siberian, стр. Режим за достъп: (дата на обработка :) 5. Когнитивни и игра Събития от екологични теми [електронен ресурс]. Режим на достъп: IGROVYIE.PDF (дата на обработка :) 12
5 Възможно е да се обсъди ди с колеги и гости. Можете да обобщите опита в медиите. Също така е възможно за обратна връзка, да се направи въпросник на информацията за деня, за да се изясни ефективността на това събитие. Въпросник за деня на информацията 1. Дата: 2. Доволни ли сте от броя и качеството? 3. Интересувате ли се от литературата, представена на събитието? 4. Каква книга веднага искате да прочетете? 5. Какво мислите, че не звучи при провеждането на деня на информацията? 6. Вашите желания и предложения. Критериите за оценка на деня на информацията са: - информативни; - секторни, художествени, периодични и електронни публикации; - специална, обучение за обучение; - систематизиране и методи за подаване на материал; - удовлетворяване на заявката за информация за потребителя; - способността да се работи с информация; - комбинация от традиционни и иновативни форми; - наличието на творчески подход. Пожелавам ти успех! - Изложби на една публикация или една тематична серия; - премиери на нови издания под формата на преглед на прегледите; - презентации на електронни публикации и бази данни; - срещи с авторите на книги, издатели; - библиографски ревюта; - разговори; - отметки; - Лизони на информационната култура с учене как да търсят необходимата информация. Понякога тематичните дни на информацията са в ход за отделните групи потребители, които се интересуват от някаква причина. Хронологичното покритие на материалите в този случай ще бъде много по-широко от деня на информацията за актуализациите. Мислейки по програмата, всяка библиотека трябва да вземе под внимание: - води темата в работата на библиотеката; - водещи теми на годината; - групи за четене; - Състав на книжарния фонд на библиотеката. Как да прекарате деня на информацията за екологията. Стъпка 1: Определете темата, предназначението, задачата DI. Работата по подготовката на DI започва с дефиницията на темата, целите и задачите. В това изпълнение ние вземаме под внимание водещата тема на годината - т.е. 2017 г. обяви годината на екологията, това означава, че нашият DI ще бъде: Екология. Цели DI: Образование за екологична култура и внимателно нагласи към природата и привличане на нови читатели. Задача DI: разкриват всички ресурси на екологичните знания, налични в библиотеката, включително интернет. 11 4.
6 Етап 2: Изясняване на аудиторията и мястото на DI. На настоящия етап на развитието на обществото се отнася голямо значение на решаването на проблемите на околната среда. В работата по образованието на екологичната култура е необходимо да се подчертае младите читатели, които са в формирането на жизнените стойности. По принцип ние всички работим със студенти, затова публиката на Ди ще се състои от ученици от специално училище и клас. Естествено, ние предпочитаме да държим събития във вашата библиотека, така че ще имаме библиотека. Стъпка 3: Създайте план за (програма) di. След определяне на целите и целите на DI, започваме да развиваме своята програма. Първо трябва да излезете с името di. Например, може да се нарече: "се грижи за тази земя"; "Живейте в хармония с природата"; "Защитете земята, върху която живеете"; "Природа. Екология. Човек"; "Спасителен кръг"; "Ние унищожаваме планетата, за да унищожим себе си"; "Екология: безпокойство и надежда"; "Тази земя е ваша и моя" и т.н. Основните форми на разкриване на средства в DI остава изложби и библиографски ревюта. Например, в програмата DI може да бъде влязла: - разговор "Earthlines Pure Planet!"; - Изложение - изглед: "Природа нашата обща къща"; - преглед на литературата "екология за всички" или, еко-преглед на полезни връзки по екологични обекти; - показване на късометражния филм "усмивка на природата"; Предлага се 5 Анализ на събитието, да се извърши съгласно следната схема: 1. Темата, името. 2. Цел. 3. Място. 4. Участници (брой, състав и др.). 5. Кой харчи. 6. Формуляр (викторина, конкуренция, програма за игри, събирания и др.). 7. Методи. 8. Качество на подготовка и поведение: наличието на план, резюмета, сценарий; Използване на информационен материал, ползи; използването на активни и игрални форми, оригиналност на задачите; творчески идеи, находки; притежание на материал, методология за събитието; Професионализъм и ерудиция на воденето; наличност на материално представяне; емоционална атмосфера; Съответствие на съдържанието на избраната форма, както и възрастта на участниците и зрителите. 9. Регистрация. 10. Оборудване, технически средства. 11. Връзка на целите, задачите, съдържанието, формите, методите, техниките и резултатите. 12. Резултати. Дали резултатът (целта) е постигнат. 13. Самоанализ. Идентифициране на ефективността на събитието (разкрийте успешни и неуспешни моменти). Целта да допринесе за ефективността на следващите събития. Самоанализът може да бъде направен съгласно схемата за анализ на събитията, но в много намалена форма. 10.
