(СЛАЙД 1) Тенденцията към навлизане на творчески форми в работата на библиотеките се наблюдава от много години. Това се дължи преди всичко на факта, че библиотечните служители се опитват да организират интересно свободно време за своите читатели и да привлекат колкото се може повече хора в библиотеката.
В библиотечната практика са разработени безброй форми на работа с читателите. Независимо от това, библиотеките се нуждаят от творчески форми на работа. На първо място, за да изненада читателя с нетрадиционен подход за разкриване на темата, мащаба на събитието, дизайна на заложените помещения и т.н.
За да разберете същността на творческия подход към работата, трябва да знаете какво се разбира под творчество. Думата креативност в превод от английски означава да създавам, да създавам. (СЛАЙД 2) Днес креативността се разбира като творческата способност на индивида, която се характеризира с готовност да приема и създава принципно нови идеи, които се отклоняват от традиционните или възприети модели на мислене, е признак на надареност. Понякога креативността се проявява като изобретателност - способността да се постигне цел, да се намери изход от очевидно безнадеждна ситуация, като се използва околната среда, предметите и обстоятелствата по необичаен начин.
Нека разгледаме най-ярките творчески форми на работата на библиотеките в Русия, които без съмнение могат да се нарекат ефективни.
(СЛАЙД 3) БИБЛИОТЕКА. Това е най-известната творческа форма на работа на библиотеките в общоруски мащаб. Получи много публичност в медиите. То беше прието от обществото с голям интерес. Разработена и внедрена в библиотеките от 2012 г. Библиотечната вечер е социално и културно събитие от нов формат. Осъществява се на базата на библиотеки с активно сътрудничество с книжарници, музеи, художествени галерии и други културни организации. Ключовата посока на действието е популяризирането на книгите и четенето, търсенето на нови форми за тяхното популяризиране. Денят на акцията е определен за цяла Русия. Денят на провеждането му се съобщава в медиите.
През месец декември, най-краткият ден от месеца, някои библиотеки провеждат БИБЛИОТЕКА СУДЪР. (СЛАЙД 4) Тази форма се изпълнява в работното време на библиотеката, в здрач. Целта на действието е същата като целта на Biblionochi. Разликата е в създаването на атмосфера на събитието. Библиотечният здрач се провежда в камерна обстановка с по-малко участници.
(СЛАЙД 5) БУККРОСС. В превод от английски означава „преместване на книгата“. Принципът на буккросинга е познат на всички - „прочети го - дай го на някой друг“. Тази форма се е наложила много добре в градовете на страната ни. Обхваща всички възрастови групи. Той се подкрепя активно от администрацията.
(СЛАЙД 6) LIBMOB е забавна екшън игра. Целта на тази форма е да подобри имиджа на библиотеката. Основата на Libmob е бързо проучване на жителите на града за пътя към библиотеката. Всеки, който знае пътя до библиотеката, получава нещо хубаво, например усмивка. Всеки, който не знае къде се намира библиотеката, получава календар с адреса на библиотеката и информация за контакт.
(СЛАЙД 7) СПРАНЕНА КНИГА. Тази форма на работа е насочена към конкретен читател, тоест има индивидуален подход. Позволява ви публично да демонстрирате на читателя неговия читателски вкус. Същността на акцията е да популяризира четенето. Продължителността на промоцията е три месеца. В началото на действието дадена книга се спира от всеки читател; по време на действието само тези читатели, които са най-активни, имат право да закачат книги. На самата книга се поставя стикер-маркировка "Висяща книга". Висящата книга тежи една седмица, след което се сменя друга. Според резултатите от акцията се съставят поименни препоръчителни списъци с любими книги на активните участници, създава се рейтинг на най-популярните книги в конкретна библиотека и допълнително се следи търсенето на спрени книги.
(СЛАЙД 8) FLASHMOB в превод означава „мигновена тълпа“. Формата е известна в цял свят. Използва се, за да насочи вниманието на минувачите към това, което участниците във Flashmob искат да предадат на тълпата. Провежда се флашмоб за няколко минути, през който участниците във флашмоба извършват предварително определени действия. След завършване участниците се разтварят в тълпата.
(СЛАЙД 9) КНИГА ДАМИ. Служителите на библиотеката избират книги. Увийте тези книги в дебела хартия. И предлагат на своите читатели да изберат книга за четене. Те получават награда за проявената смелост. Тази форма на работа ви позволява да съживите интереса на читателите към добри, но незаслужено забравени книги.
(СЛАЙД 10) QUEST в превод от английски означава "търсене, предмет на търсене". Това е интерактивна приключенска игра, в която участниците преминават през точките, намират и изпълняват задачи в рамките на общ сценарий. Това е маршрут за игра. Всяка точка от маршрута е изпълнена с гатанка или препятствие, което играчите трябва да решат или преодолеят. Тези, които стигнат до финала, ще могат да разберат основната тайна и да получат супер награда за това! Куестовете станаха много популярни като платена услуга. Следователно библиотеките трябва да приемат тази форма на работа в своята касичка. Темите на мисията могат да бъдат разнообразни.
Търсенето, разработено и проведено в Липецката регионална научна библиотека, може да послужи като ярък пример за търсене. Търсенето се наричаше "Игрите на глада". Сюжетът беше следният: далечното бъдеще човечеството се е научило да се храни с помощта на информация, отказвайки се от обикновената храна. Хората получават "веществата", необходими за хранене и живот от Интернет , електронни медии, електронни книги. Но в резултат на най-голямата причинена от човека катастрофа човечеството остана без електричество. След като загубиха достъп до обичайните средства за получаване на информация, хората започнаха да умират от глад. Всички опити за получаване на „храна " по обичайния начин бяха неуспешни. И тогава един от най-старите жители на планетата предложи спасителен изход: той напомни на хората за древните хранилища на информация - библиотеки. Изоставени, покрити с вековен прах, бяха открити библиотеки. A в склада е оборудван специален отряд, чиято мисия е да получи информация, която може да "храни" всички жители на планетата. По време на играта участниците трябваше да изпълнят задачи, свързани с търсенето на информация: да търсят отговори на въпроси в каталози, справочници, списания и книги от библейската колекция подуване. Всички задачи бяха по някакъв начин свързани с жанра на дистопията. За да станете един от смелчаците, които искат да спасят човечеството от глад, беше необходимо да се регистрирате в сайта на библиотеката. Победителят в мисията получи електронна книга.
(СЛАЙД 12) ЕКРАН НА ПРОЧЕТЕНИ КНИГИ. Тази форма ви позволява да демонстрирате динамиката на четене на книги от читателите на библиотеката. На екрана, заедно с изображението на препоръчаните книги, има снимки на читатели, които са ги чели. Тази форма ви позволява да отразите картината на читателя за конкретна библиотека. Читателите на екрана могат да видят своите близки, приятели, като по този начин интересът към книгата, която ще бъде изобразена с тяхната снимка, ще се появи с тях и може би това ще стане повод да я вземе за четене и бъдеща тема за разговор с човек от екрана.
(СЛАЙД 13) ДЕН НА САМОУПРАВЛЕНИЕТО В БИБЛИОТЕКАТА „БИБЛИОТЕКАТА – ЗНАЧИ ТВОРЧЕСТВО”. Целта на това събитие е популяризиране на библиотечната професия. Предлага се тази форма да се изпълни на 27 май, деня на професионалния празник. През работния ден участниците-доброволци (обикновено ученици) напълно заместват библиотекарите. Формулярите попълват самостоятелно под надзора на библиотечния персонал; намерете книга според изискванията на читателите; обслужват читателите, научават правилата за подреждане на книгите, изразяват мнението си в бележка в "Тетрадката" или в медиите. Те също могат да участват в организирането на някаква промоция. В заключение участниците-доброволци получават благодарствени писма за активното им участие в подготовката и провеждането на Деня на читателското самоуправление.
(СЛАЙД 14) ИГРА ВИП РЪКОВОДСТВО. Участниците в играта са поканени да се пробват като екскурзовод. Неговата задача е да разработи свой собствен маршрут за важен гост. Техните маршрути могат да бъдат подредени под формата на пътеводители, брошури, слайдове, видео презентации и др. Тези произведения могат да съставляват краеведската колекция на библиотеката.
(СЛАЙД 15) ЛИТЕРАТУРНО КАРАОКЕ. Това е състезание по четене с музикален съпровод. Както в караоке звучи мелодия и пеем песен, в литературното караоке звучи музика и рецитираме поезия. Музикалният съпровод е съобразен с ритъма, размера на стихотворението и дори с настроението, което носи. Читателят не знае предварително какво стихотворение ще прочете и под каква мелодия. Той трябва интуитивно да схване ритъма на поезията и музиката и тогава ще се получи отлично литературно и музикално изпълнение на поезията.
(СЛАЙД 16) ФОТО КРЪСТ. Това е състезание на фотографи под формата на състезание с тематична и времева рамка. Най-талантливите и активни участници получават награди на церемонията по награждаването, която се провежда след всеки фотокрос. Артистичността се взема предвид за определяне на победителите; оригиналност; скорост; съответствие със задачата. Темите на такива състезания могат да бъдат разнообразни, например фотокросът "Градът чете" - за определено време да се правят снимки на хора, които четат в града.
(СЛАЙД 17) ГРАД В ОБЕКТИВА. Идеята на проекта е създаване на фотостудия на базата на библиотеки. Идеята е разработена в общинските библиотеки на град Омск. Създадените фотоателиета могат да бъдат използвани от читатели на библиотеката и граждани от социално незащитените категории от населението. С този проект през 2013 г. общинските библиотеки на Омск станаха един от победителите в конкурса „Новата роля на библиотеките в образованието“ на Фондация Михаил Прохоров с проекта „Омск през обектива: Създаване на семейни фотостудия на базата на библиотеки“.
(СЛАЙД 18) ГЕОКЕШИНГ В БИБЛИОТЕКАТА. Геокешингът е модерен лов на съкровища. Основната идея е, че някои играчи крият кешове, използват GPS, за да определят своите географски координати и да ги докладват. Други играчи използват тези координати и техните GPS устройства (ръчни навигатори, мобилни телефони с вграден GPS и други мобилни устройства), за да намерят геокешове. За по-точно търсене на кешове се използват подсказки. Геокешингът се появява през 2000 г. с появата на GPS навигационни устройства. Първият кеш беше положен с храна, дискове, дрехи и дори пари. Координатите на кеша са публикувани онлайн. В рамките на една седмица няколко десетки такива кешове бяха разпръснати по света. Геокешингът достига до Русия през 2002 г. и от „ориентиране“ се превръща в обмен на местна историческа информация. Защото според правилата на руската игра е препоръчително да се създаде кеш на място, което е от природен, исторически, културен или географски интерес. В тази връзка геокешингът започва да се използва в образованието и дори в библиотеките на различни теми, например се провеждат игри по стихотворения на A.S. Пушкин, "Отечествената война от 1812 г. в паметта на потомците!" В град Стаханов в този формат се провеждат екскурзии из библиотеката.
(СЛАЙД 19) WI-FI В ПРОМОЦИЯТА НА КЛАСИКАТА. Тази форма е запас. Паролата за WI-FI може да бъде датите от живота на великите руски писатели, юбилеи ... ". Библиотеката организира изложба за търсене, посветена на годишнини. Изложбата за търсене е изложба, за която са разработени задачи - да намерите това или тази информация. Тази игра е измислена за това, за да може читателят да се запознае по-добре с книгите и документите, представени на изложението. И информацията, намерена по време на търсенето е парола от WI-FI. Колко интересна ще бъде играта за читателите зависи от таланта на библиотекаря.
(СЛАЙД 20) ЩАСТЛИВО ЧИСЛО. Това е промоция, базирана на лотария. През януари, след пререгистрация, всеки читател получи персонализиран номер, който след това участва във финалната томбола. Денят на обобщаване е определен. На този ден читателите са поканени да извадят 25 "щастливи" числа от стъклена топка. Техните собственици получават полезни награди: канцеларски материали, отметки за книги, книги и др. Благодарение на това действие се ускорява процесът на пререгистрация на читателите, библиотеката има нови читатели и помощници.
(СЛАЙД 21) БИБЛИОТЕКИ ИГРАЧКИ. Първата библиотека с играчки отваря врати в Лос Анджелис през 1935 г. Щафетата подеха други американски градове, а след това и целият свят, сега дори беше създадена Международната асоциация на библиотеките с играчки. Има три формата за библиотеки с играчки: библиотека с играчки (играчките се раздават), библиотека с играчки (пространство за игра, където родителите и децата идват да играят) и мобилна играчка. 75 процента от световните библиотеки с игри се захранват от доброволци, обикновено родители. Обхватът на библиотеките за игра варира от 100 до 1000 играчки. Играчките се издават за период от две седмици, като се начислява малка глоба за изтекли и изгубени играчки или части. При записване за играчка всеки плаща членски внос и плаща определена сума като депозит. Библиотеките с играчки не само спестяват пари от закупуване на играчки, те имат по-амбициозни цели: да стимулират развитието на децата, да подкрепят родителите, да насърчават играта родител-дете.
(СЛАЙД 22) Ярки, обичани творчески форми са също: bibliofresh, bibliocafé, flashbook, полза за читателя, дрескод на книгата, търг на книги, библиомаратон, библиотерапевтични часове, библиотечен булевард, biblioperfomance, библиотечна журналистика, дегустация на литературни новости, литературни панаири токшоу и др.
(СЛАЙД 23) Намирането и развитието на творческа форма не е лесен творчески процес. По отношение на разходите си за труд той е приравнен на тежък физически труд. Невъзможно е успешно да се проведе събитие, като се вземе само неговата форма. Всеки формуляр изисква попълване. Такова съдържание, което ще бъде посрещнато с голям интерес от определена аудитория. На творческо библиотечно събитие не е нужно да пълните участниците с информация, а да ги запалите като факла! Така че след това те отново искат да прекарат свободното си време в стените на библиотеката.
(СЛАЙД 24) Благодаря за вниманието! Успешна работа на вас!
Подобна информация.
Организиране и провеждане на масови прояви в библиотеката
Основни изисквания към събитието и етапите на неговата подготовка
Масовите събирания със сигурност са ефективни форми на библиотечна работа. Именно благодарение на тях библиотекарът често се проявява като творческа личност, професионалист в своята област и влияе на читателя, привличайки го към книгите и четенето. Опитът от провеждане на масови събития позволява на библиотекаря да развие комуникативни и конструктивни умения и способности, усъвършенства уменията, повишава креативността и професионалното самосъзнание.
Масовите събития могат да бъдат класифицирани според различни заглавия:
Устно и визуално. Монолог и диалог. Предназначена за хомогенна или многовъзрастова (мултиетническа и др.) аудитория. Единични и сложни. Уникален и повторяем. Авторско право и готов скрипт. Провежда се от библиотекаря и с покана на други библиотекари или специалисти от други области (актьори, журналисти и др.).
От не малко значение са съставни частидейност: методи и техники на подготовка, форми на провеждане, тематична насоченост, възрастов диапазон, мащаб.
Трябва да знаете и спазвате някои изискваниякъм събитието:
Разберете и ясно формулирайте целта на библиотечното събитие. Планирайте етапите на събитието. Организирайте обучение в съответствие с посочената цел. Изберете оптималния материал, като вземете предвид основните цели, методи и техники на всеки етап от събитието. Помислете за всичко, което може да осигури яснота на събитието. Изберете оптималния ритъм и темп на упражнението в съответствие с вашето настроение. Осигурете елементи на изненада, "жар". Осигурете разнообразие от форми и творчески характер на дейностите на участниците. Изградете връзката на етапите, връзката на това събитие с предишните и следващите (ако има такива).
Едно масово събитие ще бъде успешно, ако внимателно планирате неговата организация и подготовка на три основни етапа.
1. Подготвителен етап
- Определяне на темата, поставяне на цели, изясняване на аудиторията. Планиране. Определяне на хода и съдържанието на събитието. Анализ и подбор на литература, закупуване, ако е необходимо, или търсене в други библиотеки. Изготвяне на препоръчителен списък. Определяне на методи и техники. Разработване на сценарий. Изготвяне на дидактически и раздатъчни материали, атрибути, реквизит. Изработка на нагледен материал, постери и др. Провеждане на разговори, рецензии, лекции по темата. Определяне на участниците (актьори, водещи, съдии и др.). Изготвяне и изпълнение на сценарий Подготовка и възлагане на задачи, обясняване на условия, правила или разпределяне на роли. Придобиване на награди, грамоти. Определяне на място, час, дата на събитието. Координация с администрацията. Решаване на организационни въпроси.
2. Корекционен етап
- Организиране на изложба на книги. Подготовка на регистрация. Подготовка и изпитване на оборудване и технически средства. Репетиция, корекция на сценарий, генерална репетиция. Съобщение. Поканване на зрители, гости.
3. Основната сцена
- Регистрация на офис, зала. Монтаж на оборудване, технически средства. Провеждане на събитието. Обобщаване (обявяване) на резултата. Анализ на събитието (интроспекция). Възможно обсъждане от колеги, гости. Описание на опита или разработване на насоки. Разпространение на трудов опит (провеждане на открито събитие или семинар). Обобщаване на опита от работата в медиите.
Събитието ще бъде успешно, ако го следвате първични изискванияна него:
- Актуалност на темата. Адекватност на съдържанието ( уместност към темата). реални и изпълними). Насочване към съответната аудитория ( теми, съдържание, начини на доставка). Доказателство за позиция ( потвърждение с цифри, факти, примери). Сбитост, яснота, достъпност, яснота. Внимателна подготовка. Желателна последователност на дейностите ( по темата, контингент).
Успехът зависи и от самия лидер. Компоненти на успехаса:
- Възможност за връзка с участниците. Отчитане на възрастта и индивидуалните особености на аудиторията. Предметна осведоменост и ерудиция. Култура на речта и култура на поведение. Педагогически такт. Способност за творческо разрешаване на нестандартни ситуации.
Най-приемливи за постигане на целта на масовото събитие са следните методи:
- мотивация ( съвместно творчество; подготовка на събитието от творческия екип). Позовавайки се на личен опит ( обсъждане на тема, проблем, ситуация, статия, изложба; изпълнение на заданието, социални роли; самостоятелна работа с извор или библиотечен апарат; тестване; анализ на житейски ситуации въз основа на личен опит). вяра ( представяне на смислена и обективна информация).
Съществува много формиработа по време на събитието: практическа, монологична, диалогична, нагледна, словесна, обяснително-илюстративна, репродуктивна и др. Основното нещо е да се има предвид, че избраните формуляри трябва да отговарят на следните точки:
- Възпитателни и възпитателни принципи, цели и задачи. Възрастови характеристики на слушателите. Нивото на подготвеност на публиката. Специфични условия. Отредено време. Водещи способности. Възможностите на книжния фонд, библиотечен апарат, техническо оборудване и др.
Изготвяне и дизайн на сценария
Познаването на скриптовата технология е от съществено значение за всеки библиотекар.
Защо има такава нужда?
Въпреки изобилието от материали, публикувани днес в периодична и специална литература по различни теми, все още е уместно да се създават оригинални, изключителни скриптове, необходими за работата на определена библиотека.
Притежаването на умения за дизайн и писане на сценарии е универсална способност, която ще помогне при подготовката на различни форми на творческа дейност: резюмета, доклади и други аналитични материали.
Без преувеличение може да се твърди, че писането на скрипт не е лесна задача и изисква както естествени способности, така и познаване на някои правила.
Изисквания за регистрация
Заглавна страница
1. „Новозибковска градска централизирана библиотечна система“ (име)
2. Лого на библиотеката (горен ляв ъгъл).
3. Тема на сценария (център на листа, едър шрифт), формата, приложима за този сценарий: вечер, устен журнал и т.н. (под темата), изходът на автора на сценария: пълно име, длъжност (вдясно ).
4. Година на издаване на сценария (долната част на листа).
Когато разработвате и пишете скрипт, препоръчваме да използвате следното схема:
име. Епиграф. Формата. Тема. Контингент (до когото е адресиран). Участници (който дирижира). Цели. Дизайн и яснота. Оборудване и технически средства. Дидактически раздавателен материал. Пейзаж. Подпори. Атрибути. Ходът (структурата) на събитието.
Предварителна работа
Много важен аспект от разработването на скрипт е подготвителната работа с материала. Има редица изисквания, които трябва да се спазват.
Работа с материал
1. При изготвяне на сценарий, ако е възможно, не използвайте един източник, тъй като в този случай повърхностността и субективността не могат да бъдат избегнати.
2. Използвани източници d/w най-малко 5 (включително периодични издания).
3. Когато работите с източници, трябва да можете да избирате какво е необходимо, какво отговаря на целта, идеята на събитието, гледната точка на автора върху проблема.
4. За да се запознаете ефективно с източниците, трябва да можете да правите бележки с молив, да използвате отметки и да правите предварителни бележки.
Когато работите с източници, трябва умело да боравите с източници, които са остарели във времето (публикации преди 1985 г.), тъй като те могат да бъдат идеологизирани
Концептуалност
След обработката на материала трябва да преминете към същинската творческа част, чийто първи етап може да се нарече - раждането на концепцията.
Какво е концепция? Това е ядрото на бъдещия текст, неговата идея. Концепцията може да се сравни със скелет, около който впоследствие ще израсне „плът“ от факти, аргументи, илюстрации.
След като определите концепцията, трябва да започнете да съставяте работен план.
Програмата на събитието.
Основното съдържание.
Списък на използваната литература.
Работя върхус обсесивна структура на скрипта
Структурата на всеки сценарий, като всеки доклад, аналитичен материал и, може би, всеки текст е универсален модел: Въведение, Главна част, заключение(класическо съответствие с хегеловата триада: теза-доказателство - синтез). Когато работите върху скрипт, е важно да запомните, че обемът на въведението по отношение на основната част е приблизително 5%, заключението е 10-15%. Също така е важно да запомните за „закона за разкриване на темата“: темата се обявява в увода, получава основано на доказателства разкриване Пример:
"Архитектура на Новозибков" (информина).
Въведение: Дори неопитен наблюдател забелязва колко различни са сградите на нашия град. Какъв е архитектурният облик на Новозибков?
Главна част: разказ за основните архитектурни стилове, отразени в архитектурата на Новозыбков.
Заключение: стиловете барок, класицизъм, ар нуво и др. определят архитектурната идентичност на града.
V Главна частизложената в увода теза е доказателствена. Според законите на логиката и стилистиката основната част трябва да бъде верига от аргументи. Този набор от аргументи в лингвистиката се нарича микротеми(т.е. подраздели на основното тяло). Всяка микротема разкрива теза и е тясно свързана в семантичен смисъл с друга микротема (такава връзка се нарича в някои източници "семантичен мост", повече за това по-долу).
„Певец на донските степи“ (вечер, посветена на 100-годишнината).
Теза (концепцията на събитието): Шолохов е велик преди всичко като писател, който чрез художествено слово успя да представи блестящо душата на донските казаци.
Микротемиосновната част разкрива и потвърждава тази идея. В този случай е възможен следният списък с микротеми: „Цветът на казашкия живот и език в творчеството на Шолохов“, „Казашка душа в донския фолклор“, „Норалните основи на казаците и тяхното изразяване в условията на исторически катаклизми“.
Стилистични изисквания към съставянето на текста
Основното изискване за стила на съставения текст е неутралността (в речника, синтаксиса), с изключение на сценарии от театрален характер. Независимо от това, при съставянето на текст, за да се избегнат клиширани изрази, не трябва да се забравя за литературната емоционалност, може би подходящото използване на ярки фразеологични единици, крилати фрази, стилистична орнаментация (поетични сравнения, инверсия, необичайни епитети, метафори). Признак за всеки стилистично компетентен текст е наличието на преходи или "Семантични мостове", които са необходими за логическото изграждане на текста, създавайки впечатление за движението на мисълта.
Как да направите прехода?Най-често срещаният начин е използването на уводни думи, изречения, изрази (следователно, в крайна сметка, първо, от една страна). Но често, когато е необходимо да се свържат две на пръв поглед не много свързани тези, мисли, е необходимо да се приложи преходно изречение. Такова изречение обикновено е първото в нов параграф и логично свързва предишната мисъл със следващата. Механизмът за изграждане на такова изречение е прост: в него трябва да кажете за предишната мисъл и да се обърнете към нова.
Да се върнем към сценария по Шолохов, към основната му част, където сме очертали 3 микротеми. И така, да предположим, че сме отворили първия от тях „Цветът на казашкия живот и езикът в творчеството на Шолохов“ и трябва накратко, с една фраза, да преминем към следващата – „Казашка душа в донския фолклор“. Какво може да бъде това предложение? „Уникалният колорит на казашкия курен, мелодичният и изразителен донски диалект и именно тази яркост на народния живот е отразена в казашките песни, пословици и поговорки.
Сега нека се спрем на някои материални изискваниякъм съставянето на текста.
- Лаконизъм, временна регулация.Когато пишете сценарий, трябва да запомните, че е невъзможно да се схване необятността. Времето на всяко събитие се определя. Дори интересните и релевантни факти, ако са твърде много, претоварват възприятието, създават емоционално негативна атмосфера в публиката.
- Последователност и аналитичност.Невъзможно е да се отклони от темата. Лирическите отклонения са подходящи само понякога. Фактите трябва да се доказват, а не само да се изброяват. Дори в развлекателно събитие трябва да има анализ (обяснение на факти, теглене на черта под горното).
- Преразказът трябва да се избягва.Това се отнася не само за събития, посветени на тънки произведения, но и за случаи, когато авторът на сценария разчита на някаква ключова статия или книга. Винаги трябва да се стремите не към преразказ, а към анализ.
- Обективност... Лична гледна точка трябва да присъства, но не и да преобладава.
И така, днес се спряхме на основните правила за писане на сценарии. Въпреки това, все още има много нюанси и детайли, които възникват в процеса на работа върху материала. И разрешаването на тези проблеми се случва понякога благодарение не само на някакъв вид знания, умения, но изключително интуитивно. Като цяло творческият човек, който се интересува от създаването на своето творение (в този случай, текст) винаги ще намери достоен изход от трудна стилистична ситуация. Бих искал да вярвам, че всеки библиотекар е, ако перифразирам изключителния прозаик на нашето време М. Кундер, писател в душата си, тъй като той се стреми да улови и увековечи достъпната му информация в уникална форма на масово събитие.
Анализ на масови събития
Важно условие за усъвършенстване на професионалните умения е анализ(или интроспекция), което е желателно след всяко събитие. Неговите цел: да допринесе за повишаване на ефективността на учебната дейност и на образователния процес като цяло.