7 Трябва да поръчате регистрацията на заглавия и заглавията на заглавието, или ако няма такава възможност, подредете се с компютър. Ако искате да напишете кратки анотации към книгите. Етап 8: Уведомете заинтересованите организации, читателите. След изготвянето на програмата, се разработва рекламната система. Реклами, плакат, лични покани, имейл. АД задължително показва програмата DI. Тази реклама е особено важна в първоначалния период на организацията на дните на информацията. Тъй като ние, например, решихме на публиката, тъй като имаме програма за екологична KVN, тогава ги уведомяваме за деня и часа на ди. Етап 9: Организиране на събирането на заявления за документи, тяхното емитиране. Служителите на библиотеката организират събирането на приложения за заинтересовани читатели. Материали и регистрация на фотокопирни поръчки с последващо разпределение на фотокопия. Който има копир. Тя може да бъде приложения за книги от изложението. И провеждане на консултации, обърнете внимание на необходимостта от посрещане на библиографски източници, отразяващи литературата на проблема. Етап 10: Да се \u200b\u200bанализира събитието. Важно условие за изчерпване на професионалните умения е анализът (или самоанализ), който е желателно да се проведе след всяко събитие. Неговата цел: да подобри ефективността на образователното събитие и образователния процес като цяло. Първо, записът трябва да бъде записан в "библиотечния дневник" - раздел: "Счетоводство за маски" и компилиране на протокол. След това задръжте самия анализ. - екологична KVN "тази крехка планета"; - списъци на литературата (тематични или списъци с нови приходи по темата на екологията). Библиографският преглед на литературата може да се проведе както на изложбата на книгите, така и да бъде независим. Можете да направите независим преглед на книгите за книги, или, например, да разкриете интернет ресурсите чрез провеждане на еко-преглед. Показване на видеоклипове, по-специално късометражен филм "Усмивка на природата", която учи на децата да се грижат за природата и да не го запушват, а след това ще ви отговори на усмивка. Да привлече читателите, неспособността и оригиналността на предложените дейности. Ето защо, когато провеждате DI, можете да използвате и двете игри: различни викторини и състезания, игри, KVN. Разбира се, не всеки може да посети библиотеката, когато минава. Следователно трябва да има списъци на литературата на изложби (тематични или списъци на нови приходи на тема на екологията). Етап 4: Преглед и доставяне на документи от съответните раздели на библиотеката. Етап 5: Преглед и изберете Документи. Търсим необходимата литература за изложбата и за писане на разговор и преглед. Ние правим и публикуваме тематични списъци с литература или списъци на иновации по екологията. Търсим необходимия късометражно "усмивка на природата" в интернет. Тъй като, каним всяко училище на студенти, ние сме съгласни и заедно се подготвят за екологичното KVN "тази крехка планета". 9 6.