Анализ на събитието (с подробни обяснения) предлагаме да се извърши по следната схема:
Предмет, заглавие.
Цели (образователна, възпитателна, развиваща).
Последователност.Мястото на това събитие в системата на образователните дейности: системни за еднократна употреба; спонтанен, планиран; въвеждащо обобщение, заключително.
Местоположение.
Участници (брой, състав - ученици (възрастта им), учители, родители и др.).
Който дирижира (библиотекар, учител, друг специалист).
Формата (викторина, състезание, игра, разговор и др.).
Тип(получаване на нова информация, обобщаване и систематизиране, проверка на знанията, творческо прилагане на знания, комбинирани и др.).
Методи (начини за постигане на целта): нагледни, репродуктивни, обяснителни и илюстративни, диалогични, монологични, словесни, индикативни, частично изследователски, евристични и др.
Качеството на подготовка и провеждане:
- Наличие на план, тези, сценарий. Използване на дидактически и разпечатки, помагала. Ефективно използване на библиотечния апарат. Използване на активни и игриви форми, оригиналност на задачите. Творчески педагогически открития. Владеене на материала, методика на събитието. Професионализъм и ерудиция на библиотекаря, достъпност на поднасянето на материала. Педагогически такт и комуникативни умения в общуването с участниците, емоционална атмосфера. Степента на активност на участниците при изпълнение на задачи, отговаряне на въпроси. Съответствие на съдържанието, информационното съдържание и обема на материала с образователната програма, възраст, ниво на подготвеност на участниците.
Дизайн, яснота: плакати, таблици, илюстрации, детски рисунки, портрети, фотографии, табла, картички.
Оборудване, технически средства: изложба на книги или творчески произведения, щанд, параван, мебели; аудио, видео, компютър, проектор, камера, микрофон.
Организация на усвояване на получената информация: работа с книга, слушане и запаметяване с използване на технически средства; индивидуална, двойка, групова, фронтална работа.
Взаимна връзкацел, съдържание, форма, методи, техники и резултати.
Резултати.Дали резултатът (целта) е постигнат.
Интроспекция.Разкриване на ефективността на събитието (определяне на добри и лоши моменти). Целта му е да улесни ефективността на последващите дейности. Самоанализът може да се извърши по схемата за анализ на дейността, но в много съкратена форма.
Библиография.
1. Елесеева И. Как се тъче платното на спектакъл: [метод на работа при подготовката на мас. събития] / Елесеева И. // Библиотека.2009.-№11.-С.75
2.Сапрунова анализ на извънкласните дейности. / Сапрунова Е. // Класен ръководител.-2010.-№5.-С.68-69
3. Седых Т, Максимова Г. Технология на масовите събития / Седых. Т, Максимова Г. // Методически ден. Брой 3. Раздел в "БШ" № 2 март
Литературно и естетическо образование. Промоция на книги и четене
Едно от най-важните, фундаментални направления в работата на библиотеката. Именно тази посока допринася за превръщането на случаен посетител на библиотеката в квалифициран читател, независимо от възрастта му.
Във връзка с упадъка на престижа на книгите и четенето този проблем излиза на преден план.
- празник на "ЧИТАТЕЛИТЕ на библиотеката";
- преглед на новите придобивки "Новини на печатницата";
- Преглед на новостите на детската литература „Съвременни писатели за съвременни деца”;
- конкурс на читателски симпатии „Литературно лято-2016”;
-
ден на поезията „В поезия прославяме родния си край”;
Благотворително литературно събитие „Книга от ръка на ръка” (сборник литература за лечебни заведения);
Ерудитски маратон „1000 мъдреци под един покрив“ (три отбора млади ерудити се състезават за почетното звание „ВСИЧКИ знае всичко“);
- регионален фестивал "Литературна вълна" (срещи с местни писатели и поети);
- libmob „Прочетох! Четем! Всички четат!“;
- маратон на литературните юбилеи „Да живее класиката!“;
- изложба-аукцион „Четем ли класика? Познаваме ли класиката?“;
- библиотечен шампионат „Нейно величество е книга!“;
- Литературно-краеведска кампания „Творческа лаборатория – чета и пиша“;
- Изложба-разглеждане "Книги-Събития-2016";
- изложба-фантазия "Книжна шир";
- изложба-изненада "Отиди в непознатия приказен свят";
- Изложба мозайка върху творчеството на детски писатели „Представете си за момент как бихме живели без книги”;
- литературен глобус „Шедьоври на литературния свят”;
- кампания в подкрепа на популяризирането на книгата и четенето „Книги и автори за всички сезони”;
- поетично асорти "Минута радостно четене";
- Фестивал „Книжна щафета на слънчевото лято”;
- Изложба-откриване "Всички цветове на печата";
- приказна панорама по творбите на А. Пушкин "Зелен дъб край кривото море";
- литературен час сред природата „Да четем, да играем, да си починем, да прекараме време с полза“;
- прегледен конкурс за най-добро творческо масово събитие за популяризиране на книги и четене „Литературна инвазия”.
Духовно и нравствено възпитание
Състои се в подпомагане на възраждането на духовните традиции в обществото, като препоръчва на читателя най-добрите образци на духовна и морална литература, възпитава художествения вкус и културата на четене на читателите.
Форми и имена на събития:- поздравителна вечер „Да прославим златния век”;
- урок по учтивост, етикет и общуване „Да запазим мъж в себе си“;
- час на духовност „Милосърдие – отговорът на душата”;
- спектакъл "Библиотекар за час";
- Изложба на народни рецепти „Широка Масленица”;
- изложба-календар "Рождество Христово";
- Коледни четения „Под Витлеемската звезда”;
- фотоизложба на четящи семейства „Разлистване на страниците на семейния албум”;
- фотоизложба "Най-красивата от жените - жена с дете на ръце";
- тематична вечер „Хубави сте, жени на земята”;
- поетична вечер „Жената, благословена от природата“;
- изложба-факт "Силуетът на жената в историята";
- изложба на семейни реликви „Ние сме обвързани с живота от тези, на които служим като опора“;
- вечер-среща "Златната есен на живота";
- екскурзия в историята на "Център на културата, добротата и знанието";
- игрова програма "Да украсим детството с дъга на любовта".
Здравословен начин на живот. Профилактика на наркомания, алкохолизъм и тютюнопушене
Да си здрав е страхотно, но не е лесно. Здравето е ключова ценност на всеки човек, независимо от местоживеенето му.
Лошото здраве се причинява от: употреба на алкохол, тютюн, наркотици, нарушаване на дневния режим, самолечение. В същото време културното отношение към себе си, към здравето си, към природата и хората наоколо, физическата активност, любовта към спорта, преодоляването на лошите навици създават основата за здравословен начин на живот.
Задачата на библиотекарите не е да плашат, а да информират, да помогнат на човек да мисли за целта си в живота. В работата е необходимо да се апелира към общочовешките ценности.
Важни дати за здравословен начин на живот:17 януари - Ден за превенция на грипа
31 януари - Ден за профилактика на зрителните увреждания
15 февруари - Ден на здравословния начин на живот
1 март - Международен ден за борба с наркотиците
24 март - Световен ден за борба с туберкулозата
7 април - Световен ден на здравето
17 април - Ден за превенция на сърдечните заболявания
31 май - Световен ден без тютюнопушене
14 юни - Световен ден на кръводарителя
26 юни - Международен ден за борба с наркоманиите
7 юли - Ден за превенция на алкохолизма
11 юли - Световен ден на населението
17 юли - Ден на превенцията на зъбните заболявания
16 август - Ден на здравето на децата, профилактика на зрителните увреждания
21 август - Ден на здравето на учениците
10 септември - Световен ден за предотвратяване на самоубийствата
18 септември - Ден на здравословната храна
10 октомври - Световен ден на психичното здраве
14 ноември - Световен ден за борба с диабета
20 ноември - Световен ден за забрана на тютюнопушенето. Превенция на рак
1 декември - Световен ден за борба със СПИН
18 декември - Ден на превенцията на нараняванията
Форми и имена на събития:
- информационен час „SOS. Останете на линията на живота“;
- игрово мислене "Пристрастяване, което отнема живот";
- здравен час "Книга и вестник вместо цигара";
- Изложба-препоръка „Движението е живот”;
- изложба - рецепта "Зелени лечители";
- изложба - диалог "Името на беда е наркотик";
- изложба - откриване "Чудесата, където вярват";
- час за размисъл "Сладък капан";
- младежки кръстопът на мнения „Нови правила на играта, които се наричат „Живот”;
- бизнес игра "Стара тема по нов начин, или ваш избор";
- действия "Дишай лесно", "Животът си струва да се живее", "Страници на трезвост, или Четене за всеки ден";
- устно списание "Наркотиците никога не са лесни";
- игра за пътуване "В търсене на страната на здравето";
- Изложба-препоръка „Здравословен начин на живот – алтернатива няма!“;
- цикъл от уроци "Подари си живот";
- тематична вечер "Ключ към долината на смъртта";
- Изложба-напомняне „Името на бедата е наркотик”;
- книжно-илюстративна изложба „Направи своя избор – пушенето забранено”;
- здравен час "Тютюнът е първата брънка в опасната верига";
- семеен празник „Здравословният начин на живот е семеен бизнес”;
- познавателен час "Много е мрачно - цигарена страна";
- кръгла маса „Здравето е най-високата национална ценност”;
- вечер на въпроси и отговори "Знай, за да не се спънеш!";
- разговор-дебат „Грижи се за себе си цял живот“;
- рисков вариант "Ако искаш да си здрав - бъди!";
- устно списание "Грижи се за здравето си от младостта!";
- gutarka "Drenny навици - knіzhny бариера";
- час интересни съобщения "Здравни компоненти";
- здравен час "Благодаря, не пуша";
- информационен час "Живот, здраве, дълголетие";
- ситуационна игра "Научете се да казвате" Не ";
- ревю на пресата "Наркотиците - пътят в бездната";
- семеен празник „Здрав аз – Здраво семейство“;
- информационен маратон „Здравето е инвестиция в бъдещето”;
- час по валеология "Пушенето е опасно хоби";
- час на комуникация „Нека винаги има утре” (превенция на СПИН);
- час здраве "Дурман трева, или Измамени съдби" и др.
Екологично образование
Екологичен календар:
11 януари - Ден на резервите
22 март - Световен ден на водата
1 април - Международен ден на птиците
18-22 април - Март на парковете
22 април - Ден на Земята и национален празник Ден на изворите и изворите
22 май - Международен ден на биологичното разнообразие
5 юни - Световен ден на околната среда (Ден на еколога)
8 юни - Световен ден на океаните
16 август - Световен ден на бездомните животни
4 октомври - Световен ден за защита на животните
Форми и имена на събития:
Изложба-колаж "Гледам в сините езера";
- акция „Екологичен библиотечен десант”;
- екологичен и правен час „Ако не ти, тогава кой е”;
- ековернисаж "Гледам, няма да ми стигне тази Земя";
- Изложба-постер "Човекът и природата: съюзници и врагове";
- изложба-възхищение „Страната на скъпите, познатите и тайнствените”;
- екологично тото "Цветна земя";
- екологичен час „Да спасим природата заедно“;
- он-лайн презентация "Светът на зелената преса";
- книжно-илюстративна изложба „Около света без билет”;
- празник-запознанство „Репортаж от ръба на гората”;
- брейн-ринг "Ние сме гора, степ, блато, вашите приказки, животински герои";
- Информационно бюро "Изроди на природата";
- разкопки на книга "Малки истории за големи динозаври";
- устно списание "В едно царство, в екологично състояние";
- Информационен ден "И вечна красота на природата";
- Фотоизложба „Любими кътчета на природата”;
- екопреглед на енциклопедии за животни "Тези невероятни животни" и др.
Правно образование
Юридически календар:
-
1 януари -
Световен ден на мира;
- 20 ноември - Световен ден на правата на детето;
Форми и имена на събития:
- час информация за Деня на Конституцията "Законът за мен, а аз за закона";
- Изложба-кръстословица „Кръстопът на мъдрия закон”;
- изложба-протест "Не нарушавайте правата ни!";
- изложба-информация "Беларус - сестрата на Русия";
- правен час "Законът, по който живеем";
- Историческо пътешествие "Правата на детето: от произхода до настоящето";
- информационна игра “Обичам страна, в която има право на име и семейство”;
- турнир на младите правозащитници „Опознай правата си от детството;
- литературно пътешествие игра „Пътуване в страните на Закона, Закона и Морала“;
- Информационен час „Младежка правна трибуна”;
- правен час "Основно право на държавата: права, гаранции и защита";
- правен диалог "Правни проблеми";
- легален брейн-ринг "Господари на правосъдието";
- токшоута "Спри на ръба", "Разрешено и забранено" и др.
Библиотеките трябва да работят върху решаването на следните проблеми по тази тема:
Влошаване на семейните отношения, осигуряване на стабилност на семейството (организиране на консултации, приеми);
Възстановяване на традиционни форми на семейно общуване, семейно възпитание, образование, четене;
Педагогическо образование на родителите.