8 екологична KVN "тази крехка планета". Разбийте учениците за два отбора: "Слънце" и "Приятелство". В загряването трябва да отгатнете загадките на животните, да познаете описанието на лечебното растение, правилно отговорете на въпросите на състезанието "Погрижете се за природата!", Капитаните дешифрират името на животното. Разбира се, дайте на екипите домашна работа: да подготви антиплатема, която уврежда природата. Например: лак за коса и полиетилен. Преди речта момчетата могат да покажат антирексозването на пластмасови бутилки. В работата можете да използвате опита на други библиотеки по темата за екологията. Етап 6: Изготвяне на преглед или поканете специализирани оценки. При създаването и провеждането на библиографски преглед се използват различни техники в представянето на книга, например: - започване на история от най-интересните; - показват илюстрации; - Предложете няколко интригуващи въпроса, на които можете да получите отговори, като прочетете книгата; - Показване на няколко други книги, подобни на препоръчаните по теми и обърнете внимание на това, което тази книга е различна. Няма смисъл да се пренасочват анотациите. За нечетването на книгата е по-добре да се каже за следното: "Все още не съм успял да го прочета, но съдейки по анотация, (предговор, ревюта на книгата) в него се казва." Това засяга проблемите. " Понякога в прегледа се появяват голямо разнообразие от техники, точно до тест. Въпросът може да бъде определен като реторичен, който не изисква незабавен отговор от слушателите. Библиотекарят може да предложи книга, в която читателят ще намери отговора. Една от типичните грешки в прегледа - така подробно описание на книгата, която слушателят няма желание да го прочете, всичко вече е казано. Ако искаме да прегледаме сайтовете на екология, тогава правим необходимото онлайн търсене и да ги направим преглед. Ако желаете, можете да каните консултанти, които работят по въпроса за екологията. Етап 7: Подгответе и поставете изложба на литература, напишете кратка анотация. Изложби и открита гледка към нови пристигания, чиято цел е да запознаят читателите с нови публикации с книги, вестници, списания, получени в библиотеката за определен период от време. Благодарение на разнообразието на дестинацията за четене, гъвкавостта на съдържанието, времето на работа и местоположение, изложби и гледане на нови пристигания ви позволяват да направите информация за актуализациите, достъпни за почти всички читатели. На този ден изложбата на нова литература работят във всички отдели на библиотеката. Също така е препоръчително да се покажат и публикациите, придобити върху тях по-рано, но за една или друга причини не се изискват от читателите. За разлика от читалнята, книгите от изложби и отворени изгледи за абонамента се издават на къщата. Продължителността на изложбите - мнения е създадена от библиотекарите. Така че, литературата, която взехме на предишните етапи. В нашия случай ние взехме изложбата: "Природата е нашата обща къща". Например, нека се състои от четири раздела: 1. Екологията е глобалният проблем на модерността. 2. опазване на околната среда на всички. 3. Да помогне на екологичното образование и просветлението. 4. Светът на природата на страниците на книгите. 7 8.
Държавна институция Централизирана система на публичната обществена библиотека на Минск Централна библиотека на име И. Купала Библиотека Маркетинг Отдел Училище за майсторство Издаване на 4-ти ден от информация
Аз одобрявам директора на училището Дуганова Г.И. 2014. Годишен работен план на училищната библиотека МБУ Саш 2 планини. Гварварска за 2014 г. 2015 г. Академична година Работата на училищната библиотека през 2014-2015 г. ще бъде извършена
Информационни и библиографски дейности като средство за социализация на младите хора: за примера на библиотеката Тарская, Родникова Евгения Николаевна, ръководител на отдела по читателски стаи и външни услуги
UDC 021.4-027.31 (470.319) (062) A. N. Gavrikova, N. I. Bunakova Mtsisky клон на Федералната държавна бюджетна образователна институция по висше професионално образование "
VIII Регионален фестивал "Млада библиотека" "Библиотека без граници": Екологичен проект "Спаси село Роден" Новоярковская селска библиотека на бабабинския район 2013 Общинска държавна институция
Анализ на работата на училищната библиотека Mou Sosh 12 гр. Подолск за учебната година 2015 2016. Библиотеката е абонамент и читалня. Тъй като библиотеката предоставя на всеки ученик учебници,
Образование - дейността на библиотеката, насочена към информационната подкрепа на духовното възпроизвеждане на обществото. Подкрепа и предоставяне на образователни цели, формулирани в програмата за развитие
2015 Библиографски информиране в библиотеки Методически препоръкиПетропавловск, 2015 г. "Библиографски информиране в библиотеките" е процес на предоставяне на потребителска библиографска
Работен план за училищна библиотека 191 за 2014-2015 г. учебна година. I. Работа с основата. Съдържание на работата на работната услуга 1.Продукция на студентите изцяло под допускането на учебната програма
Основната цел на училището: възпитанието на компетентен, креативен, физически здрав човек, който може да живее в съвременното общество. Основните задачи на библиотечната работа: въз основа на характеристиките на организацията на организацията
Приема се на заседанието на Педагогическия съвет протокол от 2015 г., координиран от заместник. Директор на BP Mullabaeva A.r. Одобрен директор Maou Sosh 1 s. Акджар Юнусов A.W. 06-05 Работен план за училищна библиотека
Одобрявам училищния директор 204 Senik n.m. План на работата на библиотеката на училището 204 на Централния район на Санкт Петербург за 2013-2014 г. 1. Създаване на библиотечния фонд на съдържанието на P / P на работата е отговорен срокът на изпълнение
Общинска автономна обща образователна институция "Лицеум 77 от Челябинск" Номиниране на изложбата "Съдбата на природата Нашата съдба" Костицин Надежда Михайловидна педагога-библиотекари 8 951 440-72-58
Общинска бюджетна образователна институция Средно училище 10 Библиотека Паспорт Име на институцията МБУ Sosh 10 режисьор МБу Сош 10 Габдулин Фанис Габдуканович 1. Общи
Одобрявам директора на Лицем Чиз Л.А. Администрация на град Томска Министерство на образованието Общинска обща образователна институция на Лицем в работния план на библиотеката TPU G. Tomsk за учебна година 2011-2012 година.