Форми и имена на събития:Информационен щанд "Семейство и общество";
- анкети, въпросници на теми „Вие сте читател в детството“, „За книгите, четенето и за себе си“, „Книгата на детството“, „Книга днес – книга завинаги“;
- срещи с многодетни семейства „Светата наука да се изслушваме”;
- родителски конференции „Семейните традиции – основа за духовно-нравственото развитие на децата”;
- ден на семейно четене „Вашето семейство ще бъде щастливо, ако е запалено по четенето“;
- акция „Четене на семейна скала”;
- празник „Книжна мъдрост – семейно богатство”;
- изложби-разглеждане „Светът на семейството – светът, в който живеем”, „Приказки за цялото семейство”, „Четене в семейния кръг”, „Библиотека. Семейство. Информация ”,„ Децата съветват родителите ”,„ Деца и възрастни: какво мислят един за друг?”;
- литературни празници за цялото семейство „Тайните на Коледа“, „Топлота и светлина на дома“, „За любима майка“, „Подарете добро в кръг“;
- родителски срещи в библиотеката „Как да зарадвам детето с четенето?“, „В семейство се ражда читател“, „Книжна светлина на моето семейство“;
- фестивал на семейни проекти, семейно творчество „Опознаване на света на книгата”, „Добри ръце – прекрасно творение”, „Светът на хобита и др.
Работа с юноши и младежи
Кариерно ориентиране:
- книжно-илюстративна изложба „Кажи дума за бедния ученик”;
- изложбен съвет „Лабиринт на професиите”;
- литературно-творчески урок „Четейки любимите си книги, избираме професия”;
- Изложба-мателка "Училищно време";
- тестова прогноза "Опознай сферата си на дейност";
- информационен навигатор "Формула на успеха: искам, мога, трябва";
- Литературен форум "Каква книга има нужда на младостта" и др.
Източник:интернет
Предлагам добър материал за провеждане на разговори, създаване на слайд презентации като част от работата по регионалния образователен социокултурен проект „Чист град Борисов – чиста дума“
„Какво е нецензурен език?“
1. Уводни бележки.
Нечестив език- това е реч, изпълнена с неприлични изрази, нецензурни думи, злоупотреба. Това явление има много дефиниции: нецензурен език, език, който не може да се печати, псувни, нецензурни думи, речник на „телесното дъно“ и т. н. Но от древни времена ругатните в руския народ се наричат нецензурни думи, от думата „мръсотия“.
Според речника на В. Дал „мръсотията е мерзост, мръсотия, мръсотия, всичко подло, отвратително, отвратително, неприлично, което смразява плътско и духовно; примеси, мръсотия и гниене, гниене, мърша, изригвания, изпражнения; смрад, смрад; разврат, разврат, морална поквара; всичко, което е отвратително."
Какво е нецензурна лексика - порок или болест? Срам или национална гордост? „Руският език е велик и могъщ“ - четем в книгите. И каква "литературна" реч чуваме наоколо: на улицата, в училище, в апартамент, от телевизионни екрани?
Феноменът на нецензурния език, както никой друг, характеризира явната морална деградация на нашето общество. Ако по-рано псувните бяха предимно специфичния език на престъпници, пияници и други деградирани лица, сега всичко се промени коренно. Младите хора псуват свободно в присъствието на момичета и това изобщо не ги обижда. А в чисто момичешки компании използването на думи, които не могат да се печатат, стана нещо обичайно. Профанацията се е разпространила в почти всички възрасти.
2. Историята на произхода на нецензурния език.
Историята на появата на постелката датира от хиляди години, до далечната езическа древност. В дните на езичеството само свещеник имал право да произнася тези думи-заклинания на празници, когато се имитирало схващането за съществуващия свят. И нито един човек не би могъл да се сети да каже тези думи мислено или на глас. Тогава хората знаеха с каква мощна енергия са надарени тези думи, каква опасност носят, ако се използват ненужно. Лошите думи са били включени в заклинанията, отправени към езическите божества, а в езически времена култът към плодородието е бил широко разпространен, така че всички лоши думи са свързани със сексуалната сфера. Така така нареченият партньор е езикът на общуване с демоните. Нашите предци са произнесли тези думи, призовавайки демоните на злото да им помогнат. Вещиците и магьосниците използваха нецензурни думи в своите клевети, изпращайки проклятие. Именно с това е свързан механизмът на влиянието на нецензурния език върху човек. Мате събужда в подсъзнанието си "психовирусите", които е наследил заедно с генната памет. Използвайки мат в разговор с приятели, роднини, съвременните хора, без да знаят, извършват таен ритуал, призовавайки злото ден след ден, година след година върху главите си и върху главите на своите близки. Броят на псувните се превръща в качество. Отначало хората имат дребни проблеми, после големи, след това възникват здравословни проблеми и накрая самият живот се разпада.
Ние сме отговорни за всяка празна дума, особено за лошата. Нищо не минава безследно и като обиждаме майката на друг човек, изпращайки му проклятия, по този начин си навличаме неприятности. Нека си припомним думите на св. Йоан Златоуст: „Който е злоупотребен, в онзи ден се подлага на проклятието”.
Често срещано погрешно схващане е, че партньорът е славянска традиция. Нецензурният език в Русия до около средата на 19 век не само не беше широко разпространен дори в провинцията, но беше и наказателно наказуем. По-късно злобният човек беше публично бичуван.
По времето на цар Алексей Михайлович Романов беше просто невъзможно да се чуят непристойности на улицата. И това се обяснява не само със скромността и деликатността на нашите предци, но и с политиката, провеждана от държавата. Според Катедралния кодекс се налагаше тежко наказание за използването на нецензурни думи - до смъртно наказание.
В указа на цар Алексей Михайлович от 1648 г. се подчертава недопустимостта на нецензурните думи в сватбените церемонии: така че „на браковете да не пеят демонични песни и да не говорят срамни думи“. В него се споменава и нецензурния език по Коледа: „И в навечерието на Рождество Христово и Васильовден и Богоявление... за да не пеят песента на бесовете, да не се кълнат в песента на бесовете. и ругайте с всякакъв неприличен лай." Смятало се, че нецензурна дума обижда, първо, Божията майка, второ, собствената майка на човек и накрая майката земя.
Имаше идея, че псувните се наказват с природни бедствия, нещастия и болести. Още по време на царуването на царете Михаил Федорович и Алексей Михайлович те са били наказвани с пръчки за псувни по улиците.
При Петър I беше публикувана книгата „Честно огледало на младежта“, където беше написано, че достойното поведение на хората може да бъде разпознато само с пълно въздържание от псувни.
3. Кои са причините, които карат човек да използва нецензурни думи?
Причини:
лошо възпитание, ниско ниво на култура, липса на речников запас, невъзможност да се говори различно;
негативното влияние на другите и невъзможността да му се противопостави;
гняв, гняв, омраза, неадекватност на поведение, агресия;
стремеж да бъдеш лидер, демонстрация на принадлежност към „приятели“;
лош характер, лоши навици;
неуважение, унижение;
липса на вътрешен самоконтрол;
за емоционална релаксация в трудни ситуации;
неправилно тълкуване на понятието "свобода на словото".
4. Нецензурните думи опасни ли са?
Нецензурният език се превърна в „норма“ за съвременния, ако не и носител на „великия и могъщ руски език“, така и за неговия неоплакващ „слушател“. Размишлявайте върху фактите! През последните 20 години броят на децата със забавено умствено и физическо развитие се е увеличил 10 пъти, повече от 80% от новородените са болни, само на всеки 10 завършили училище са здрави, броят на момичетата с хронични заболявания се е увеличил и тези са бъдещи майки, носителки на генофонда на нацията; дневната смъртност на населението на Русия е повече от 2500 души на ден. По отношение на общата продължителност на живота Русия се нарежда на 133-то място в света сред мъжете и 100-то място сред жените; 54% от младите хора, родени през 80-те години, не могат да завършат средно образование. Има много причини за това нещастие, но нашата словесна развратност също играе важна роля сред тях. Днес ученици, млади хора, възрастни мъже и жени говорят нецензурно. “Mat” идва от телевизионните екрани. Наистина ли този лош навик е толкова безвреден?
Културата на словото е унизителна.
В речника на младото поколение все повече и повече не изразява нищо, безсмислено приятел, както и постоянно мутиращият език на съкратените компютърни термини, звучи все повече и повече.
Това унищожава човешкото достойнство.
Това ограничава и унижава човека.
Нецензурният език покварява душите, особено тези, които не са склонни да слушат, включително децата.
5. Как обаче партньорството влияе на човек?
Трябва да кажа, че проблемът с нецензурния език, изучаването на неговото въздействие върху човешкото тяло, върху неговото духовно и физическо здраве са се занимавали и се занимават от много учени, изследователи от различни страни.
Сред първите учени, които се занимават отблизо с този въпрос, е Иван Борисович Белявски, доктор на биологичните науки. Той се опита да разбере как човешкото тяло се влияе не от някакви огромни блокове информация, а от прости едносрични думи.
Седемнадесетгодишното изследване на Белявски, към което постепенно се присъединява голяма група негови колеги, се увенчава с истинско откритие. Учените успяха да докажат, че всяка дума, която произнасяме, има много различен ефект върху нашите гени. Резултатът от това влияние, с постоянно (положително или отрицателно) влияние, с течение на времето се превръща не само в трансфер на модифицирани гени към потомството, но и в промяна в собствения генетичен код на човека, относно скоростта на стареене и продължителността на живота!
В дисертация на тази тема беше доказано с математическа точност, че не само човек има някаква енергия, но всяка негова дума носи свой енергиен заряд. И точно тази дума засяга гените ни, като удължава младостта, или приближава старостта. Оказва се, че различните думи се зареждат по различен начин и точно както във физиката може да има само два заряда: положителен и отрицателен. Всяка псувня върви със знак минус.
Още в началото на 90-те години тази група учени публикува книга с много примери, свързани с дългосрочни наблюдения на конкретни хора. Всички тези хора бяха на една и съща възраст, но само една част от тях се състоеше от принципни нецензурни думи с опит, а втората - противници на силни изрази. Проучванията показват, че псувните много бързо проявяват свързани с възрастта промени на клетъчно ниво, които водят до всякакви заболявания. Във втората група резултатите са противоположни. Накратко, постелката насърчава бързото стареене.
В Института за контролни науки на Руската академия на науките по този проблем работят доктор по биология Петр Петрович Горяев (автор на новата наука „вълнова генетика“) и доктор по инженерство Георги Георгиевич Тертишни.
Изследователите са изобретили апарат, който превежда човешките думи в електромагнитни вълни. И е известно, че те засягат ДНК молекулите.
Оказа се, - казва Петър Гаряев, - че някои думи може да са по-лоши от моите: те "експлодират" в генетичния апарат на човека, изкривявайки наследствените му програми, причинявайки мутации, водещи до дегенерация. По време на селективна война хромозомите се усукват и разкъсват, гените се разменят. В резултат на това ДНК започва да развива неестествени програми. Подложката има качеството да блокира творческите процеси в човешкото тяло.
И така програмата за самоликвидация постепенно се предава на потомството. Учените са записали, че псувните предизвикват мутагенен ефект, подобен на този, който произвежда радиация с мощност от хиляди рентгенови лъчи.
Без да рискуват да експериментират върху хора, да ги подлагат на малтретиране, учените са провели изследвания върху растенията. Тествани са семената на растението Arabidopsis. В продължение на няколко седмици редовно - три до четири часа на ден - магнетофон наблизо "чете" груби фрази. В резултат повечето от семената загинаха, а оцелелите се превърнаха в генетични чудовища. Тези чудовища, претърпели много болести, ги предадоха по наследство и след няколко поколения се изродиха. Интересното е, че мутагенният ефект не зависи от силата на думите, те не могат да се произнасят нито силно, нито шепнешком. На тази основа учените стигнаха до извода, че определени думи имат информационен ефект върху ДНК.
Проведен е и обратният експеримент: учените „благословиха“ семената, убити от радиоактивно облъчване на десет хиляди рентгенови лъчи, помолиха се над тях и след това обърканите гени, разкъсаните хромозоми и ДНК нишките застанаха на мястото си и се сляха, убитите семена оживя.
Някой може да се съмнява: как обикновените думи могат да повлияят на наследствената програма? Факт е, че концепцията за генетичен апарат, състоящ се само от химикали, отдавна е остаряла.
Вълновата генетика предполага, че генът не е просто клетка. Човешката програма е криптирана в така наречената боклук част на ДНК, и то не само в химикали, но и във физически полета, които се образуват около хромозоми и имат холографска структура. Цялата информация за миналото, настоящето и бъдещето на организма се съдържа в сгънат вид във всяка точка от вълновия геном.
ДНК молекулите обменят тази информация с помощта на електромагнитни вълни, включително акустични и светлинни. Нашата реч също е енергийни вълни. И така: по своята структура човешката реч и генетичните структури на клетките са много сходни. Учените стигнаха до зашеметяващо заключение: ДНК възприема човешката реч, нейните вълнообразни „уши“ са направо приспособени да улавят звукови вибрации. Молитвените думи събуждат резервните възможности на генетичния апарат. Проклятието унищожава вълновите програми, което означава, че нарушава нормалното развитие на тялото.
Друг интересен факт. Ако човек, излъчвайки отрицателна енергия, си припомни гениталиите, това има отрицателен ефект върху тях. Затова псувните рано стават импотентни и придобиват урологични заболявания. Проблемът е също така, че не е необходимо да се карате, достатъчно е неволно чуто насилие, поради което хората, които живеят заобиколени от нецензурни думи, страдат от болести.
Друго интересно наблюдение е свързано с псувните. В тези страни, в чиито национални езици няма проклятия, обозначаващи репродуктивните органи, болести на Даун и церебрална парализа не са открити, докато в Русия тези заболявания съществуват. Интересно е също, че животните нямат много болести само защото не умеят да говорят и освен това да псуват. Една нецензурна анти-дума прави човек много по-лош от животно, което никога не използва нецензурни думи.