Аз одобрявам директора на MBOU NSSH 2 L.M.IGRAVEVA План на работната библиотека MBOU NSSH 2 за 2015-2016 училищна година Работа с читатели P / P Съдържание на термина за работа Термин отговор 1 Четец на услуги
Годишен работен план на библиотеката на МБУ "Агински вторично обща образование 1" за учебна година 2012 2013 година. 1 основните задачи на училищната библиотека 1. Предоставянето на участниците в образователния процес ще продължи бързо
Работен план за библиотеката за учебна година 2016-2017 година. I. Основните цели и цели на училищната библиотека: прилагането на държавната политика в областта на образованието чрез библиотечни и информационни услуги
Работен план на библиотеката MBou Prigorsky училище за 2016/2017 г. Академична година Основните задачи на библиотеката насърчават всички форми и методи за възпитание на всеобхватна личност, създавайки най-благоприятната
2 2.2. Правата на потребителите на младежка възраст за библиотечни услуги са приоритизирани за правата на други физически и юридически лица. (FZ. Изкуство. 8. F.4.) 2.3. Всички потребители на библиотеки имат
Ръководител на училищната библиотека на Шумакова Олга Николаевна Фондация е 20 хиляди книги. Библиотеката има абонамент и читалня. Следните изложби на книги са декорирани в читалнята.
Спируровска Централна библиотека Спирово, 2013 Библиографски преглед Библиографски преглед Как устната форма на информиране възникна в масовите библиотеки в 20-те години, след това те бяха наречени "вечер
"Одобряване" Директор на МО "СОШ 18" О.В. ДАНИЛОВА 08/25/25/2016 Работен план за училищната библиотека Mou "Sosh 18" за учебната 2011 година I. Задачи на училищната библиотека 1. Формиране на библиотечния фонд в съответствие
Значението и характеристиките на масата масата на библиотеката включва набор от методи и форми на обслужване в същото време голям брой читатели или специфична група потребители.
Гау от Република Мери Ел "Лицеум Баумански" Г. Йошкар-Ол Библиотека Информационен JCCENER Основните задачи на библиотечния информационен център: осигуряване на пълен и бърз достъп до информационни ресурси.
План на Работната библиотека за 2011-2012 г. Академична година на ГОУ "Белгород Инженеринг Джуниър Лицеум" Училище без добра библиотека също е противоотново като апартамент без кухня. " Ya.a. Андерсън 1.
Програмата за библиотечно-библиографски уроци 1 клас. 1. Подписвате ли книга къща? Цел: познаване на библиотеката, формиране на интерес към книгата, правила за обучение за използване на съдържанието на книгата: концепции
Цели и цели на библиотеката: Работен план на библиотеката МКУ Sosh 2 Pgt Slavyanka за 2016 2017 г. Академична година 1. Осигуряване на достъп до участниците в образователния процес до информация, знания, културни ценности.
1 одобрява: директор на училище Chizhikova L.s. Работен план на библиотеката МВС "Средно училище Муромцевская" за учебна година 2010-2011 година. Училищни библиотечни задачи - Информационна подкрепа Образование
Паспорт Библиотека Общо образование Име на институцията: Общинска обща образователна институция Средно училище 73 Пощенски адрес: 426053, Ур, Ижевск, Ул. Ворошилова, 17.