Веднъж Пушкин пише на жена си: „Не си цапайте душата с четене на френски романи“ и то с добра причина. Молекулите на наследствеността получават както акустична, така и светлинна информация: тихото четене достига до клетъчните ядра чрез електромагнитни канали. Единият текст лекува наследствеността, другият я наранява.
Известен психофизиолог, лекар, член на Световната екологична академия Леонид Китаев-Смик твърди, че злоупотребата с непристойности бавно, но сигурно води до хормонални нарушения, особено при жените. Козметолозите забелязаха, че тези техни клиенти, които не могат да живеят без постелка, страдат повече от другите от повишена окосмяване на крайниците, имат по-нисък глас. Факт е, че постелката насърчава производството на мъжки полови хормони.
Експериментите с вода се правят от доста време. Оказва се, че във водата не е важен толкова нейният химичен състав, колкото структурата.
Под въздействието на звуци, включително човешката реч, водните молекули (а тялото ни се състои от около 80 процента от нея) започват да се подреждат в сложни скулптури. И в зависимост от ритъма и семантичното натоварване, тези структури могат да лекуват или, обратно, да отровят тялото.
В Югоизточна Азия се работи по създаването на най-мощния вид биологично оръжие. И така, през 1956 г., на една среща е имало обсъждане на свойствата на това биологично оръжие. Внезапно - почивка: участниците в срещата са откарани в болница с признаци на тежко отравяне. Учените не пиели нищо освен вода. Беше проверено: не бяха открити химически примеси. Тоест учените са се отровили с обикновена вода. Тогава те написаха: обикновената вода стана причина за отравянето. Имаше дори филм за инцидента и показан по телевизията.
Тогава учените започнаха да проверяват как думите влияят на водата. Те провеждаха различни експерименти: над единия се кълнеха, над другия се молеха. След това разгледахме структурата. И структурата на водата, над която се кълнеха, беше деформирана, а тази на тази, над която се молеха, напротив, се подобри.
Проведени са и експерименти: поливаха растенията с вода, над която се кълнеха, и тази, над която се молеха, и това се отразяваше в покълването на семената. Онези семена, за които се кълнеха, не покълнаха и не мухлясаха, а тези, за които се молеха, покълнаха по-добре от тези, над които не се кълнеха и не се молиха. Вече има специални институции, в които се опитват да въздействат на семената с мили думи, за да повишат добивите.
През 20-ти век японският учен Масаро Емото, използвайки най-новото оборудване, успява да замрази и снима водата под микроскоп.
Това, което видя на молекулярно ниво, го изуми. Снимката показва предимно кристали с различни форми и определения - на външен вид много приличащи на снежинки.
Преди да замръзне, водата е изговаряна различни думи на много езици или е повлияна от музика. Установено е, че формата на кристала отразява невероятните свойства на водата. Може да се заключи, че похвалите се отразяват на водата по-добре от молбата или искането, а нецензурните думи не могат да генерират хармонична красота.
Лист хартия с отпечатаните върху него думи беше увит около бутилка вода. Резултатът е кристал с перфектна форма. Това показва, че любовта и признателността са в основата на живота.
Както можете да видите, думите с отрицателно значение дори не образуват форма, а положително заредената вода има красиви, ясни кристали.
Но човекът е 80-90% вода.
Страшно е да си представим, ако мислите и думите могат да направят това с водата, какво тогава могат да направят на човек.
Затова са останали толкова малко здрави хора, затова се разболяват деца, чиито родители непрекъснато нецензурни език.
Нецензурният език все повече и повече завладява съвременното общество: непристойностите се втурват към нас от автобуси и таксита, от радио и телевизионни екрани, от театрални и сценични сцени, от страниците на различни печатни издания, от високи трибуни.
Всички признават, че нецензурният език се превърна в епидемия в съвременния свят. Психолозите забелязват, че използването на постелка формира пристрастяване, подобно на алкохол, никотин и наркотици. В този процес се наблюдават следните 3 етапа:
първият етап, когато човек за първи път чуе нецензурна дума, той изпитва срам, отвращение, отвращение;
вторият етап, когато човек за първи път използва такава гадна дума - за компанията, за отпускане или престорена доблест;
третият етап - човек свиква с тази дума, вече не се срамува да я използва. В бъдеще човек вече използва тези думи, без да го забележи. Дори по-късно той вече изобщо не може да се изразява без псувни, забравя други думи.
Псувни, нецензурни думи, мръсни, обидни думи - преди са били използвани само в по-ниските слоеве на обществото, сега чуваме всичко това по улиците, в дворовете, на детските площадки, в кината, в телевизионните предавания, от устните на политици и художници. Човек неволно си спомня една източна поговорка: „Няма нищо по-заразително от една дума“.
Съвременната медицина твърди, че внимателното, внимателно боравене с думата е необходим признак за здравословен начин на живот. В противен случай възникват заболявания. Това заболяване се нарича копролалия. Името идва от гръцкото koproskal, кал и lalia-реч. Така в медицината наричат болезнено, понякога непреодолимо влечение към цинична и непристойна злоупотреба без причина.
4 етапа на развитие на заболяването:
I стадий – човек изпитва срам, отвращение, отвращение;
II етап – за първи път човек използва толкова гадна дума – за компания, за релакс или престорена доблест;
III етап – човек използва тези думи, без да го забелязва.
IV етап - вече не може да говори без постелка, забравя други думи.
И такава атракция през последните години наблюдаваме сред много наши сънародници.
Трябва ли да се справяте с нецензурните думи и как?
Какви начини за справяне с нецензурния език са предложени?
· Подобряване на общото ниво на грамотност и култура.
· Задълбочено изучаване на руския език и литература.
· Насърчаване на любовта към хората.
· Затягане на законите, глоби, цензура.
· Възпитание чрез пример в семейството от ранна възраст.
· Насърчаване на здравословен начин на живот.
· Правете коментари един към друг.
· Наказвайте хамите с презрение.
Заключителна част.
Според заключението на експертите на СЗО, здравословното състояние на населението се определя с 10% от нивото на развитие на медицината като наука и състоянието на медицинските грижи, с 20% от наследствен фактор, с 20% от държавата от околната среда и с 50% от начина на живот. Единственият път, водещ към здравето на всеки човек, е да промените отношението на човека към себе си. Тези, които използват нецензурни думи, имат 2 начина: първият - знаейки, че е лош, продължават да използват нецензурни думи, като по този начин включват програмата за самоунищожение. И вторият път е пътят на духовното израстване, самоусъвършенстването, пътят на красотата. Законът за свободната воля дава право на избор по кой път да поеме.
Лев Толстой пише: „Словото е велико дело. Страхотно, защото една дума може да обедини хората, а една дума да ги раздели. Словото може да служи на любовта, докато словото може да служи на враждата и омразата. Пазете се от дума, която разделя хората."
Нито една от религиите не насърчава навика за използване на нецензурни думи. Това се счита за тежък грях.
"Горко на всеки богохулник - богохулник" (от Корана)
„Блудници, пияници и ругатни няма да наследят Божието царство“ (от Библията).
Думите
Можете да убиете с една дума
думата може да бъде спасена,
С една дума, можете да водите рафтовете зад себе си.
Можеш да продаваш с една дума,
и предаде и купи,
Word може
изсипете в убиващо олово.
„Всяка дума е гнила
нека не излиза от устата ти..."
Вадим Шефнер
Източници на информация:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Емото Масару. Любов и вода. - М .: София, 2008.
Лекция за нецензурни думи. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Профанация // Център Магик. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Иновативни подходи в патриотичното възпитание и гражданското формиране на личността на дете, юноша
Съвременните библиотеки са уникални хранилища на разнообразни знания, включително по въпроси, свързани с патриотичното възпитание, което обхваща почти всички области на библиотеката:
· Проучване и формиране на информационните потребности на определени категории потребители;
· Формиране и използване на фондове (историческа, художествена, краеведска и др.) литература в помощ на патриотичното възпитание;
· Координиране на дейността на библиотеките с други институции и организации;
· Развитие на краеведството като неразделна част от историко-патриотичното възпитание.
Библиотеката със своите обширни информационни ресурси е в състояние да допринесе за запознаване с родното слово, история и съвременния живот на страната. Като се има предвид „напредъкът“ на младото поколение по въпросите на информатизацията, библиотеките трябва редовно да подобряват ефективността на формите и методите на работа по патриотичното възпитание на младите хора. Палитрата от провеждани събития трябва да бъде разнообразна не само по теми, но и по форми.
Наред с традиционните форми на работа, библиотеките трябва да използват нови, нетрадиционни форми за популяризиране на историко-патриотичната книга: библиотечни сезони, ролеви игри, мобилни читални, библиографски обиколки, часове удоволствие от четенето, исторически колаж.
За да се повиши интереса на младите хора към четенето на исторически книги, за да бъде по-смислено, се създават салони за интелектуално четене, военна дилижанса, литературна въртележка, исторически калейдоскоп, образователна и развлекателна програма и др.
Не по-малко значими и атрактивни за читателите са и Седмиците на историческата памет. Така например програмата на Седмицата на историческата памет „Безсмъртният подвиг на защитниците на Отечеството” трябва да включва: изложба-гледане „Редовете, изгорени от войната”; игра викторина „По стъпките на смелостта и силата на духа“; час исторически послания „Аз съм твой войник и твой син, Родино!”; краеведска мозайка „Из паметта на старости“.
Това може да бъде набор от събития, които съставляват историческо-информационната програма „Патриотите на Отечеството“, включваща: интерактивни изложби, фотоизложби; силни кръгове за четене; часове, уроци по смелост (урок за размисъл); тематични вечери; Дни на отворените врати, срещи с ветерани, Възпоменателни вечери; литературни и музикални композиции; клубни срещи; театрални представления, представления; фестивали и форуми; научни младежки конференции; събития, използващи най-новите телекомуникационни технологии: виртуални обиколки, филмови фестивали, презентации, медийни ревюта, интернет излъчвания и видео мостове.
В практиката на библиотеките, работещи с деца и младежи, смело се включват сложни форми: видеопрограми – успоредно с четене и дискусия, слайд – разкази, използвани са медии и интерактивни възможности на електронните медии. Сред събитията на патриотична тематика се открояват следните:
Диалогови форми на масова работа: обсъждане на книга, разговор, дебат, историческа дискусия, граждански форум, литературно-исторически мост, читателска конференция, пресконференция, кръгла маса, вечер-диалог, историческа журналистика, вечер на срещи и др.
Исторически четива- Това е цикъл от различни обществени прояви, свързани с основната тема на „четенията” и в определена система запознаване на читателите с литература по актуален исторически въпрос или избрана тема. Основното условие за тази форма на работа е периодичното провеждане на събития в рамките на предварително определен период от време: от три месеца до една година.
„Прочитанията“ са базирани на специално разработени скриптове. Техни участници могат да бъдат библиотекари и читатели, художници и членове на художествената самодейност. Четенията се състоят от две части: лекция (лекция, час по история, урок по храброст и др.) и илюстративна част (демонстрация на откъси от филм, пиеса, концерт, показване на рисунки, слайдове, четене на откъси от произведения, литературен преглед, изпълнение на музикални произведения).
Поредица от събития „Верни сме на тази памет“, в които литературни вечери, театрални представления, четения на глас, часове памет и уроци по история ще станат основни, ще спомогнат за пробуждането на интерес към четенето на военно-историческа литература. Най-добрите литературни произведения за войната могат да бъдат представени на изложби: „Прочетете най-добрите книги за Великата отечествена война“ (електронни художествени текстове); „Книга за войната, която съветвам приятелите си да прочетат...“ и т.н.
Стихотворения и цитати за Отечествената война от 1812 г
Гръмотевична буря на дванадесетата година
Дойде. Кой ни помогна тук?
Яростта на хората
Барклай, зима или руски бог?
А. Пушкин
„Певиците ще предадат на потомството
Нашият подвиг, слава, триумф”.
В. Раевски
„Тази славна година отмина, но високопоставените дела и делата, извършени в нея, няма да отминат и няма да престанат...“
М. Кутузов
„Нова Русия започва през 1812 г.
А. И. Херцен
„Унищожаването на огромната наполеонова армия по време на отстъплението от Москва послужи като сигнал за всеобщо въстание срещу френското управление на Запад“.
Ф. Енгелс
„Ще застанем с глави за Родината си.
М. Ю. Лермонтов
“... Всички горяха от усърдие. Всеки превъзхождаше себе си."
А. П. Ермолов, генерал, участник във войната от 1812 г
„Е, беше ден! Чрез летливия дим
Французите се движеха като облаци ... "
М. Ю. Лермонтов
„И ние обещахме да умрем,
И те спазиха клетвата за вярност
Ние сме в битката при Бородино."
М. Ю. Лермонтов
„И попречи на ядрата да летят
Планина от кървави тела."
М. Ю. Лермонтов
„Със загубата на Москва Русия не е загубена.
М. И. Кутузов
„Дванадесетата година беше велика епоха в живота на Русия... Напрегнатата до смърт борба с Наполеон събуди спящите сили на Русия и я накара да види в себе си силите и средствата, за които никога не е подозирала за себе си.“
В. Г. Белински
„Руската кампания от 1812 г. постави Русия в центъра на войната. Руските войски съставляваха основното ядро, около което едва по-късно бяха групирани прусаци, австрийци и други.
Ф. Енгелс
„Врагът преживя много този ден,
Какво означава руската битка "дързост".
М. Ю. Лермонтов
"Наполеон чакаше напразно,
Опиянен от последното щастие,
Коленичила Москва,
С ключовете на стария Кремъл:
Не, моята Москва не отиде
На него с виновна глава."
А. С. Пушкин
„Не е празник, не е приет подарък,
Тя приготвяше огън
Нетърпелив герой."
А. С. Пушкин
„Той е равен на героите от древността,
С права душа, руснак,
За него би ни разказал и прародител, славянин:
"Бъди славен!"
Ф. Н. Глинка
„Както през есента и навремето
Един французин вървеше към двора ми.
Генерал Бонапарт
Богородск е превзет
Герасим Курин ни извика:
— Удряйте враговете, тогава ще пушим!
народна песен
„Гордея се, че съм руснак!
Никоя армия в света не може да устои на храбрия руски гренадир."
А. В. Суворов
„Земята се тресе като нашите гърди;
Коне, смесени в куп, хора,
И залпове от хиляда оръдия
Осмелете се да издадете протяжен вой ... "
М. Ю. Лермонтов
„Нищо не може да устои срещу руските оръжия – ние сме силни и уверени в себе си“.
А. В. Суворов
„Ако взема Киев,
Ще хвана Русия за краката.
Ако завладя Петербург,
Ще я хвана за главата.
След като окупирах Москва, ще я ударя в сърцето."
Наполеон
„В Русия огорчението на хората срещу нахлуващия враг нарастваше всеки месец... Желанието да се защити Русия и да се накаже нахалния и жесток завоевател – тези чувства постепенно обхванаха целия народ.“
Е. В. Тарм, писател.
„Най-лошата от всички мои битки е тази, която дадох край Москва.
Наполеон
„Французите се показаха достойни да спечелят, докато руснаците получиха правото да бъдат непобедими.
Наполеон
„Дванадесетата година е народен епос, споменът за който ще премине във векове и няма да умре, докато живее руският народ“.
М.Е. Салтиков-Шчедрин
„Казвам ви: войната е сестрата на скръбта и много от вас няма да се върнат под сянката на покрива си. Но тръгвай. Защото кой освен теб ще защити тази земя..."
От древен ръкопис.
„Хубав е само онзи подвиг, който се извършва за Родината и народа”.
Нина Онилова
"Бързайки да премахнем героичното от живота си, ние се подготвяме за вечно поражение."
Г. Владимов
"Москва има право да се гордее с величието на своята съдба."
С. Щипачев
Героизмът е способността да се биеш, дори когато няма оръжие.
Хорхе Анхел Ливрага
Вземете герой като свой модел, наблюдавайте го, следвайте го: ниво нагоре, изпреварвайте - слава на вас!
Суворов Александър Василиевич
Един миг е достатъчен, за да станеш герой, но е нужен цял живот, за да станеш достоен човек.
Пол Брюл
Пословици и поговорки, свързани с Отечествената война от 1812 г
„Московски огън“.
Днес този израз се използва за характеризиране на събитията, случили се в Москва през септември 1812 г., веднага след влизането на войските на Наполеон в града. В средата на XIX век. тази поговорка имаше малко по-различен смисъл. „Московският огън“ са всички събития от лятото на 1812 г., които се развиват в и около Москва. Това е тревожното очакване на наполеоновата армия и подготовката за отбрана, и изтеглянето на жителите от града, и битката при Бородино, и зверствата на французите в Москва, и пожарите, и връщането на руските войски, и възстановяването на града. За Москва ерата на "огъня" се превърна в исторически крайъгълен камък и нова отправна точка. През 1820 г. понятията "предпожарна Москва" и "следпожарна Москва" влизат в обща употреба.
"Кутузов дойде да бие французите."На 17 август 1812 г. император Александър I назначава М.И. Кутузов. Ученик и сътрудник на А.В. Суворов, той успя, според мнението на руското общество и армия, да спре френското настъпление и да постигне повратна точка във войната. Поради това назначаването на М.И. Кутузов беше посрещнат с наслада.
И така, артилерийският офицер И.Т. Радожицки става свидетел на първата среща на талантлив командир с армията в Царево-Займище. „Всички чакаха решителна битка ... когато изведнъж новината за пристигането на новия главнокомандващ княз Кутузов проблесна през армията. Момент на радост беше необясним: името на този командир предизвика общо възкресение на духа в армията, от войник до генерал. Всички, които можеха, долетяха да се срещнат с почтения водач, за да приемат от него надеждата за спасението на Русия. Офицерите весело се поздравиха взаимно за щастливата смяна на обстоятелствата; дори войниците, които вървяха с бойлери за вода, както обикновено вяло и лениво, чувайки за пристигането на любимия си командир, викайки „Ура!“ хукнаха към реката, като си въобразиха, че вече гонят врага. Веднага имаха поговорка: "Кутузов дойде да бие французите!"
"Москва е зад нас!"
Израз, използван като последен аргумент, след който не може да има отстъпление, компромис. Тези думи са изречени за първи път по време на битката при Бородино. Според очевидец Ф.Н. Глинка, те бяха изговорени от генерал Д.С. Дохтуров. „В разгара на самата битка Дохтуров получи бележка с молив от Кутузов: „Дръжте се до последната крайност“. Междувременно един кон е убит под него, друг е ранен. Той продължи да обикаля тихо, разказвайки на войниците за Москва, за Отечеството и по този начин, под нечувания огън на Бородински, дори, както видяхме, известно време на един от площадите му, той прекара 11 часа. Ф.Н. Глинка си спомни точните думи на Д.С. Дохтуров, с когото се обърна към войниците: „Москва е зад нас! Всеки трябва да умре, но нито крачка назад!"
"Самият французин се изгори".
Поговорката показва вината на войниците от френската армия за пожарите в Москва. Но и днес историците спорят кой изгори Москва през 1812 г. - французите или руснаците. Във френските мемоари, написани много години след войната, може да се прочете как войниците на Наполеон в първите дни в превзетия град се занимават с грабеж, подпалвайки къщи. От друга страна има доказателства, че самите московчани са били подпалвачи. Това били главно търговци, които не искали дюкяните им със стоки да отиват при врага. В края на септември, възнамерявайки да напусне Москва, Наполеон дава заповед за взривяване на Кремъл, катедралата Василий Василий и останалите каменни сгради, което също предизвиква нова вълна от пожари.
— Французинът дойде в Москва на гости и остави костите си там.След напускането на руската армия от Москва в града избухва истинска партизанска война. Съвременник разказва: „Когато градът беше превърнат в пепел от пожар и следователно, след като го угаси, той не беше осветен с фенери, тогава през есента, дълбоки и тъмни нощи, жителите на Москва убиха много французи.. Французите бяха бити от нашите през нощта; а през деня или се криеха в подземията, или ги убиваха на свой ред от французите. Те просто казват, че Бонапарт е изчезнал над 20 хиляди души в Москва.
„Гладен французин и гарван е щастлив“.
Изразът свидетелства за тежкото положение на наполеоновата армия след превземането на Москва. Според спомените на очевидци, успели да се измъкнат от оживения град, французите всеки ден ходели на лов, за да стрелят врани и не можели да се похвалят със супата си от тези птици. Тази история послужи на художника I.I. Теребенев като сюжет за анимационния филм "Френска супа от врана". Изобразява четирима дрипави, жалко изглеждащи френски войници; единият лакомо къса гарвана, другият го гледа с протегната ръка, третият засмуква врана кокала, а четвъртият ближе котела, в който се е варила чорбата. Художникът предостави на карикатурата стихове:
Проблемът е с нашия велик Наполеон:
Тя ни храни с бульон от кости на поход,
В Москва един зъб подсвирква да пирува;
Не там! Ще изпием глътка от гарвановата супа!
— Татко Парис ще трябва да плати за майка Москва.Поговорката подчертава естественото желание на целия руски народ да се сметне с французите за всичките им престъпления, извършени на територията на Русия.
„Земята трепереше от Бородино оръдие край Москва.Поговорката отразява впечатлението от гръмотевицата на канонадата от Бородинската битка. Всички отлично разбираха, че съдбата на древния град зависи от успеха на битката.
„Не ме уволниха, но излязох от Москва обгорен.
Поговорката отразява играта на руски думи. Несвикнало с хората името "Наполеон" се тълкува и русифицира, става все по-разбираемо за руския човек. Смисълът на поговорката е ясен – френският император избягал от Москва след пожарите.
1812 година (отидете на ПРОСТО БИБЛИОТЕКА)ФОРМИ НА СЪБИТИЯ
Събитие с разнообразна тематика и форми на работа.Мозъчна атака (мозъчна атака)
Интелектуална игра, която изисква участниците да предложат идеи (опции) за решаване на конкретен проблем в най-кратки срокове. Осъществява се чрез свободното изразяване на мненията на участниците. Структура: дефиниране на проблем, изразяване на идеи, избор на идеи, разработване на решения. Игри като тази са ефективен метод за мозъчна атака.
Търг на знания
Творческо събитие, вид викторина, допринасящ за внушаване на интерес към знания, разширяване на хоризонтите, повишаване на творческата активност на участниците, придобиване на знания от всички участници. Интелектуално забавление. На търга се „продава“ въпрос или награда и може да бъде „купена“: „покупка“ се извършва чрез представяне на всякакви знания, поискани от „продавача“. Всъщност това е открито състезание за най-добро познаване на темата – наградата отива при този, който отговори последен. Запазени са атрибутите на търга: кафедра, чук, камбана.
Интелигентен търг
Интелектуално състезание, в което можете да „продавате“ и „купувате“ духовна стойност, материализирана в книга, репродукция, диск, снимка, слайд. „Покупката“ се извършва чрез представяне на всякакви знания, поискани от „продавача“. Цел: укрепване на авторитета. Познание, стимулиране на интерес към интелектуални и художествени ценности, източници на информация.
Специално организирано забавление, в центъра на което е танцовата програма. Литературно-музикална композиция с повишена тържественост, по-строг етикет и класически набор от теми, следващи в предварително определен ред.
Бал-маскарад
Костюмен бал.
Балаганчик
Малък, забавен, клоунски екшън, явление, подобно на фарсово представление, по дух предава атмосферата на народен празник.
Полза
Всеобхватно събитие, което съчетава различни форми и методи. В „Великата енциклопедия на Кирил и Методий” понятието „бенефис” се определя като „театрално представление в чест на един от актьорите”. Събирането от такива бенефициенти отиде в полза на бенефициента. Беше голяма акция с широка реклама, с покана на изтъкнати хора. В библиотечната практика бенефис представление е представление в чест на интересна личност (читател, писател, библиотекар и др.).
Разговор
Диалогова форма на масово събитие, която започва с посланието на оратора и продължава с разговор с публиката.
Разговор-диалог
Разговор под формата на диалог между двама водещи.
Разговор-спор
Разговор с елементи на спор (диспут).
Разговор - Игра
Разговор с елементи от играта.
Дискусионен разговор
Разговор с елементи на дискусия.
Разговор-работилница
Разговор с практически упражнения.
Борсова търговия
Информационните дни могат да бъдат посветени на региона, фолклора, отраслите на науката и др. Изложбите включват литература за профила на "брокерски фирми". Библиотекари, учители или старши читатели ръководят търга.
„Офериране“ е състезание за устна обратна връзка за прочетеното. Ръководителят на "брокерската кантора" отваря търга с разказ за естеството на "продукта", след което някои от "брокерите" излизат със своите предложения. Със специален сигнал на брокера - вдигната ръка - можете да дадете знак: "Вземам информация" или "Отказвам информация". За най-добра реклама на книга по време на търга се присъжда „промоция“. Правото на оценка на информацията се предоставя на всички участници в търга.
Блиц
Дейност, която е много бърза, извършва се за кратко време или съдържа списък с въпроси, на които може да се отговори за много кратко време
Блиц анкета
Много бърза анкета за кратко време
Блиц турнир
Състезанието се провежда в кратък период от време
Състезание между групи, използващи например обмен на знания.
Бийте се с интелектуалци
Конкуренция между експерти и интелектуалци.
Битка на високоговорителите
Състезание на лектори.
Мозъчен пръстен
Игра между два (или повече) отбора в отговори на въпроси. Предимствата им са, че включват елемент на конкуренция, провеждат се в неформална обстановка и дават възможност да изразят себе си и знанията си. Те допринасят за придобиването на опит за колективно мислене, развиват отзивчивостта и ви позволяват да тествате знанията и четенето на целия екип.
Блиц игра
Експресна викторина на различни теми, когато на участниците не се дава време за размисъл. Въпросите се подготвят предварително. Пита ги водещият на събитието. Ярък пример за блиц игра е телевизионното предаване "Най-интелигентният".
Брифинг
Среща на официални лица с представители на медиите
Вернисаж
събитие, посветено на художественото творчество, проведено в тържествена обстановка, на което присъстват специално поканени лица.
Вечерта
Вечерна среща, приятелска среща с цел забавление. Те могат да бъдат литературни, музикални, песенни, танцови, поетични и др.