1. Обхват Настоящото ръководство определя процедурата за работата на научната библиотека (наричана по-долу текстът на библиотеката) на Федералната държавна бюджетна образователна институция
Регламенти относно конкуренцията на страната на методическото развитие относно безопасността на пътната безопасност Rainbow (сред общите образователни институции) I. Общи разпоредби 1.1. Градски
Профект на Прохоровская Централна Лавринова Оксана Сергевка: Насърчаване и подкрепа за четене на възрастта на цифрови технологии: Създаване на уебсайт на Детската библиотека 23 юни 2009 г. Изявление на проблема: Работа с деца
Сайтът и уеб проекти на служителите в Волга на отдела за автоматизация активно прилагат нови начини за предоставяне на информация. Библиотеката има няколко вида електронни ресурси, които предоставят информация
"Одобряване" Директор на Гобо "Мурманска детска къща" РЕВЕЛК "НБ Блобачева 2013 Перспективен тематичен работен план на библиотеката за 2013/2014 г. Училищна година Регионален бюджет Образование
Общинска институция "Интерсекторна централизирана библиотечна система на област Кожевниковски" Училище по библиотечно знание авторски проект Ефимович Олга Николаевна, ръководител на методически библиографски
Проект "Промоция и подкрепа за четене на цифрови технологии: създаване на сайт на детската библиотека" Автор на проекта О. С. Лавринов стр. Прохорковка, 2009 година
ID65440229 Vilodensky област се намира в югоизток от района на Арханжелския регион Vilodensky област, разположен на югоизток от района на Арханжелска област 6.3 хил. Кв.км. Разстояние до Архангелск в права линия
Дейност при образуването на информационно пространство N.E. Филипъва, глава. Секторът на научната информация за културата и изкуството, броят и разнообразието на информационните ресурси бързо нараства,
Национална детска библиотека на Република Коми. С.YA. Marshak Research: Vol. 21 Изследвания и публично издание на НДБ РК: Състояние на документалния фонд, спазването на исканията на читателя аналитичен доклад
Дейности по проекта на библиотеката на университетската култура като пример за социално ориентиран подход към услугата на потребителите. Научна библиотека на Държавната академия на Културата и изкуствата Челябинск
Тема на училищната библиотека: иновативна библиотека като едно от ефективните насоки на художествено и естетическо образование в образователния процес. Мото: талант - това не е това, което някой е даден,
Приема се: Педагогическият съвет на общинския държавен комисар на средното училище Sicekovsky одобрява: директор на общинската държавна институция
Анализ на работата на училищната библиотека Mou "Kazachinskaya sosh" за учебната година на 2015 г. 2016 г., училищната библиотека е внушила в учениците необходимостта от постоянно самоосърдие в учениците, което е отменила отговорността,
Чаша "Централна библиотека G. AGIDEL RB" Детска моделна библиотека Цялостна програма за насърчаване и подкрепа на детето и семейството за 2016-2020 г. Въведение образуването на духовно
Формиране на информационна култура на ученици от Бъргъл Д.И. Научна библиотека ONU, наречена след I. I. Mechnikov днес, формирането на информационната култура на учениците се отличава с разнообразието от нови форми, така че
Анализ на въпросника "Организация на отворения достъп в библиотечния фонд" (при примера на абонаменния отдел) в отворения фонд, където самите читатели разглеждат и избират книги, библиотекарят е длъжен да "се приспособи" под
Аз споря "31" август 2014 г., т.нар. Работният план на училищната библиотека за учебна година 2014-2015 година. 1. Основните задачи на библиотеката. - преследване на участниците в учебния процес - студенти, педагогически
Работен план за училищна библиотека 199 за 2015-2016 г. учебна година. Задачи на библиотеката: - предоставяне на всички членове на училищната общност на образователните услуги, книгите и информационните ресурси, които помагат критично
Информация и методологическа подкрепа на учебния процес 1 Библиотечна информационна подкрепа на образователния процес Библиотеката е една от водещите структурни звена
Общинска бюджетна образователна институция по допълнително обучение на детската къща на детството и Джуниър Оххов 2011 регистрация 21 за домашно използване на препоръки за подготовка и. \\ T
MBC "City Central Library" "Как да подготвите библиографски преглед" Методически материали за подпомагане на библиотекарите Solnechnogorsk 2016 1 78.303 K16 Как да подготвим библиографски преглед:
1. Информация за създаването на името на институцията: Общинска автономна образователна институция Средно Общо образование Училище 167 Адрес: 620057. K.sheterinburg, ул.Фресеровчиков, 84a Телефон: 306-53-20
Доклад - Анализ на работата на училищната библиотека на МБУ "Sugushlinskaya Osh" Safargaliyeva l..a .. за учебната година 2014 2015 г. библиотеката се намира на втори етаж на училището на: 423281, с.Сугушла лениногорск
Одобрен по заповед на директора на Колежа по изкуствата на KGBPOUK KBSNOYARSK, наречен след стр. Иванова-Радкевич "" 02 "Декември 2015 г. 183/1 Правилник за библиотеката на регионалния държавен бюджет
Съгласно чл. 7, 13 от Федералния закон "относно библиотечния бизнес" 78-Фз от 29 декември 1994 г. и член 47 от Закона на Руската федерация "Основи на законодателството на Руската федерация по култура" 3612-1 от 09.10.92, \\ t и разпоредбите на платените
Приемат се на заседание на Съвета, одобрявам: Полярният клон на директора на ОВП на полярния клон на AOU VPO "Leningrad State" Leningrad Държавни разпоредби за библиотеката на полярната
Как да организираме родителската среща в Dow? Общинска бюджетна образователна институция "Детска градина 149" Педагог: SCHNEIDER YU.P. Родителското събрание е една от задачите на комуникацията
Видове и видове библиографски ползи ". Библиографското ръководство е истинска информация за кондензатора за книгата богатство. Основното предимство на библиографското ръководство е това
Чрез разпределение на стимулиращата част от възнаграждението на служителите за управлението на администрацията на администрацията, версията на документа - 1 стр. 1 от първото копие на копието до разпределението на стимулиращата част на запасите
Формиране на информационна култура на потребителите в държавната универсална научна библиотека на територията на Красноярска А. А. Алецев Има много определения на концепцията "Информационна култура"
Одобрен по реда на 19.12.2016. 32 / 01-15 Правила за прилагане на 1. Общи. 1.1. Регионална дейност "Люлка на живота" (наричана по-долу "жалбата)" се провежда в рамките на годината на екологията в Руската федерация и времето
Библиотечно обслужване на деца и юноши Детски отдел на МБС "Сосковская междусектора Централна библиотека" Коровина Елена Николаевна, водеща библиотекаря в първите години на съветската власт голям
"Аз одобрявам" Мук "CBS G. Shebekino" Мизгав, т.е. Общинско културно заведение "Централна библиотечна система G. Shebekino" Сити Детска библиотека Целева програма за развитие на деца "Резоскьольок"
Централна градска библиотека G. Berezovsky проект "Пазители на Golden Memory" партньор Анна Владимировна ръководител на CGB услугата 2013 година 1 "Пазители на Златна памет" Обяснителна бележка
"Аз одобрявам" директор на GBOU Sosh 2010 бронз, т.е. 20 август 2015 г. Училищна библиотека Работен план GBOU Sosh 2010 Division 1 2015-2016 Moscow 2015 1. Работа с основата за образователна литература P / P Съдържание
Одобрявам директора на MBou Sosh 11 L.V. ПЕШКОВА План на работната библиотека на МБУ "Вторично общо образование Училище 11" За 2013-2014 училищни библиотечни задачи за учебната 2013-2014 година: 1. Промоция
Позицията на районната конкуренция IV сред институциите за допълнително обучение на деца в областта на културата на област Пуловски 1. Общи разпоредби 1.1. Областна конкуренция между образователните институции на културата,
Работният план за учебната година на библиотеката 2015-2016 г. "трябва да бъде не само съхранение на книги, но и за истински информационен културен и развлекателен център." V. V. Путин I. Училищни предизвикателства 1. Формиране
19 март. В детския библиотечен бранш номер 1. КАТО. Пушкин е прекарал информационен ден "Елате в зелената къща, ще видите чудеса в него".