Вечер на въпроси и отговори
Изчерпателно събитие на актуални теми (обществени и политически събития, постижения на науката, литературата и изкуството, медицината, етични въпроси и др.). Изборът на тема се определя от местните условия, необходимостта да се привлече вниманието на читателите към определени въпроси. В подготвителния период библиотекарят съставя въпроси и ги представя на читателите (поставя ги на изложби на книги, плакати, обявява устно), организира изложби на книги, провежда прегледи, беседи (индивидуални и групови). Домакинът отваря вечерта. Той накратко разказва за темата, естеството на наличните въпроси, информира за реда на отговорите, запознава консултантите, задава въпроси, като ги предварително систематизира в определен ред. Той също така обобщава твърденията по всеки въпрос, прави корекции, ако е необходимо, и препоръчва литература, която ще помогне за разбирането на темата. Когато въпросите са решени, резултатите се сумират.
Вечерта
Забавление, специално организирано на един сайт, което имитира празник. Разновидности: парти, събирания, салон, клуб, рецепция, събрание. Тази форма приема такива атрибути на кафене като маси, слабо осветление, лакомства и др.
Вечерен портрет
Комплексно събитие, посветено на конкретна личност - изключителна фигура в литературата, изкуството, науката.
Поетична вечер
Масово събитие, посветено на поезията, може да бъде посветено на творчеството на един поет или на определена тема.
Вечер на поетично настроение
Масово събитие, посветено на поезията, придружено с рецитиране на поезия от всички присъстващи или от мнозинството.
Вечерен търг
Вечер с елементи от търга.
Вечер на посвещение
Вечер, посветена на някого или нещо. Реквиемна вечер е възпоменателна вечер, посветена на тъжни или трагични дати от историята.
Вечер за четене
Специално организирана програма от изпълнения в неформална камерна обстановка. Читателите лице в лице със слушателите, без грим, декорации, реквизит, светлинни ефекти, изпълняват композиции по добре познати произведения, четат стихотворения или разкази.
Вечер-елегия
Музикална или лирична вечер, посветена на поетични или музикални произведения, пропити с меланхолично, тъжно настроение.
Комилфо вечер (вечер на добрите обноски)
Вечер, посветена на етикета.
Партийна литература
Среща на приятели, познати (обикновено вечер) за обсъждане на литературни произведения, посветени на литературни теми, проведена в спокойна, приятелска атмосфера.
Партия светска
Среща на приятели, познати (обикновено вечер), за да прекарате време заедно, да се отпуснете, да се забавлявате в спокойна, приятелска атмосфера.
Видео композиция
Видео събитиеили част от него, свързана със запис и възпроизвеждане на видео информация, носеща информация за изображението и показването му.
Видео викторина
Шоу на фрагменти от анимационни филми и екранизации на произведения на изкуството, както и викторини от илюстрации към детски книжки.
Видео круиз
Събитие за пътуване (круиз) с използване на видео материали.
Видео лекции
Лекционна зала с използване на видеоклипове.
Видео салон
Цикъл от събития, при които се показват видео материали (филми, клипове и др.).
Видео урок
Урок, изграден с помощта на видео материал Видео обиколка - екскурзия, записана и възпроизведена с помощта на видео оборудване Видео енциклопедия - събитие, изградено като енциклопедия с помощта на видео материал Посещение - официално посещение с бизнес цел Литературни визитки - събитие, състоящо се от кратки характеристики на всякакви произведения, книги от автори, представени в интересна (евентуално театрална) форма.
Викторина
Викторини - занимателни въпроси по съдържание, тема.
Търсене на викторина
Събитие с елементи на търсене на отговори на занимателни въпроси относно съдържанието на художествено произведение, факти от биографията на писателя, събития от литературния живот, история на книгата и литературата.
Тест за викторина
Интелектуална игра, състояща се от въпроси и няколко отговора, от които да избирате.
Викторина за истории
Интелектуална игра, базирана на забавен сюжет, в който се преплитат въпроси. Сюжетът може да бъде всякакъв: космически пътувания, морска регата, приказен, строителен, фантастичен и т.н.
Викторина за шансове
Викторина, в която на участника се дават опции за отговори.
Експресен тест
Тестът се провежда бързо (за кратко време).
Електронен тест
Тест с помощта на компютърни технологии.
Витражи
Литературно събитие за произведения на декоративното изкуство с визуален или орнаментален характер.
Литературна витрина
Подготвено събитие за демонстрация на предложените книги, произведения, средство за реклама на тези книги, произведения.
Среща
Среща, уредена с цел запознаване с някого, разговори, дискусии, тържество по случай пристигането на някого.
Среща в самовара
Среща в камерна атмосфера с освежителни напитки. Като правило, на фолклорна тема.
Среща за интервю
Подготвена и проведена среща под формата на интервю.
Среща-презентация
Официално представяне, откриване на нещо създадено, организирано (напр. представяне на ново списание, книга, организацияи др.).
Среща с интересен човек
Специално организиран диалог на читатели с изключителна личност (писател, общественик, представител на професията, пътуване, герой и т.н.), по време на който водещият ръководи обмена на мнения по всеки въпрос (проблем).
Изложба - въпрос
Заглавието на изложбата съдържа въпрос, на който се отговаря с помощта на представената на изложбата литература. Например "Искаш ли да живееш?" - изложба, посветена на проблемите на наркоманиите; — Има ли живот на Марс? - изложба, посветена на проблемите на планетите от Слънчевата система и др.
Изложба - въпрос
За да оформите такава изложба, трябва да изберете забавни въпроси по конкретна тема. Изложбата съдържа текстове на въпроси и книги, периодични издания, където можете да намерите отговори на тези въпроси. Например: "И днес имаме гост" (за етикета). Тази форма на изложбата е приемлива за младши ученици и юноши.
Изложба - декорация
Тя е основата и естествена украса на масово събитие в библиотеката. На техен фон се провежда събитието, отнемат им се книги и предмети в хода на действието, обръщат се към тях; те могат да живеят след масово събитие като самостоятелна изложба.
Изложба - досие:
Създаването на изложба включва събиране на фактически данни за нещо. Например: "Родословие на знамето, герба, химна на Руската федерация." Тази форма на изложба е приемлива за тийнейджъри.
Изложба - игра
Играта е водеща дейност в предучилищна възраст. Но всички обичат да играят: както малки деца, така и ученици от средните и гимназиалните. Веднага щом игрите се сменят, интелектуалната им страна се засилва. Така изложбата на пиесата може да бъде създадена за всички възрасти. В тази изложба неразделна част са елементите на игра, тематично обусловени от препоръчаната литература. Нивото на сложност на игровите материали на изложбата се определя от нейната цел и читателска аудитория. За деца в предучилищна възраст е подходяща игра с герои от литературни приказки „Познайте от кои книги сме“, за по-малките ученици темите могат да бъдат много различни: основите на безопасността на живота, училището, нашата планета и т.н. Например: „Нека помогнете на Маша да набере гъби в кошница." За тийнейджърите са подходящи турнири по първенство или "морско пътуване" "Пълно платно - през лятото".
Изложба - календар
Можете да подредите календар на народни знаци, календар на професионални празници, календар на литературни дати, детски празници по света и др.
Изложба - кръстословица
„Тиха” изложба за мълчаливите. Той е с развлекателен и образователен характер. Тя е базирана на кръстословица (увеличена), чиито отговори могат да бъдат намерени в литературата, представена на изложбата. За улеснение на участниците можете да направите фотокопия на кръстословицата. Първият, отгатнал наличието на кръстословица по темата на изложбата, нейното оформление в близък план и представяне на литература, където можете да намерите отговори. Кръстословицата може да бъде фотокопирана и раздадена на децата. По-добре е да се организира такава изложба за по-млади ученици и юноши, най-добрият получава сувенир.
Изложба-конфликт
Изглежда, че това е друг вид "психологически изложби". Подпомагането на ученика при разрешаване на конфликтна ситуация, помага да се търсят възможни изходи от нея.
Изложба на книжни илюстрации
Изложбата съдържа отворени илюстрирани книги по дадена тема, но акцентът е върху илюстрациите. За по-малките ученици и юноши ще бъдат интересни изложби на илюстрации от един художник, към книги от същия жанр, на една тема, например: „Мраз и слънце“ (зимни пейзажи). Изложбата развива у децата представата за книгата като художествена стойност, където синтезът на текст и илюстрации придава на всеки уникален облик.
Изложба "Литературен герой":
Изложбата ще привлече вниманието на деца в предучилищна възраст, младши ученици и юноши. Темите на изложбите могат да бъдат: "Котката Матроскин", "Малката брауни Кузка", "Шерлок Холмс", "Хари Потър". В днешно време е лесно да се организира изложба "Хари Потър", тъй като заедно с книгите на Дж. Ролинг се публикуват играчки на герои, тетрадки, календари. Изложбата предвижда активизиране на детското творчество, писма до герои, продължение на историята за героя, игри с героя и много други.
Изложба - настроение
Читателите тийнейджъри се насърчават да излагат своите книги на показ и да дават обратна връзка за тях: „Чета тази книга, когато се забавлявам...“, „Чета тази книга, когато съм тъжен…“ и т.н. Ще привлече вниманието на децата и темата: "Както правилно се казва... не от мен... за мен", тази изложба може да бъде организирана от библиотекар по произведения на руските класици. Раздели на изложбата: „Героите са тъжни“, „Героите са щастливи“ и др.
Изложба - търсене
За юноши и гимназисти: създаването на изложба включва предварителна местна история, научно търсене с последващо проектиране на материали. Например: „Интересни хора от нашето село“, „Нашите съселяни – участници във Великата отечествена война“.
Изложба-поща
Изложба с елементи на поща, помагаща за установяване на обратна връзка с детето въз основа на препоръчаната литература. Например децата могат да бъдат насърчавани да пишат писма до герои или автори на книги. Писмата ще станат експонати заедно с книгите. Тази изложба ще има положителен отзвук от по-малките ученици.
Това може да бъде представяне на нова книга, списание, вестник или необичайно разкриване на тяхното съдържание с помощта на рекламни технологии, например чрез заглавната поръчка „Момичета, нова книга за вас: прочетете я!“ Мисля, че подобна изложба ще привлече вниманието на тийнейджъри и гимназисти.
Изложба-ребус
Придружен от плакат с пъзел „Опитай, познай...”. Може да бъде интересно не само за ученици от началното училище, но и за по-големи.
Изложба - приказка
Изложбата се подготвя съвместно с читатели – по-малки ученици. Децата илюстрират сюжета на приказка, формират приказни герои от пластилин, изграждат приказен град. Всичко това с текста на приказката е съставено в единна композиционна поредица на изложбата.
Изложба - речник
Организирано за по-малки ученици и юноши, за да обясни нови термини и понятия.
Изложба - хоби
До препоръчаните книги има предмети, изработени по съвети, рецепти, чертежи, шаблони от тези книги, а в същото време и предметите на труда, с помощта на които се изработват тези изделия. Например; „Макраме е просто...“, „Ръцете ни не са за скука“ и т. н. Както си мисля, може да се създаде за деца от различни възрастови групи, но най-интересно ще бъде за по-малките тийнейджъри. Основното е, че всичко трябва да се прави от ръцете на читателите.
Изложба на живо
Тук са изложени не само книги, статии от списания и вестници, илюстративни материали, но се предполага и присъствие на живи същества - може да са риби в аквариум, морско свинче, хамстер и т.н. По мои наблюдения тази изложба представлява искрен интерес сред децата в предучилищна възраст и младите ученици.
Вестник на живо
Спектакълът под формата на вестник, чийто сценарий е написан, измислен и поставен в съответствие с жанровете на журналистиката; редакционна статия, фейлетон, репортаж, есе, интервю, въпросник, карикатура, литературна пародия, забавен микс, информация, съобщения, реклама и др. Един вестник може да бъде политически, сатиричен, критичен, екологичен, забавен, палав. Вестникът може да има редовни заглавия. Можете да използвате традициите на радиото и телевизията, жанровете на живата дума - приказка, басня, гатанка, епос, песен, куплети. Участниците във вестника (7-10 читатели) първо обсъждат програмата на броя, измислят състава му, собствените си костюми (шапки от вестници; атрибути; изрязани букви, които съставляват името на вестника и др.). Музикален съпровод е подходящ.
Поетична стая
Комплексно събитие, замислено като поетична среща в атмосферата на народния бит. Тук е уместно да говорим за народна поезия, вицове, песнички, епопеи, приспивни песнички. Домакинята на вечерта може да бъде народен разказвач или акордеон, Арина Родионовна и др. На гости им идват герои от националния епос - юнаци, търговци и др. Декорацията на интериора е съобразена с фолклорния характер на срещата.
Говореща стена
Изложба на плакати, лозунги, цитати на конкретна тема.
Литературен хороскоп
Събитие, изградено според вида на хороскопа, при което литературата (книги, автори) се подбира според знаците на даден хороскоп.
Всекидневна литературна и музикална
Комплексно събитие, замислено като тематична среща в камерна обстановка. Правете разлика между поетични, музикални, театрални дневни. Събирането на гостите е придружено от музика, доста тихи, мелодични, меки ритми. Собствениците на всекидневната помагат на всички да се настанят удобно, дават на всеки усмивка, приветливо. Представянето на гостите може да бъде остроумно, хумористично, сериозно, забавно.
Темата на всекидневната също определя темата на разговора, музикални или поетични фрагменти, слайдове или съвети. Във всекидневната винаги се чуват анекдоти – остроумни разкази. Театралната всекидневна може да бъде костюмирана, подходящи са сцени от представления, елементи от театрални сцени. м. също Салон.
Гурме вечер за влюбените... жанр
Вечер, посветена на определен жанр литература, подготвена, като се вземе предвид акцентирането („наслаждението“) на най-добрите страни на този жанр.
Ден на професията
Това е изчерпателно събитие за широко информиране на потребителите за всяка професия. Включва изложби, открита литература; библиографски прегледи; консултации със специалисти от конкретни професии; широко обсъждане на професионални проблеми, спорове; екскурзии; прожекции на филми.
Тематичен ден
Специално организиран набор от събития на конкретна тема с продължителност един ден. Диалогът с века е познавателна игра, по време на която децата провеждат импровизиран диалог с представители на различни възрасти. Изображението от миналия век представя произведение на изкуството от всякакъв вид и жанр, най-често живописен портрет (репродукция, слайдове, фотография). Портретът е изложен на екрана или поставен в центъра на залата. Диалогът с великите се основава на фактите, предоставени на читателите в разказа за личностни черти, възгледи, постижения. Децата са помолени да зададат въпрос на човек. Можете да улесните започването на разговор, като предложите на всички участници обща начална фраза: „Ако се срещна с... щях да му кажа ..” „Бих искал да попитам...”, „Бих говорил с . .. о .. "," Ние с .. вероятно бихме. ". И след това - да се вгледате внимателно в лицето на героя и да чуете отговора. Разбира се, в отговор на отговор, хвърлете реплика от нашия век и - отново изчакайте последващ отговор. Психологическите условия на „диалога с века” са доверителни отношения, създадени от музикалния фон.
дискотека
Формата на организиране на свободното време на деца и младежи, свързана с използването на аудио записи. Разновидности: лекция (диско-лекция), танцова, театрална и публицистична.
Дискусия
Специално организиран обмен на мнения по всеки въпрос (проблем) за получаване на информационен продукт под формата на решение. Разновидности: кръгла маса, среща на експертна група, форум, симпозиум, дебат, съдебно заседание.
Спор
Публичен спор. Обикновено спорът е посветен на обсъждане на политически или морални въпроси. Основното нещо при подготовката на спор: да се вземат предвид интересите, характеристиките на конкретна аудитория; изберете правилната тема и ясно формулирайте основните въпроси; организира събитие за популяризиране на съответната литература.
Завалинка
Събори на народна тематика.
Музикална завалинка
Събори на фолклорна тематика, с музикален съпровод.
Литературни гатанки
Най-добрият час
Събитие по закачлив начин, проведено на конкретна тема. Състои се от 3 кръга, 1-ви и 2-ри кръг, играчите получават въпроси по темата, играчът, който отговори на въпроса, получава звезда най-бързо, играчите, получили най-много звезди, отиват в следващия кръг, 2-ма участници отиват в 3-ия кръг , им се дава задача да съставят колкото се може повече думи от думи, съответстващи на заявената тема. Победител е този, който състави повече думи.
Поетичен звездопад
Събитие, посветено на шедьоври на поезията или популярни поети, изискващи четене на поезия.
Защита на проекта
Представление, по време на което участниците или групите демонстрират всякакви проекти. Като вид - защита на фантастични проекти. Роли на участниците във взаимодействието: водещ, зрител-комуникатор, демонстратор. Защитата на проекти задължително се предшества от подготовка за презентацията – идеята, разработката и дизайна на проекта.
Играта
Състезание, състезание по предварително договорени и определени правила. Демократична дейност, която имитира реалния живот с ясни правила и ограничена продължителност. Формата на организиране на игри е разнообразна: дидактична, ролева, бизнес, симулационна, интелектуална, развлекателна и др.
Бизнес игра
Средство за формиране на цялостна система от организационни, социални знания, умения и способности, базирани на моделиране. Тя се основава на модел на обществено полезна организационна дейност.
Интелектуална игра
Игра, в която успехът се постига благодарение на мисловните способности на човек, неговия ум.
Тематична игра
Масово събитие, пълно с игрови елементи и посветено на всяка тема. Например историческа, екологична, икономическа, кариерно ориентиране, пъзел игра, фентъзи игра.
Литературна игра
Масово събитие, пълно с игрови елементи и посветено на литературата. Литературните игри включват: викторини, литературни пътешествия, състезания за внимателни и начетени, литературни търгове, литературни гатанки и шаради и др. Литературните игри са разделени на „ролеви“ (превръщане в литературен герой) и „интелектуални“ (те се основават на процеса на „решаване“ на книга, нейния автор, герои).
Когнитивна игра
Игра, насочена към познавателната дейност на участниците.
Ролева игра
Инструмент за моделиране на взаимоотношения и ситуации. Чрез своите участници случаят се превръща в герои на ситуацията (по избор), моделират я, извеждайки я пред съда на колектива.
Семейна игра
Игра между два или повече семейни отбора.
Игра-състезание
Събитие, което съчетава игрови моменти със състезателни задачи.
Игра за изпълнение
Комплексно събитие, което съчетава игра и театрално представление.
Игри за пътуване
Дейности по игрив начин. При подготовката на пътуване е необходимо да се стилизира път или пътуване със задължителни спирки - гари, горски ръбове, острови, пътеки, къщи.
Библиотека с игри
Събитие с набор от игри, на една или различни теми.
Инфоомания
Развлекателна новинарска програма.
Информирайте досието
Събитие, проведено под формата на колекция от материали за някого, за нещо.
Информирайте съобщение
"Освобождаване", публична демонстрация, публикация, съобщение, евентуално - самият показан обект. Обикновено се използва в музиката (издаване на албум, песен). Също и в медиите (пресъобщение, интернет съобщение - съобщение за всяка новина, гледна точка).
Информация
Кратко информационно съобщение по дадена тема.
Интерактивна вечер - Портрет
Ценностно ориентирана дейност, чиято същност е да постави тийнейджъра пред себе си, давайки му възможност да гледа на себе си като на нещо уникално, различно от всички, като носител на човешки свойства и качества, собственик на независима вътрешна свят. Групите са седнали до огледалото (около огледалото) или всеки член на групата сяда пред отделно огледало. Всеки участник има ветрило с цветни карти с недовършени фрази на гърба. Последователно обръщайки картите, участниците, гледайки образа си в огледалото, завършват фразата мълчаливо, мислено или на глас. Примери за текста на картите: "Виждам пред себе си ...", "Намирам в себе си ...", интересувам се от този човек, защото ... "
Информационен коктейл
Сложно събитие, вариант на рождения ден, когато се поздравява рождения ден - деца, родители, детски писатели и т. н. На този ден се организират забавления и игри. Подаръците могат да бъдат под формата на музикални и поетични поздравления, малки концертни номера. Логичният завършек на именния ден е чаено парти със сладко лакомство.
Калейдоскоп
Събитие, изградено с бърза смяна на малки форми на масова работа (напр. викторина, информация, блиц, мини-спектакъл, мини-ревю и др.).
Караван
Събитие с многократна последователна смяна на теми и изображения.
Караван от впечатления
Събитие на конкретна тема, с акцент върху променящите се преживявания.
Керван от истории
Събитие, състоящо се от най-интересните истории, свързани с известни личности, исторически места, традиции и събития.
карнавал
Празник с шествия, уличен маскарад, театрални игри, фестивал на костюмите по литературен сценарий. В такива празници се подразбира масов характер. Във версията на библиотеката може да има по-малко участници, но всеки трябва да намери място в сценария. Важно условие; всички участници трябва да са в костюми, в противен случай празникът губи смисъла си.
Кръгла маса
Форма на колективна дискусия, която позволява максимална възможност за провеждане на ползотворни дискусии, цялостно разглеждане на различни въпроси и разработване на съвместни решения. За участие в дискусията могат да бъдат поканени авторитетни специалисти, теоретици и практици, изследователи, представители на власти, обществени организации и други заинтересовани лица.
Лабиринт
Събитие, игра за търсене със сложни, сложни движения и задачи.
Лекционна зала
Поредица от лекции, обединени от една тема, провеждани редовно през определен период от време.
маратон
Цикъл от масови събития, обединени от обща тема. Спортното име оправдава преодоляването на определен маршрут от началото до края, наличието на препятствия, състезателния характер. Интелектуални въпроси и творчески задачи, различни състезания съставляват програмата на библиотечния маратон, който може да продължи няколко дни. В маратона участват голям брой читатели. Вижте също: Игра за пътуване.
Работилница на радостта
Практически урок, в който участниците се занимават с всякакъв вид творчество (рисуване, пеене, танци, музика, ръкоделие, съчиняване на приказки и др.), което им позволява да се насладят на самия процес на творчество.
Майсторски клас
Една от формите на ефективно преподаване, пренасяне на опит, умение, изкуство на учениците в точния смисъл, най-често - чрез директно и коментирано демонстриране на техники на работа.
Мозайка
Комплексно събитие, съставено от множество малки събития с развлекателен характер, разнообразни по форма и тема.
Мозъчна атака
Форма на групова организация, при която в най-кратки срокове всеки участник устно представя предложението си в общата хазна на възможните форми и методи за провеждане на делото, въз основа на което възниква окончателната му форма.
Мозъчна атака
Ефективен метод за колективна дискусия, творческо търсене на решение на проблем, което се осъществява чрез свободното изразяване на възгледите на участниците и ви позволява да използвате интелектуалните си способности. Структура: дефиниране на проблем, изразяване на идеи, избор на идеи, разработване на решения.
Панорама
Събитие, което широко и широко обхваща всяка тема.
■ площ
Събитие на всякаква тема, проведено на улицата в ограничена зона.
Дуел на мечтатели
Състезание между участници, отбори за най-добро фентъзи на всяка или конкретна тема.
Радио-телевизионно интервю
За обсъждане се поставя философски въпрос (например: какво е любов?). Участниците са поканени да обсъдят няколко житейски ситуации, изиграни от актьорите.
Турнир
Състезание, състезание по различни теми за 2 или повече участници (отбори), което се провежда под формата на поредица от битки. №, литературен турнир.
Устен дневник
Активна форма на пропаганда на нови печатни продукти. По съдържание и структура прилича на печатно списание. Състои се от редица раздели – „страници“. Всяка страница съдържа информация за литература по конкретна тема и завършва с препоръка за печатни източници. традиционен метод на работа. Отличителна черта е отразяването на спешни, вълнуващи много проблеми. Има периодичност. Дизайнът на списанието е важен: корица, заглавна страница, заглавия, символи и атрибути. Компютърните презентации могат да се използват за проектиране на устен журнал.
Екстраваганца
Страхотна презентация, включваща пищна продукция и сценични ефекти. Вълшебна, приказна гледка.
форум
Широко представително събрание, конгрес.
Хоби клуб
Клуб, който обединява хора с определено хоби (вид забавление, определено занимание, хоби, което не носи особени материални облаги).
Кръгли танци
Събитие, състоящо се от следване един след друг на малки комични въпроси, задачи (напр. хоровод на въпроси) или разказване за малки фолклорни жанрове (напр. хоровод на приказки, хоровод на гатанки).
Хронограф
Събитието е разказ от години за всякакви исторически събития, изграден според вида на летописите.
Церемония
Разговорите за красивото, за изкуството, литературата, живописта, за чаша чай и т.н. са придружени от разказ за традиции, тържествено изпълнение на нещо, церемония по установени правила. Например чаена церемония.
Събитие, информиращо участниците по всяка тема.
Час въпроси и отговори
Събитие, което се провежда под формата на диалог и ви позволява да задавате въпроси, които ви интересуват, и да получавате отговори на тях.
Час на комуникация
Събитие, посветено на развитието на комуникационна култура и коректно отношение един към друг.
Магьосническа вечер
(в навечерието на Нова година) - използва се новогодишно представление (вечер), създаване на атмосфера на чудо, магия.
Училище
Цикъл от обучителни дейности, по предварително разработена програма.
Живо шоу, създадено за шумен външен ефект, забавление със зрелищна музика и визуален акомпанимент.
Интелектуално шоу
Ярка интелектуална развлекателна програма.
Покажи програма
Програма, състояща се от няколко ефектни, ярки номера.
Просто шега
Малко събитие със забавен и хумористичен характер.
Екскурзия
Излизане, пътуване, колективно посещение на интересни места, като правило, от културно-образователен или образователен и демонстрационен характер. Темите са разнообразни. Необходима е предварителна подготовка от организатора и участниците, както и инструктаж по безопасност и етикет.
Виртуална разходка
Виртуална обиколка запознава отдалечените потребители с определено място.
Скрабъл шоу
Игра, организирана под формата на викторина (състезание на експерти) по различни предмети.
Скици
Няколко малки по размер продукции, обединени в едно събитие от обща идея или тема.
Щафетно състезание
Съвместна дейност на група участници, изпълнявана в последователност, определена от сюжета, сценария, правилата.
Естет шоу
Ярко представление, развлекателна програма, посветена на изкуството, грациозна, красива.
Клас по етикет
Събитие, посветено на преподаване и укрепване на правилата на етикета.
Хуморина
Фестивал на хумора и сатирата; събитие, посветено на хумористична или сатирична литература.
честна
Събитие, посветено на народните обичаи, празници с игри, забавления, песни. Задължително придружено от изложение, където се извършва продажбата на демонстрираните продукти.
Панаир на творческите идеи
Провежда се акцията, която е насочена към идентифициране на проекти, които могат да внесат новост, креативност в културния живот на институцията, които могат да повишат интереса на различни слоеве от населението и социални групи към културни форми на развлекателни дейности и самостоятелно творчество. под формата на устни речи или медийни презентации, разказващи за проекти.идеи.
Зареждане...