Информационен план:
- Библиотека юрган "Защо сме приятели с гората, за това, което хората са необходими за хората?"
- Резервирайте изложба-Върнис "Очарователна музика на горите"
- Разговор в изложбата "Пътуване до горите и горските чудеса"
- Мистерия игра "На горски пътеки"
През целия ден всички посетители в библиотеката запознаха с литературата за гората и репродукциите на картини на известни художници, представени на книгата "Очарователна музика на горите". По време на стопанството разговори на изложбата "Пътуване до горите и горските чудеса" Децата научиха, че горската масива заема 31% от цялата повърхност на планетата, главата. Библиотека L.YU. Потанин разказа за значението на гората в живота на човека. Разговорът беше и защо трябва да защитаваме и запазим гората, за правилата за поведение в гората.
Мистерия игра "На горски пътеки" Преминали под формата на няколко обиколки. Нейните ученици от 4-ти клас NOU ортодоксална гимназия "SVT бяха поканени. Tikhon Zadonsky. " Тя с момчетата прекараха библиотекарите Тараккова Е.И. И кралица Е..
Първият кръг се проведе близо до книгата "Цветни приказки". Викторина "Fairy Flower" Предложих на детски въпроси (на венчелистчетата на страхотни цветове) на приказките за цветовете. Например, "в каква приказка за невероятни цветчета венчелистчета помогна на момичето да изпълни всички желания?" ("Flower-Seven-Seventive" V.Katayev)
Вторият кръг беше играта "Птичи Трел". Децата бяха помолени да познаят пъзелите на птиците, поставени на хартиени птици. Например, "заедно с тази черна птица към нас, пролетта чука в прозореца. Зимни дрехи се крият! Кой е на обработваема земя? (Rook).
"Загадки от Лукошка" - трета обиколка на играта. Въпросите бяха написани на животински образи, листни дървета, гъби. Всяко дете, което избира определена картина, разбира какво ще бъде обсъдено в загадката. Въпросите от гъби бяха съставени за гъби, въпроси от листа - за растенията, със снимки на животни - за животински гори. Например, "но някой е важен на бял крак. Той е с червена шапка, на шапката на грах "(агар); "Хъркането се чува от Берлога - собственикът е спял, косолап. Целият район беше охладен, но той беше топъл в сън "(мечка).
Последната обиколка на играта стана конкурс "Открийте миризмата". Децата предлагат буркани с билки, от които е необходимо да се избере гора. В това турне възрастните бяха щастливи да участват.
На този ден библиотеката е украсена като гора. Навсякъде посетителите се срещнаха с листовки, конуси, жълъди, пеперуди, птици и цветя. Той създаде конкретно отношение. Звучеха птици трели, звуци на насекоми и просто приятна мелодия "разходка през гората".
Децата в края на събитието отговориха на въпроса quitt "Защо сме приятели с гората, защо не се нуждае от хора?" И хартиените стикери, прикрепени към плаката, който беше поставен във фоайето на библиотеката. Отговорите на децата бяха много компетентни и сериозни. Всяко дете има чувство за отговорност за запазване на горски масив.
Отговаряйки на въпроса за юрганите, момчетата пишат това "Нуждаем се от гора, защото тя се нарича светлина на нашата планета", "прекъсваме гората, за да дишаме", "гората ни третира, дава чист въздух", "" гората е необходима за животните да живеят "," да се знае птиците навици "," защото има приятен въздух и можете да дишате свеж, а не градски въздух " 
"... Ако го отреже, тогава няма да има характер", "ни дава лечебни билки", "природата ни дава вкусни и полезни билки, и ако ги разваляме, тогава никой няма да оцелее," "гората почиства, Въздухът, който се храни и третира "", гората ни дава хартия. Изработен от дърво у дома, ястия, мебели "," в гората, можете да се отпуснете от топлината, суетата, "" в гората е невъзможно да се направи шум, подредете пожарите, разпръскването на боклука, "" гора, от които се нуждаем за въздух , за красота, да се отпуснете от града, за познание на жизнено и неодушествие ",", за да можем да ходим в чист въздух. "
За повече информация относно гората, библиотечните потребители могат да се поучат от книги, които са направени консултативният списък на препратките за деца "към природата може да бъде докоснат само със сърцето."
Зареждане...
